東莞市召開中考改革政策解讀發(fā)布會
10月25日上午，市政府新聞辦與市教育局聯(lián)合召開東莞市中考改革政策解讀新聞發(fā)布會。市委宣傳部副部長、市政府新聞辦主任、市網(wǎng)信辦主任陳冀主持會議，市教育局黨組書記、局長梁鳳鳴，市教育局副局長黃健勇，市教育局基礎(chǔ)教育與信息化科科長羅桂森以及相關(guān)代表出席了發(fā)布會。
作為2018年廣東省確定的八個中考試點改革城市之一，東莞中考的改革備受家長和社會矚目。今年，《東莞市教育局關(guān)于進一步推進高中階段學�？荚囌猩贫雀母飳嵤┮庖姟芬颜接“l(fā)，自2018年7月2日起實施，有效期5年。
《實施意見》的主要任務(wù)和措施
(一)總體目標
按照國家和省的部署，積極有序推進選拔方式、制度設(shè)計、保障機制、管理辦法的改革，堅持育人為本、公平公正、科學選才、有序推進的原則，建立健全初中學業(yè)水平考試和學生綜合素質(zhì)評價制度，到2021年左右初步形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生錄取模式和公平科學、規(guī)范有序、監(jiān)督有力的管理機制，推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和高中階段教育高水平高質(zhì)量普及，促進學生全面發(fā)展健康成長，維護教育公平。
(二)建立健全初中學業(yè)水平考試制度
初中學業(yè)水平考試主要衡量學生達到國家規(guī)定學習要求的程度，考試成績是學生畢業(yè)和升學的基本依據(jù)。
1.考試科目。
涵蓋國家《義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》規(guī)定的全部科目，包括語文、數(shù)學、外語、道德與法治、歷史、地理、物理、化學、生物、體育與健康、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)等科目，實行“全科開考”。將物理、化學和生物的實驗操作一并納入考試范圍。
2.考試內(nèi)容。
語文、數(shù)學、外語、道德與法治、歷史、地理、物理、化學和生物等9個科目的考試內(nèi)容以各學科課程標準為依據(jù)，采用省教育考試院統(tǒng)一命題的試卷，由東莞組織實施。
體育與健康、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、理化生實驗操作等5個科目考試由市教育局確定考試內(nèi)容，并由市命題及組織實施。
3.考試方式。
語文、數(shù)學、外語、道德與法治、歷史、地理、物理、化學、生物等科目采取筆試的考試方式。
體育與健康主要采取現(xiàn)場測試的考試方式。
音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、外語聽說考試采用計算機輔助測試的考試方式。
理化生實驗操作采取現(xiàn)場實驗操作和計算機輔助測試相結(jié)合的考試方式。
4.考試時間。
考試時間依據(jù)《課程方案》課時要求和“相對集中”的原則確定。
八年級下學期：地理、生物。
九年級上學期：美術(shù)、音樂、信息技術(shù)。
九年級下學期：語文、數(shù)學、外語、道德與法治、物理、化學、歷史、體育與健康、理化生實驗操作。
5.考試成績呈現(xiàn)方式。
考試成績以分數(shù)和等級兩種方式呈現(xiàn)。
計分科目：語文、數(shù)學、外語、體育與健康、道德與法治、物理、化學、歷史、地理、生物等10科，考試成績分別按不同的權(quán)重比例折算后計入學業(yè)考試成績。按權(quán)重比例折算后的學業(yè)考試成績總分為800分。物理、化學、生物等3科的考試成績由筆試成績及實驗操作考試成績兩部分合成，其中筆試成績占90%，實驗操作考試成績占10%。各科的卷面分值和權(quán)重比例如下表：
(2)等級科目：音樂、美術(shù)、信息技術(shù)等3科，不納入計分科目，分合格和不合格兩個等級。
6.理化生實驗操作考試辦法。
