2021年廣州中考將新增一門考試科目 體育分提高

　　廣州市教育局發(fā)布了關(guān)于公開征求《關(guān)于進(jìn)一步深化高中階段學(xué)�？荚囌猩�制度改革的實(shí)施意見(征求意見稿)》等文件意見的公告。

　　作為試點(diǎn)市之一，廣州市須從2021年開始實(shí)施高中階段學(xué)�？荚囌猩�制度改革，改革實(shí)施前的2019至2020年為過渡期。從2021年開始，廣州初中應(yīng)屆畢業(yè)生和報(bào)考廣州普通高中學(xué)校的返穗生、往屆生，錄取計(jì)分科目采用“4+4”模式，即語文、數(shù)學(xué)、英語、體育與健康，道德與法治、歷史、物理、化學(xué)，滿分為810分。

　　而2019至2020年的過渡期政策與現(xiàn)行中考政策相比，共有四項(xiàng)調(diào)整。其中，“指標(biāo)到�！狈峙浔壤龔�30%提高到50%，同時(shí)將公辦市示范高中納入實(shí)施“指標(biāo)到�！狈懂�。

　　明后年作為過渡期

　　過渡期：2019年-2020年

　　過渡期政策與現(xiàn)行中考政策相比，擬總體保持穩(wěn)定。

　　四變化與七不變

　　一、學(xué)業(yè)考試不得使用計(jì)算器

　　為進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生提高數(shù)學(xué)運(yùn)算能力，加強(qiáng)與高中教學(xué)相銜接，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提高，2019年起，初中學(xué)業(yè)考試擬不得使用計(jì)算器。因應(yīng)此變化，學(xué)校教學(xué)和中考數(shù)學(xué)命題亦將會(huì)做相應(yīng)調(diào)整。

　　二、指標(biāo)到校分配比例從30%提高到50%

　　按上級(jí)部門要求，我市公辦的示范性普通高中(含國家級(jí)示范高中和市示范高中)從2019年起，擬將不低于50%的招生計(jì)劃分配到初中學(xué)校。指標(biāo)到校分配將進(jìn)一步擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋范圍，進(jìn)一步促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

　　三、經(jīng)批準(zhǔn)的示范性普通高中可試行自主招生

　　按照上級(jí)部門要求，從2019年開始，示范性普通高中經(jīng)批準(zhǔn)可試行自主招生，自主招生比例控制在學(xué)校招生計(jì)劃的10%以內(nèi)。試行自主招生，可進(jìn)一步擴(kuò)大高中階段學(xué)校招生自主權(quán)，激發(fā)學(xué)校辦學(xué)活力，滿足不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展需要，為學(xué)生提供多樣化的成長(zhǎng)通道。我市要求，對(duì)學(xué)校自主招生全過程各環(huán)節(jié)進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)管，切實(shí)做到招生方案公開、實(shí)施過程公開、錄取結(jié)果公開，提高自主招生的公信力。被自主招生錄取的學(xué)生學(xué)業(yè)考試成績(jī)須達(dá)到全市統(tǒng)一的招生錄取最低控制分?jǐn)?shù)線。

　　四、特色課程班的開設(shè)與招生脫鉤

　　根據(jù)上級(jí)部門要求，我市擬試行自主招生，以更好促進(jìn)學(xué)校多樣化特色化發(fā)展，同時(shí)將特色辦學(xué)納入學(xué)校日常教育教學(xué)范疇，建立常規(guī)選拔和培養(yǎng)機(jī)制，因此擬取消特色課程班的招生政策，切實(shí)鼓勵(lì)學(xué)生全面而有個(gè)性地發(fā)展。特色課程班不再納入提前批獨(dú)立招生。

　　三年后中考政策這樣實(shí)施

　　中考改革政策實(shí)施期：

　　2021年開始實(shí)施，有效期至2023年12月31日。

　　2021年起中考改革政策擬在上級(jí)統(tǒng)一部署下實(shí)施新的考試制度、新的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)辦法和新的招生錄取機(jī)制。

