在許多學(xué)生家長(zhǎng)看來(lái)，孩子考上重點(diǎn)高中、名牌大學(xué)不僅是理想的求學(xué)之路，甚至成為唯一的選擇。即便是成績(jī)不太拔尖的初中畢業(yè)生，也要硬著頭皮走上高考之路。
北京王女士孩子剛上初中，她對(duì)中考卻已經(jīng)未雨綢繆�！耙粚�(duì)一的家教一小時(shí)費(fèi)用兩百多，雖然有些花費(fèi)不起，還是咬著牙堅(jiān)持�！彼f(shuō)，擔(dān)心孩子考不上好高中，今后考不上好大學(xué)。
在一家中考交流論壇上，有家長(zhǎng)匿名向網(wǎng)友求助。“每次考完試，孩子就一遍遍問(wèn)‘?huà)寢專(zhuān)俏铱疾簧显趺崔k啊?本來(lái)很有自信的孩子，自從目標(biāo)設(shè)定一所重點(diǎn)高中，已變得極度不自信�！彼龑�(xiě)道，十二三歲的豆蔻年華，孩子卻一副憂(yōu)郁的眼神，真不知該怎么面對(duì)她，請(qǐng)大家?guī)臀摇?/P>
沈陽(yáng)初三學(xué)生王琪的父親說(shuō)，孩子考上重點(diǎn)高中比較懸，因此一家人都很焦慮�！白鳛槠胀üば郊彝ィ覀儧](méi)能力每年花十幾萬(wàn)送孩子出國(guó)，也沒(méi)有藝術(shù)、體育這方面發(fā)展的門(mén)路。所以只能靠孩子拼成績(jī)，通過(guò)考上重點(diǎn)高中和好大學(xué)謀未來(lái)，根本不敢嘗試別的路徑。”他說(shuō)。
21世紀(jì)教育研究院院長(zhǎng)楊東平認(rèn)為，現(xiàn)在的基礎(chǔ)教育是面向升學(xué)的，所以一些學(xué)生在考取高中無(wú)望時(shí)就產(chǎn)生厭倦情緒，這是教育本身出了問(wèn)題。對(duì)于農(nóng)村學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)該有升學(xué)、進(jìn)城打工、建設(shè)新農(nóng)村三條教育的道路，不能全走一條道。
社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，許多觀(guān)念要變
記者采訪(fǎng)了解到，將中考視作“人生分水嶺”的家長(zhǎng)不是少數(shù)。盡管義務(wù)教育法明確規(guī)定“學(xué)校不得分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班”，但很多學(xué)校都在分。而且在一些學(xué)生家長(zhǎng)眼中，能否順利考上“重點(diǎn)高中”是評(píng)判孩子是否有出息的一個(gè)重要標(biāo)志。
--社會(huì)評(píng)價(jià)體系有待轉(zhuǎn)變。在上海從事獵頭工作的沙女士說(shuō)，如今招聘“看出身”已經(jīng)浸透在各行各業(yè)，在一些國(guó)家事業(yè)單位的招聘啟事中，也明確要求重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)生。
沈陽(yáng)市渾南一中初三年級(jí)主任孫振先老師說(shuō)，“這一代父母經(jīng)歷了社會(huì)快速發(fā)展階段，一些家長(zhǎng)看問(wèn)題的角度比較功利化，非常務(wù)實(shí)。有的孩子不適合上高中，即便上了重點(diǎn)高中，學(xué)業(yè)、心理都?jí)毫艽�，未必有利于未�?lái)發(fā)展，但家長(zhǎng)還是要求孩子力爭(zhēng)�！�
--職業(yè)教育觀(guān)念有待轉(zhuǎn)變。在北京一家美容院工作的小倩是山西臨汾人，初中畢業(yè)后先后在太原、天津、北京的美容院打工�！皠偖厴I(yè)時(shí)在一家民辦教育機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)中醫(yī)推拿，一年學(xué)費(fèi)上萬(wàn)元。后來(lái)發(fā)現(xiàn)在美容院打工根本不需要有關(guān)學(xué)歷或證書(shū)，于是上了半年就輟學(xué)打工。”