依據(jù)義務(wù)教育物理、化學、生物課程標準，以課程標準列出的必做實驗為考試內(nèi)容。全市統(tǒng)一命題、統(tǒng)一制定評分標準。每年將提前在3月份公布當年的實驗操作試題，同時公布當年考試所需的實驗器材目錄�？荚嚢才旁诿磕�5月中下旬�？荚嚂r，每名考生隨機抽取物理、化學、生物其中一科的一套試題進行實驗操作考試�？荚囁玫某煽兗礊槔砘鷮嶒灢僮鞯目偝煽�(滿分為21分)�？荚囘^程中采用專門考試系統(tǒng)進行考務(wù)管理和全程攝像。
(三)健全初中學生綜合素質(zhì)評價制度
從2018年秋季入學的初中一年級新生開始，其初中綜合素質(zhì)評價結(jié)果將作為學生畢業(yè)升學的重要依據(jù)。評價內(nèi)容主要包括學生的思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會實踐等5個方面。評價采取寫實記錄、評語評價與重要觀測點計分定量評價相結(jié)合的形式進行。評價分為學期評價和畢業(yè)評價。評價結(jié)果以綜合性評語、評價等級兩部分呈現(xiàn)。
學期評價等級根據(jù)學生重要觀測點得分及在年級排名情況，按比例劃分為A(優(yōu)秀)、B(良好)、C(合格)、D(待合格)四個等級。每所學校獲得A、B等級的學生人數(shù)比例分別不得超過本校畢業(yè)生數(shù)的30%、50%，C等級比例不做限制，獲得D等級的學生人數(shù)嚴格控制。學生除嚴重違紀并記大過處分或有違法犯罪行為外，一般不評定為D等級。
綜合素質(zhì)評價結(jié)果有三方面的作用，一是作為指導學生成長的依據(jù)，引導學生發(fā)現(xiàn)自我，建立自信，指導學生發(fā)揚優(yōu)點，促進學生健康、多樣發(fā)展;二是作為普通高中招生的重要依據(jù)。在普通高中招生時將學生綜合素質(zhì)評價結(jié)果與初中學業(yè)水平考試成績一同作為錄取的重要參考和依據(jù);三是作為評價學校辦學水平的重要依據(jù)。
(四)改革招生錄取模式
從2021年中考開始，實行基于初中學業(yè)水平考試成績、參考等級科目結(jié)果、結(jié)合綜合素質(zhì)評價等級的綜合錄取辦法。錄取時，根據(jù)考生填報志愿，考生的綜合素質(zhì)評價等級和等級科目的合格科目數(shù)量需達到一定的基本條件(即資格條件)，在達到基本條件的考生中再按初中學業(yè)水平考試成績從高分到低分進行擇優(yōu)錄取。也就是說，實施意見將從2018年秋季入學的初中一年級新生開始實施，現(xiàn)在的初中二三年級學生仍執(zhí)行原來中考方案。
(五)加強考試招生管理。
東莞將進一步擴大高中階段學校招生自主權(quán)，增加學校和學生的雙向選擇機會，促進高中階段學校多樣化、特色化發(fā)展，滿足不同潛質(zhì)學生的發(fā)展需要。給予普通高中一定數(shù)量的自主招生名額，選拔具有學科特長或創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀學生。公辦普通高中自主招生比例控制在學校年度招生計劃的10%以內(nèi)。
從2017年入學的初中一年級新生開始，取消國家規(guī)定以外的所有加分項目。
完善考試招生信息公開制度，深入實施招生“陽光工程”，規(guī)范成績發(fā)布。嚴禁各初中學校以學業(yè)考試成績和升學率排名排隊、表彰獎勵。
主要變化
與東莞現(xiàn)行中考政策相比，《中考改革實施意見》的主要變化有：
(一)學業(yè)考試成績總分從780分增加到800分，部分科目權(quán)重有所變化。
(二)將初中學生的綜合素質(zhì)評價結(jié)果作為招生依據(jù)。
(三)新增音樂、美術(shù)考試和理化生實驗操作考試。
(四)調(diào)整部分科目考試時間。將信息技術(shù)考試時間改為九年級上學期，新增的音樂、美術(shù)考試也安排在九年級上學期。
(五)進一步擴大公辦普通高中招生自主權(quán)(自主招生比例從不超過招生計劃5%擴大至不超過10%)，給予普通高中一定數(shù)量的自主招生名額，選拔具有學科特長或創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀學生。
，我們將會及時處理。
