教育部近日公布《關于進一步推進高中階段學�？荚囌猩贫雀母锏闹笇б庖姟�(簡稱《意見》)。《意見》提出，到2020年左右初步形成基于初中學業(yè)水平考試成績、結合綜合素質評價的高中階段學校考試招生錄取模式和規(guī)范有序、監(jiān)督有力的管理機制，促進學生全面發(fā)展健康成長，維護教育公平。 據了解，這次改革的目標是逐步建立一個“初中學業(yè)水平考試成績+綜合素質評價”的高中招生錄取模式。重在改變目前高中招生將部分學科成績簡單相加作為錄取唯一依據的做法，克服唯分數論。
改革時間和進度
2017年8月 省級教育行政部門制定中考改革實施意見 報教育部備案
2020年左右 初步形成基于學業(yè)水平考試成績、結合綜合素質評價的高中學段學校考試招生錄取模式
中考改革五大任務
推行初中學業(yè)水平考試
完善學生綜合素質評價
改革招生錄取辦法
進一步完善自主招生政策
加強招生考試管理
改革時間
和進度
五大任務
關鍵詞
關鍵詞一 “兩考合一”
《意見》提到， 將推廣初中學業(yè)水平考試，以后將初中畢業(yè)和高中招生考試 “兩考合一”，合并為初中學業(yè)水平考試，實現“一考多用”，減輕學生多次備考負擔。
關鍵詞二 “改革錄取計分科目的構成”
為了引導學生認真學習每門課程，打好基礎，確保義務教育的基本質量，本次改革將國家課程方案所設定的科目均列入學業(yè)水平考試的范圍，即“全科開考”。
推行初中學業(yè)水平測試后，雖然在考試上已經實施了“全科開考”，但是，并不是所有科目的成績都計入到高中錄取計分中。“語文、數學、外語三門基礎學科和體育這四門統(tǒng)一納入錄取計分科目。”教育部相關負責人說，其他科目各地方按照“文理兼顧、負擔適度”的原則，自行確定是否納入錄取計分科目。
關鍵詞三 “大幅減少、嚴格控制加分項目”
《意見》提出大幅減少、嚴格控制加分項目，取消體育、藝術等競賽類加分項目，相關特長和表現等計入學生綜合素質評價檔案;要求各省組織對本地區(qū)加分項目和分值進行清理和規(guī)范，取消不合理的加分項目，根據國家有關規(guī)定和地方實際保留的加分項目，要嚴格控制加分分值，健全考生加分資格審核公示制度。
《意見》要求，改革在提出取消體育、藝術等競賽類加分項目的同時，要求將相關表現等計入學生綜合素質評價檔案，在招生錄取時作為參考�！兑庖姟愤�專門提出，要進一步完善自主招生政策，給予有條件的高中階段學校一定數量的自主招生名額，招收具有學科特長、創(chuàng)新潛質的學生，滿足不同潛質學生的發(fā)展需要，這也是為了鼓勵發(fā)展學生興趣特長。
關鍵詞四 “完善學生綜合素質評價”
《意見》指出，在評價內容上，要求細化和完善思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術素養(yǎng)和社會實踐五個方面的評價內容和要求;在評價重點上，強調反映學生的全面發(fā)展情況和個性特長，注重考查學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成和突出表現，充分體現義務教育階段學生的特點;在評價程序上，強調要做好寫實記錄、遴選典型事實材料、將用于招生使用的事實材料進行公示、審核、建立綜合素質評價檔案，做到程序嚴謹，方便適用;在結果使用上，實行誰使用誰評價，由高中學校根據學校辦學特色制定具體的使用辦法。
關鍵詞五 “體育科目錄取計分”
《意見》指出，要將體育科目納入錄取計分科目，科學確定考試分值或等級要求，引導學生加強體育鍛煉。有條件的試點地區(qū)，在初中學業(yè)水平考試各門科目合格的前提下，也可以給予學生一定的自主選擇錄取計分科目的機會，發(fā)揮學科優(yōu)勢，促進學生發(fā)展興趣愛好。
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