--就學(xué)觀(guān)念有待轉(zhuǎn)變。襄陽(yáng)市民李女士告訴記者，她的孩子在市區(qū)一所中職(兼辦高中)就讀。開(kāi)學(xué)后發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生雖然學(xué)籍在中職部，人卻在普通高考班就讀，希望三年后參加普通高考�！昂⒆又锌挤�?jǐn)?shù)這么低，參加高考希望渺茫。”李女士很是糾結(jié)。考慮再三，她認(rèn)為中職班大多是低分生，擔(dān)心孩子會(huì)沾染上壞毛病。于是，她也把孩子轉(zhuǎn)到了普通高考班。
在北京，由于城區(qū)報(bào)考人數(shù)較少，職業(yè)學(xué)校正在向郊區(qū)縣轉(zhuǎn)移。北京市教委9月出臺(tái)調(diào)整職業(yè)教育規(guī)模意見(jiàn)表明，到2020年，北京現(xiàn)有的116所中職校將縮減至60所，未來(lái)選擇中職的機(jī)會(huì)會(huì)更少。
華中師范大學(xué)教育學(xué)院教授范先佐說(shuō)，學(xué)校教育要引導(dǎo)社會(huì)民眾的觀(guān)念轉(zhuǎn)變，而不是一味地迎合社會(huì)上錯(cuò)誤的看法。家長(zhǎng)與學(xué)校應(yīng)該準(zhǔn)確定位，不要“為了面子，傷了骨子”。
從就學(xué)到就業(yè)，提供多元選擇
如何進(jìn)行高中階段的教育選擇?全國(guó)人大代表、東華大學(xué)教授嚴(yán)誠(chéng)忠等專(zhuān)家認(rèn)為，大多數(shù)國(guó)家在高中階段都要經(jīng)過(guò)挑選分流，學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)根據(jù)孩子特長(zhǎng)和興趣進(jìn)行取舍。我國(guó)不少學(xué)生家長(zhǎng)把中考當(dāng)成孩子是否能成才的關(guān)鍵點(diǎn)，這是社會(huì)評(píng)價(jià)對(duì)孩子發(fā)展預(yù)期的一種扭曲。
嚴(yán)誠(chéng)忠說(shuō)，以英國(guó)為例，初中畢業(yè)可以選擇將來(lái)接受高等教育的A等級(jí)，也可以選擇完成中學(xué)階段學(xué)習(xí)的O等級(jí)教育，人數(shù)基本是一半對(duì)一半。“我和我的女兒都是博士，但是外孫的初中學(xué)業(yè)不理想，在應(yīng)試中屢屢遭受挫折，上了職校后，重新收獲了快樂(lè)和信心�！彼f(shuō)。
“家長(zhǎng)們總是希望孩子讀高中，升大學(xué)，似乎這樣才有面子，才有尊嚴(yán)，歸根到底這是一種虛榮心�！狈断茸粽f(shuō)，職高和中職，本質(zhì)是職業(yè)教育，強(qiáng)調(diào)升學(xué)，不僅不切實(shí)際，還會(huì)誤入歧途，造成教育資源和人力資源的社會(huì)浪費(fèi)。
沈陽(yáng)市造幣廠(chǎng)24歲的鉗工張文良說(shuō)：“我雖然畢業(yè)于職業(yè)院校，但操作能力、理解能力比很多大學(xué)畢業(yè)生都要強(qiáng)，所以并沒(méi)有覺(jué)得低人一等。”張文良希望，政府和社會(huì)徹底消除職校畢業(yè)生在待遇、職稱(chēng)、職務(wù)等方面存在的政策性歧視，讓職校生和本科生有同臺(tái)競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)。
專(zhuān)家呼吁，我國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，不僅需要科技人才，而且缺乏“能工巧匠”。要讓更多的孩子選擇職業(yè)教育，取決于我們配套的政策，特別是教育以外的政策。當(dāng)“能工巧匠”在一個(gè)國(guó)家地位較高時(shí)，自然有更多人選擇經(jīng)過(guò)職業(yè)教育的培訓(xùn)，成長(zhǎng)為高素質(zhì)的勞動(dòng)者。
，我們將會(huì)及時(shí)處理。
