近日，浙江中考改革正式啟動，從2017年秋季入學(xué)的初一新生開始實(shí)施，將在學(xué)業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評價、招生錄取方法、考試招生管理等方面進(jìn)行改革。

　　據(jù)了解，現(xiàn)在的初二、初三年級在校生仍執(zhí)行原來的考試招生辦法不變。中考改革由省制定政策和考試說明，中考命題權(quán)、施考權(quán)、閱卷權(quán)等已下放給設(shè)區(qū)市。中考怎么改?綜合素質(zhì)評價如何開展?招生錄取又有哪些變化?記者就這些問題作了梳理。

　　初中學(xué)業(yè)水平考試學(xué)科

　　初中學(xué)業(yè)水平考試主要衡量學(xué)生達(dá)到國家規(guī)定學(xué)習(xí)要求的程度，考試成績是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的基本依據(jù)。初中畢業(yè)生均需參加學(xué)業(yè)水平考試。

　　《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》所設(shè)定的全部科目納入初中學(xué)業(yè)水平考試的范圍，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)每門課程，確保初中教育的基本質(zhì)量。語文、數(shù)學(xué)、外語、科學(xué)、社會和體育與健康等六科作為統(tǒng)一考試科目;音樂、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動等學(xué)科由設(shè)區(qū)市教育行政部門制定考試標(biāo)準(zhǔn)和要求，由學(xué)校組織實(shí)施，成績記入學(xué)生綜合素質(zhì)評價。

　　完善學(xué)業(yè)水平考試

　　初中階段國家課程方案設(shè)定的科目均列入學(xué)業(yè)水平考試的范圍，考試命題突出學(xué)生解決問題能力和實(shí)踐能力，所有初中畢業(yè)生均需參加學(xué)業(yè)水平考試，取消保送生、直升生。

　　以學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)為命題重點(diǎn)，突出解決問題能力和實(shí)踐能力，加強(qiáng)試題與社會實(shí)際與學(xué)生生活的聯(lián)系，加強(qiáng)對學(xué)科思維能力、實(shí)踐能力的考查。2020年，各地全面開展外語聽說能力人機(jī)對話和科學(xué)實(shí)驗(yàn)測試。

　　完善綜合素質(zhì)評價

　　初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價是對學(xué)生全面發(fā)展?fàn)顩r的觀察、記錄和分析，是培育學(xué)生良好品行、發(fā)展個性特長的重要手段，是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的基本依據(jù)。

　　建立客觀、真實(shí)、適用的綜合素質(zhì)評價制度，把黨的教育方針落實(shí)落細(xì)，培養(yǎng)興趣愛好，發(fā)展個性特長。高中招生時可采取綜合等第或折分方式計入總分，也可以采取品德表現(xiàn)加學(xué)生最優(yōu)秀的其他1至2個維度綜合等第或折分計入總分。

　　改革招生錄取辦法

　　完善名額分配制度。優(yōu)質(zhì)示范普通高中學(xué)校分配比例從2018級學(xué)生開始不低于60%，有條件的地方應(yīng)努力提高分配比例;其他普通高中分配比例由各地確定，招生名額應(yīng)以初中畢業(yè)生人數(shù)為主要依據(jù)按比例分配到初中學(xué)校。招生名額要向農(nóng)村初中傾斜。

　　改革統(tǒng)一招生的最大變化就是積極探索學(xué)業(yè)水平考試成績與綜合素質(zhì)評價結(jié)果相結(jié)合的統(tǒng)一招生辦法。其中，自主招生主要包括招收在藝術(shù)、體育、科技方面具有特殊才能學(xué)生的特長招生和招收符合學(xué)校辦學(xué)特色的特色招生。自主招生數(shù)量原則上不超過學(xué)校招生總數(shù)的20%，其中特長招生原則上不超過學(xué)校招生總數(shù)的5%。

　　改革考試招生管理

　　嚴(yán)禁擅自提前招生。招生錄取工作一律在學(xué)業(yè)水平考試后進(jìn)行，防止惡性競爭，維護(hù)正常招生秩序;嚴(yán)格控制加分項(xiàng)目和加分分值，落實(shí)“減項(xiàng)、降分”要求。取消體育、藝術(shù)、科技等獎勵類學(xué)生加分項(xiàng)目，相關(guān)特長和表現(xiàn)等計入學(xué)生綜合素質(zhì)評價檔案，健全考生加分資格審核公示制度;公辦普通高中學(xué)校應(yīng)在本地范圍內(nèi)招生，未經(jīng)上一級教育行政部門核準(zhǔn)不得跨區(qū)域招生。民辦普通高中學(xué)校繼續(xù)實(shí)行跨區(qū)統(tǒng)籌招生;嚴(yán)格執(zhí)行取消“三限生”“借讀生”規(guī)定，嚴(yán)禁掛靠學(xué)籍，做到“人籍一致”。

　　實(shí)施高中招生“陽光工程”，健全分級負(fù)責(zé)、規(guī)范有效的信息公開制度，進(jìn)一步擴(kuò)大信息公開的范圍，接受考生、學(xué)校和社會的監(jiān)督。