　　考試

　　一、錄取計(jì)分科目采用“4+4”模式

　　根據(jù)《廣東省教育廳關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)�？荚囌猩�制度改革的實(shí)施意見》中“除語文、數(shù)學(xué)、外語、體育與健康4個(gè)科目外，至少將道德與法治、歷史、物理、化學(xué)4門作為高中階段學(xué)校招生錄取科目，鼓勵(lì)將6門作為高中階段學(xué)校招生錄取科目”的要求，我市采用最少的“4+4”模式作為錄取計(jì)分科目。與現(xiàn)行中考政策相比，增加了歷史科目。其他科目為錄取參考科目。

　　二、體育與健康分值提高到70分

　　按照文理兼顧的原則，對(duì)錄取計(jì)分科目的分值進(jìn)行了調(diào)整。語文、數(shù)學(xué)、英語三科分值調(diào)整至各120分;體育與健康分值提高到70分。物理、化學(xué)各100分(其中實(shí)驗(yàn)操作各10分)，道德與法治、歷史各90分。錄取計(jì)分科目總分仍保持810分。錄取參考科目包括地理、生物、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)共5科。各錄取參考科目成績(jī)?cè)u(píng)定由高到低分為A、B、C、D、E五個(gè)等級(jí)，各等級(jí)人數(shù)按在全市考生總?cè)藬?shù)所占比例分別劃分為：A(25%)、B(35%)、C(25%)、D(10%)、E(5%)。

　　三、具體情境中用所學(xué)知識(shí)分析和解決問題的能力很重要

　　考試內(nèi)容嚴(yán)格按照國家《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》(7-9年級(jí))科學(xué)確定各學(xué)科考試命題內(nèi)容。試題要體現(xiàn)立德樹人根本要求，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本，注重體現(xiàn)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)和實(shí)踐能力。進(jìn)一步增強(qiáng)基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性和創(chuàng)新性，注重考查學(xué)生對(duì)知識(shí)和技能的掌握情況，特別是在具體情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問題的能力。

　　四、道德與法治閉卷筆試

　　各學(xué)科考試結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，以筆試為主。語文、數(shù)學(xué)、道德與法治、歷史和地理5個(gè)科目實(shí)行閉卷筆試;英語實(shí)行閉卷筆試和聽說能力考試;物理、化學(xué)、生物3個(gè)科目實(shí)行閉卷筆試和實(shí)驗(yàn)操作考試，其中實(shí)驗(yàn)操作成績(jī)不低于每門科目考試總成績(jī)的10%，積極探索應(yīng)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行理化生實(shí)驗(yàn)操作考試;信息技術(shù)、音樂和美術(shù)3個(gè)科目實(shí)行現(xiàn)場(chǎng)操作考試;體育與健康考試分為平時(shí)考核和統(tǒng)一考試，平時(shí)考核由各學(xué)校自行組織實(shí)施，統(tǒng)一考試具體方案由市另行制定。

　　五、考試時(shí)間按“學(xué)完即考”原則確定

　　學(xué)生按課程標(biāo)準(zhǔn)修完某學(xué)科后，方可取得該科目的考試資格。各學(xué)科考試時(shí)間依據(jù)課程方案和“學(xué)完即考”的原則確定，一般安排在學(xué)年(期)末進(jìn)行。原則上，生物(含實(shí)驗(yàn)操作)和地理2個(gè)科目考試，安排在八年級(jí)下學(xué)期結(jié)束前進(jìn)行;語文、數(shù)學(xué)、英語、道德與法治、歷史、物理和化學(xué)7個(gè)科目考試，安排在九年級(jí)下學(xué)期進(jìn)行。具體各科目考試時(shí)間由市統(tǒng)一安排。

　　綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)

　　招生錄取

　　一、公辦省一級(jí)普高納入“名額分配”

　　將“指標(biāo)到�！泵�稱按照省的要求修改為“名額分配”;將公辦省一級(jí)普通高中納入實(shí)施“名額分配”的范疇;其余方面基本與過渡期政策保持一致。即，公辦的示范性普通高中學(xué)校和省一級(jí)普通高中學(xué)校應(yīng)將不低于50%的招生計(jì)劃合理分配到初中學(xué)校。省市屬公辦示范性普通高中學(xué)校和省一級(jí)普通高中學(xué)校名額分配計(jì)劃分配范圍為全市范圍內(nèi)初中學(xué)校(不含特殊教育學(xué)校，下同);區(qū)屬公辦示范性普通高中學(xué)校和省一級(jí)普通高中學(xué)校名額分配計(jì)劃分配范圍為本轄區(qū)內(nèi)的初中學(xué)校。成立教育集團(tuán)的示范性普通高中的名額分配招生計(jì)劃應(yīng)適當(dāng)向集團(tuán)內(nèi)農(nóng)村初中和薄弱初中傾斜。

