“兩增兩減”，把課堂還給學(xué)生

　　“我們的教室特別神奇，四面八方都是黑板�！苯�日，在瀘州市古藺縣復(fù)陶中學(xué)，初三(1)班學(xué)生聶文倩如此形容自己的教室。

　　記者隨意走進復(fù)陶中學(xué)的一間教室，看到學(xué)生們分組而坐，每個小組有一塊屬于自己的黑板。課堂的大多數(shù)時間，由學(xué)生分小組完成學(xué)習(xí)內(nèi)容，并在黑板上完成相關(guān)演示。學(xué)生們積極自信，在老師的引導(dǎo)下把課文內(nèi)容講得頭頭是道。

　　“這樣的課堂，目的在于提高農(nóng)村學(xué)生的自主能力。讓孩子能夠自主學(xué)習(xí)，自信地表達自己�！毙ｉL鄧明說，學(xué)校從2011年開始探索教學(xué)結(jié)構(gòu)改革，設(shè)計靈感來源于“翻轉(zhuǎn)課堂”的理念，希望給足學(xué)生空間，把課堂自主權(quán)還給學(xué)生。

　　在復(fù)陶中學(xué)，還有一塊特別的顯示屏，上面顯示著每名教師的姓名、所教科目、課堂得分以及評語。顯示屏上，語文教師彭麗麗的得分是79分，她告訴記者，剛開始推行教學(xué)結(jié)構(gòu)改革時，自己第一次的得分只有60分。通過不斷的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在有所提高。而她最大的欣喜還是學(xué)生的變化，看到學(xué)生在課堂上自信自主，她覺得這才是理想的課堂。

　　“我們學(xué)�！�山高水差，地貧路遠’，以前很多人都不知道，現(xiàn)在卻是‘酒香不怕巷子深’�！编嚸髡f，教學(xué)結(jié)構(gòu)改革給學(xué)校帶來了活力，作為全瀘州市最偏遠的農(nóng)村學(xué)校之一，學(xué)校如今連續(xù)幾年的綜合評價，都能進入瀘州農(nóng)村學(xué)校的前30強。

　　增加學(xué)生課前預(yù)習(xí)時間和課堂交流展示的時間，減少教師課堂講授時間和學(xué)生課外作業(yè)時間，提高學(xué)生的自學(xué)能力，是瀘州教學(xué)結(jié)構(gòu)改革的目標。2011年瀘州刮起的這場“兩增兩減一提高”的教學(xué)結(jié)構(gòu)改革旋風(fēng)，不僅吹到最偏遠的復(fù)陶中學(xué)，在古藺縣的丹桂小學(xué)，只有8個班級的村小也把課堂改革搞得轟轟烈烈。

　　據(jù)不完全統(tǒng)計，瀘州市已經(jīng)有219所中小學(xué)校參與課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)改革。3年來，全市學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自我管理能力大幅提升，教育品質(zhì)從量變到質(zhì)變，教師的職業(yè)幸福感越來越濃，學(xué)校也逐漸成為學(xué)生的樂園。