備考2019:中考政治答題公式匯編
1. 初中政治每課的結(jié)構(gòu)
是什么+為什么+怎么辦(這也是做每個(gè)習(xí)題的最基本思路)。
2.是什么
含義+表現(xiàn)+特點(diǎn)+形成+種類(lèi)(不是每個(gè)必講,用的不多,在做題的第一句話(huà)時(shí)需要點(diǎn)清是什么)。
3.為什么的別名
作用+意義+重要性=必要性+危害性+關(guān)系+功能+原則+理念等。
4.怎么辦
國(guó)家怎么辦+社會(huì)怎么辦+公民怎么辦+青少年怎么辦+{途徑+方式+方法+技能技巧}。
5.國(guó)家怎么辦
政治怎么辦+經(jīng)濟(jì)怎么辦+文化怎么辦+法制怎么辦+其它方針政策怎么辦。
6.青少年怎么辦
理想+品德+心理品質(zhì)+學(xué)習(xí)+方法+途徑(品德一般是八榮,心理品質(zhì):情緒.意志.挫折.性格,等)。
7.怎么辦的別名: 出主義+建議+辦法+啟示。
8.每個(gè)題的最后答案可歸納為: 是什么,為什么,怎么辦。
9.人物類(lèi)分析說(shuō)明題的常用語(yǔ)句(人物類(lèi)分析說(shuō)明題除了心理分析外,還有以下常用語(yǔ)句)公式
給人物定性+涉及的課本原理+聯(lián)系材料證明+表態(tài)怎么辦。
10.評(píng)價(jià)問(wèn)題:
注意點(diǎn);引入材料+知識(shí)評(píng)析;
答案組合:行為評(píng)價(jià)(行為定性與判斷)+道德角度+;法律角度+心理品質(zhì)方面。
11.材料分析題:分析思路及格式
在關(guān)鍵是搞清涉及到那些知識(shí)(判斷出是什么)點(diǎn)的基礎(chǔ)上按以下格式答題:
①用課本知識(shí)分析說(shuō)明觀(guān)點(diǎn)(原因)
、诮Y(jié)合材料分析
、刍貧w提問(wèn)得出結(jié)論
④表態(tài)(青少年的做法)
12.實(shí)踐題
、侔鄷(huì):主題,目的,標(biāo)語(yǔ),歌曲,步驟活動(dòng)方式,發(fā)言提綱(看法);
②做活動(dòng):調(diào)查組(調(diào)查目的,調(diào)查內(nèi)容,調(diào)查方法,調(diào)查對(duì)象,提出建議),宣傳組(板報(bào),板報(bào)攔目,漫畫(huà),解說(shuō)詞)策劃組(征文,演講,知識(shí)競(jìng)賽,圖片展);
、坌问剑恨q論會(huì),主題班會(huì),故事會(huì),板報(bào)手抄報(bào),調(diào)查報(bào)告,參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn),家務(wù)勞動(dòng),公益勞動(dòng),校內(nèi)各種活動(dòng)等。
1、書(shū)本知識(shí)掌握運(yùn)用
解題方法:判斷知識(shí)點(diǎn)→鎖定答題范圍→搜尋筆記
2、觀(guān)點(diǎn)型題目:說(shuō)明、體現(xiàn)、符合
解題方法:抓關(guān)鍵詞→回歸教材→組織語(yǔ)言(運(yùn)用政治術(shù)語(yǔ)作答)
3、啟示型題目:認(rèn)識(shí)、理解、啟示等
解題方法:
A、提出問(wèn)題(是什么)體現(xiàn)了XX、反映了XX、符合了XX
B、分析問(wèn)題(為什么)可從原因、意義、作用、影響上分析
C、解決問(wèn)題(怎么做)可從國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校或家庭和中學(xué)生等方面談
具體是:
A、國(guó)家要求在立法、執(zhí)法和打擊上如何做;
B、社會(huì)要求人們的道德觀(guān)念上、宣傳上應(yīng)做什么,要加強(qiáng)管理和監(jiān)督;
C、學(xué)校、家庭上如何做好教育、榜樣、示范;
D、個(gè)人上如何提高認(rèn)識(shí)、意識(shí),形成習(xí)慣、落實(shí)行為;
※特別提示:在回答“是什么、為什么、怎樣做”中必須根據(jù)材料扣準(zhǔn)題意作答
4、關(guān)于“圖標(biāo)、表格”類(lèi)題型
解題方法:
一是總看,即看標(biāo)題是什么;
二是橫看,一般是時(shí)間的排序或進(jìn)程;
三是縱看,一般是看名稱(chēng)或內(nèi)容;
四是看試題的要求,即看設(shè)問(wèn),然后進(jìn)行答題。
說(shuō)明:以下所總結(jié)的答題思路步驟僅為一般規(guī)律,在考試組織答案是要根據(jù)材料并視題目分值選擇思路中的所有步驟或其中幾個(gè)步驟。
1、直接式設(shè)問(wèn)
(是什么?為什么?怎么樣?怎么辦?設(shè)問(wèn)直接,回答也直接,一般在書(shū)本上找到答案)
2、材料說(shuō)明、反映了什么?(體現(xiàn)了哪些觀(guān)點(diǎn)?)