　　二、自主招生擴(kuò)大至非示范性普通高中

　　示范性普高部分自招計(jì)劃可用于集團(tuán)內(nèi)初中

　　經(jīng)批準(zhǔn)的普通高中學(xué)校可自主招生，招收具有學(xué)科特長(zhǎng)或創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀初中畢業(yè)生。省市屬學(xué)校面向全市自主招生，區(qū)屬學(xué)校面向本區(qū)自主招生。非示范性普通高中自主招生比例不超過本校招生計(jì)劃的5%，示范性普通高中自主招生比例不超過本校招生計(jì)劃的10%，其中成立教育集團(tuán)的示范性普通高中可在規(guī)定的自主招生比例內(nèi)安排一定比例的計(jì)劃用于自主招收集團(tuán)內(nèi)初中學(xué)校學(xué)生。被普通高中學(xué)校自主招生錄取的學(xué)生，其初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)不能低于全市統(tǒng)一劃定的招生錄取最低控制分?jǐn)?shù)線。普通高中學(xué)校自主招生各個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)向社會(huì)公開，接受社會(huì)監(jiān)督，其中自主招生名單應(yīng)向社會(huì)公示，確認(rèn)無異議后由學(xué)校報(bào)市招考辦錄取。

　　三、“異地中考”條件放寬

　　調(diào)整來穗人員隨遷子女報(bào)考公辦普通高中的條件，由“三年合法穩(wěn)定職業(yè)、三年合法穩(wěn)定住所并持有《廣東省居住證》、三年參加社會(huì)保險(xiǎn)、三年初中完整學(xué)籍”，即“四個(gè)三”條件調(diào)整為“兩個(gè)有”：有我市三年初中完整學(xué)籍、父母一方或其他監(jiān)護(hù)人持有在廣州市辦理且在有效期內(nèi)的《廣東省居住證》;調(diào)整公辦普通高中招收符合條件的隨遷子女的比例區(qū)間，由全市統(tǒng)一為8%的比例調(diào)整為8-15%或8-18%的區(qū)間。其中，省、市屬和越秀、海珠、荔灣、天河區(qū)屬公辦普通高中招收非政策性照顧的非廣州市戶籍初中畢業(yè)生的計(jì)劃為該校當(dāng)年招生計(jì)劃的8%至15%，白云、黃埔、番禺、花都、南沙、從化、增城區(qū)屬公辦普通高中招收非政策性照顧的非廣州市戶籍初中畢業(yè)生的計(jì)劃為該校當(dāng)年招生計(jì)劃的8%至18%，區(qū)屬公辦普通高中的具體比例由各區(qū)根據(jù)實(shí)際情況確定，省市屬公辦普通高中的具體比例由學(xué)校自行確定。

　　四、錄取批次從7個(gè)減少到4個(gè)

　　錄取批次由原來7個(gè)減少到4個(gè)，將中高職貫通培養(yǎng)五年一貫制、中高職貫通培養(yǎng)三二分段試點(diǎn)招生計(jì)劃等安排在第一批次;減少普通高中的招生批次，體現(xiàn)了促進(jìn)普職協(xié)同發(fā)展和基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，使錄取批次更加科學(xué)合理。

　　1.第一批次：普通高中學(xué)校自主招生計(jì)劃;外語、藝術(shù)類普通高中招生計(jì)劃;中高職貫通培養(yǎng)五年一貫制招生計(jì)劃;中高職貫通培養(yǎng)三二分段試點(diǎn)招生計(jì)劃;中職本科貫通招生計(jì)劃;中等職業(yè)學(xué)校(含技工學(xué)校，下同)省級(jí)及以上重點(diǎn)特色專業(yè)招生計(jì)劃。

　　2.第二批次：公辦的示范性普通高中學(xué)校和省一級(jí)普通高中學(xué)校名額分配計(jì)劃。

　　3.第三批次：示范性普通高中學(xué)校其他招生計(jì)劃;引入國家、省、市優(yōu)質(zhì)教育資源新建的普通高中學(xué)校，經(jīng)市教育局批準(zhǔn)的部分招生計(jì)劃。

　　4.第四批次：非示范性普通高中學(xué)校其他招生計(jì)劃、中等職業(yè)學(xué)校其他招生計(jì)劃。

　　解讀：中考政策為何要這樣改?

