二、正確行使權(quán)利、自覺履行義務(10分)

　　[故事鏈接]午休時間，同宿舍的同學休息了，陳皓同學還在大聲的朗讀英語。室友多次提醒，他卻說：“學習是我的權(quán)利和自由，任何人不能干涉。”運用所學的知識對陳皓同學的觀點進行分析說明。

　　三、珍視生命(12分)

　　[故事鏈接]近年來，因官商勾結(jié)等腐敗行為而導致一次次礦難，許多無辜的礦工用他們那無聲的軀體敲響了安全生產(chǎn)的警鐘，終于引起了社會的重視。然而，當前的校園安全也越來越讓人憂慮。有資料顯示，我國中小學生每年的非正常死亡都在1萬人以上。每天有40多名在校學生非正常死亡，即每天有一個班的學生永遠消失了。為了保護每一個孩子，把意外傷害減少到最低限度，曾在第九屆全國人四次會議上，有150多名人大代表呼吁盡快制定《校園安全法》，切實保障師生安全。

　　請回答：

　　(1)想一想：你身邊有哪些安全隱患或危害學生的現(xiàn)象?(2分)

　　(2)受到意外傷害，你認為最有效的解決辦法是什么?理由何在?(4分)

　　(3)你認為怎樣才能有效減少安全事故的發(fā)生?(4分)

　　(4)請你設(shè)計兩條校園安全的警示語。(2分)

　　四、依法維權(quán)(9分)

　　[故事鏈接]某中學八年級(1)班的五名女學生，為了參加學校的文藝匯演，到一家商店購買化妝品，后來又嫌太貴準備離開。不料柜臺負責人張某、李某強行將五名學生帶到商場保安室，逐個進行搜身檢查。張某還威脅說，“不交出化妝品，就餓死你們�！苯�(jīng)過大約一小時的搜查、威嚇，張某、李某一無所獲。他們連一句道歉的話也不說就趕學生走，同學們被迫流淚而去。事后，學生家長到商場交涉，但商場態(tài)度蠻橫，拒不認錯。

　　(1)張某、李某侵犯了五名學生哪些權(quán)利?(2分)請你結(jié)合案例，列舉兩條法律依據(jù)。(4分)

　　(2)請你按侵權(quán)前、侵權(quán)中、侵權(quán)后為五名女中學生維護自身權(quán)利設(shè)計三項合法、有效的

　　措施。(3分)

　　五、情境探究(10分，每情形2分)

　　當你遇到下列情形時，你將會怎樣做?并簡要說明理由。(10分)

　　情形一：校門口，你看到一位老人不慎跌傷，這時離上課僅有五分鐘。

　　做法：

　　理由：

　　情形二：考試時，你發(fā)現(xiàn)好友作弊。事后，老師了解有無同學作弊。

　　做法：

　　理由：

　　情形三：在家里，父母為了關(guān)心你，未經(jīng)你同意，拆看了你的信件

　　做法：

　　理由：

　　情形四：課間活動時，你的好朋友喊你的綽號，還說這是表示你們關(guān)系親密。

　　做法:

　　理由：

　　情形五：當自己作業(yè)沒完成時，老師說自己比豬還懶，就是一頭懶豬�；丶腋嬖V家長，家長則認為罵的對，“打是親，罵是愛”。

　　做法：

　　理由：

　　六、感受風波(11分)

　　時間：星期天早晨

　　地點：女兒的房間

　　人物：媽媽、女兒(某校八年級學生)(媽媽氣呼呼地將幾封信摔在女兒面前)

　　媽媽：你還有心思搞好學習?

　　女兒：(驚訝地)你有什么權(quán)利私拆我的信?

　　媽媽：你是我的女兒，再說，我也是為了你好，不了解你的情況，怎么幫助你?

　　女兒：(砰地關(guān)上門)我的事從今后不用你管。

　　1.　運用所學知識，對劇中媽媽的言行進行評價。(4分)

　　2.　為了消除母女之間的隔閡，請你向劇中“女兒”提出建議。(7分)