這類(lèi)題目的設(shè)問(wèn)一般是“上述材料說(shuō)明(表明)了什么?”或“上述材料反映(體現(xiàn))了什么?”等,多用于考查考生的概括能力和對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用能力。
這類(lèi)試題的解答對(duì)策是:
先回答出材料本身講述的是什么問(wèn)題;再運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、回答這個(gè)問(wèn)題的實(shí)質(zhì),即通過(guò)什么反映了什么。
基本思路:現(xiàn)象本質(zhì)
、俨牧媳旧碚f(shuō)明的問(wèn)題是什么?
、谕高^(guò)材料的現(xiàn)象揭示的本質(zhì)問(wèn)題或觀(guān)點(diǎn)是什么???直接對(duì)應(yīng)+適度發(fā)散(視分值而定組織答案時(shí)往往是這種現(xiàn)象或行為的意義?怎樣做)
3、啟示(告訴…道理、體現(xiàn)了哪些觀(guān)點(diǎn))、警示等
基本思路: 這類(lèi)題目的設(shè)問(wèn)一般是“這給了我們什么啟示”或“談?wù)勀愕捏w會(huì)”,或“這件事對(duì)你有什么啟發(fā)”等,重點(diǎn)是考查考生能否從提供的材料中悟出道理,得出體會(huì),受到啟迪。
這類(lèi)問(wèn)題的解答對(duì)策是:
啟示是從材料中正、反方面得到的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),而警示則側(cè)重于從反方面行為中認(rèn)識(shí)其危害并應(yīng)吸取的教訓(xùn),其語(yǔ)言表述多為“應(yīng)該……”,有部分題目需要先回答出“材料反映了什么”,然后再在此基礎(chǔ)上回答出怎樣學(xué)習(xí)好的或摒棄壞的(針對(duì)材料中得到的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),應(yīng)怎么做?)。
4、結(jié)合材料,談理解、認(rèn)識(shí)、感悟、感想、體會(huì)
這類(lèi)題目的設(shè)問(wèn)一般是“對(duì)上述材料如何理解(認(rèn)識(shí))”,或“談?wù)勀銓?duì)某某問(wèn)題的認(rèn)識(shí)(理解)”,或“談?wù)劄槭裁匆鯓印钡,重點(diǎn)是考查考生全面分析問(wèn)題的能力和對(duì)問(wèn)題思考的深度。
這類(lèi)題目解答對(duì)策是: 先對(duì)材料進(jìn)行分層并概括出每一層的意思,明確它屬于哪個(gè)問(wèn)題(即“是什么”),然后結(jié)合課本內(nèi)容回答出“為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題”(即“為什么”)“怎樣解決這樣的問(wèn)題”(即“怎么做”)。在運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析時(shí),不要求面面俱到,但一定要充分聯(lián)系教材,思維要發(fā)散,角度要多樣。
基本思路: 是什么?為什么?怎么樣?以下思路具體怎么展開(kāi),應(yīng)以教材知識(shí)為依據(jù),不宜生搬硬套。
①是什么—-現(xiàn)象+本質(zhì)(材料說(shuō)明什么問(wèn)題)
、跒槭裁础-原因+意義
、墼鯓幼雳D―分清角度;國(guó)家、社會(huì)、公民、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)參與者、青少年……(要點(diǎn)的組織視分值的多少而定)
5、談作用、影響、意義
意義型的設(shè)問(wèn)有“積極影響”、“經(jīng)濟(jì)、政治意義”、“意義”等。
基本思路:
“意義型”主要是針對(duì)某一“做法”或某一“事件”有什么意義來(lái)設(shè)問(wèn),回答這種設(shè)問(wèn)的題目時(shí),首先要明確有經(jīng)濟(jì)意義、政治意義、社會(huì)意義。還有對(duì)個(gè)人、國(guó)家、社會(huì)的意義。
答案要點(diǎn)要緊緊結(jié)合所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)和題目所提供的材料(抓住材料中的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句),有些題目作答時(shí)必須結(jié)合黨和國(guó)家提出的最新精神,及從現(xiàn)實(shí)意義角度考慮。這類(lèi)題目可以套用“有利于……”“體現(xiàn)了……”“是……的需要”“促進(jìn)……”“推動(dòng)……”“保護(hù)……”等。