　　體現(xiàn)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的導(dǎo)向

　　一是繼續(xù)實(shí)行“兩考合一”，初中學(xué)業(yè)水平考試既是初中畢業(yè)考試也是高中階段學(xué)校招生考試，減少了學(xué)生考試次數(shù)。二是在“全科開考”的要求下，采用最少的“4+4”模式，其它科目則作為錄取參考科目。三是兼顧文理，對(duì)錄取計(jì)分科目的分值進(jìn)行了調(diào)整，降低了語數(shù)英三科分值，重視平時(shí)表現(xiàn)和動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)。四是強(qiáng)調(diào)考試命題要嚴(yán)格基于課程標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)滲透立德樹人、核心素養(yǎng)培養(yǎng)和研究性學(xué)習(xí)的命題理念，增強(qiáng)與學(xué)生生活、社會(huì)實(shí)際的聯(lián)系，突出能力考察。

　　有利于促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展

　　一是錄取參考科目成績(jī)采用等級(jí)呈現(xiàn)，克服唯分?jǐn)?shù)頑瘴痼疾。二是物理、化學(xué)、生物、體育與健康均注重對(duì)學(xué)生實(shí)操能力和平時(shí)表現(xiàn)的考核。三是將學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)作為名額分配、自主招生的重要參考。這些改革舉措將引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展興趣特長(zhǎng)、培養(yǎng)創(chuàng)新思維，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性地發(fā)展，避免人才選拔標(biāo)準(zhǔn)“一刀切”。

　　有利于促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展

　　一是擴(kuò)大名額分配學(xué)校范圍，并延續(xù)過渡期確定的分配比例，讓更多的初中學(xué)生有較多機(jī)會(huì)升讀優(yōu)質(zhì)高中;二是要求成立教育集團(tuán)的示范高中要將部分名額分配計(jì)劃分配給集團(tuán)內(nèi)的薄弱初中和農(nóng)村初中，將部分自主招生計(jì)劃用于招收集團(tuán)內(nèi)的初中學(xué)校學(xué)生。這些舉措將有利于促進(jìn)初中學(xué)校的均衡發(fā)展，對(duì)緩解“擇校熱”起到促進(jìn)作用。

　　有利于促進(jìn)普通高中多元優(yōu)質(zhì)辦學(xué)

　　一是減少招生批次，引導(dǎo)普通高中學(xué)校縮小辦學(xué)差距。二是開展自主招生，各普通高中學(xué)校根據(jù)學(xué)校辦學(xué)特色，招收具有學(xué)科特長(zhǎng)或創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀初中畢業(yè)生，促進(jìn)普通高中特色多樣化發(fā)展。三是在教育集團(tuán)內(nèi)積極進(jìn)行名額分配和自主招生政策探索實(shí)踐，充分發(fā)揮教育集團(tuán)“補(bǔ)短板、促均衡”的優(yōu)勢(shì)和作用。

　　有利于促進(jìn)教育公平

　　一是根據(jù)我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要以及近幾年招生錄取數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，進(jìn)一步放寬隨遷子女報(bào)考公辦普通高中條件，提高公辦高中錄取比例，在滿足戶籍學(xué)生升讀普通高中需求的同時(shí)，為隨遷子女提供更多的入學(xué)機(jī)會(huì)。二是擴(kuò)大名額分配學(xué)校范圍并提高分配比例，可讓更多的薄弱初中和農(nóng)村初中學(xué)生有較多機(jī)會(huì)升讀優(yōu)質(zhì)高中。為順利推進(jìn)高中階段學(xué)校考試招生制度改革，我市還將研究推進(jìn)相關(guān)配套工作。