1. 閱讀下面文字，按要求作文。

　　成長(zhǎng)是奇妙的旅程。軟弱的可以變得堅(jiān)強(qiáng)，自天的能夠?qū)W會(huì)謙虛，自私的也會(huì)懂得感這樣，一切都在不經(jīng)意間發(fā)生著變化。在你成長(zhǎng)的過(guò)程中，應(yīng)該也發(fā)生過(guò)一些事情， 讓你認(rèn)識(shí)到另一面的自已吧。

　　請(qǐng)以”原來(lái)，我也很”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。

　　[提示與要求]

　　(1)請(qǐng)自主選擇詞語(yǔ)把題目補(bǔ)充完整。

　　(2)可以大膽選擇你最能駕取的文體進(jìn)行寫(xiě)作。

　　(3)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名校名人名等。

　　(4)抄襲是不良行力，請(qǐng)不要照搬別人的文章。

　　2. 有人曾這樣總結(jié)現(xiàn)代人不健康的工作方式:把思考交給了電腦，把聯(lián)系交給了手機(jī)，把行走交給了汽車(chē)，把健康交給了藥……誠(chéng)然，人們?cè)谶^(guò)分追求便捷、享受便利時(shí)，無(wú)形中丟失了原來(lái)應(yīng)該擁有甚至必須終生堅(jiān)守的東西。作為中學(xué)生，也應(yīng)該很好地自我反省:在日常學(xué)習(xí)生活中，我們是否曾丟失過(guò)什么?例如生活中的愛(ài)心、孝心、同情心、責(zé)任心，再如成長(zhǎng)過(guò)程中必須具備的自尊、自信、自立、自強(qiáng)等等。

　　請(qǐng)以“不該丟失的……”為題目，寫(xiě)一篇文章。可以敘寫(xiě)個(gè)人經(jīng)歷，也可以就此發(fā)表你的看法和感情等。

　　要求:①先將題目補(bǔ)充完整再作文;

　�、诔�詩(shī)歌外，文體不限，不少于600 字;

　�、畚闹胁坏贸霈F(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名;

　�、懿坏贸�襲，不得套作，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔。

　　3.蠶蛹咬破蠶繭，方能化為蝴蝶，翩翩起舞;成長(zhǎng)，也像一場(chǎng)破繭成蝶的蛻變。咬破依賴的蠶繭，你才能變得自立;咬破懶惰的蠶繭，你才能變得勤奮;咬破自私的蠶繭，你才能變得大氣;咬破浮躁的蠶繭，你才能變得沉穩(wěn)一點(diǎn)。

　　請(qǐng)以“咬破的蠶繭”為題，寫(xiě)一篇600字以上的作文。

　　要求:①先將標(biāo)題補(bǔ)充完整再寫(xiě)作;②自定立意，自選文體(詩(shī)歌除外);③文中不能出現(xiàn)真實(shí)校名和人名;④不得套作，不得抄襲。

　　4.生活像一條奔涌向前的激流，那一-朵朵浪花就是細(xì)節(jié)。 細(xì)節(jié)可以是一個(gè)鏡頭，一個(gè)場(chǎng)面或者是一件事情，一段經(jīng)歷。深圳以細(xì)節(jié)的方式存在，生活的意義也蘊(yùn)含在細(xì)節(jié)里。深圳是一個(gè)改革開(kāi)放的城市，是改革開(kāi)放的窗口，我們?cè)谶@里長(zhǎng)大，我們與它有很多共同的細(xì)節(jié)。

　　請(qǐng)以“我與深圳的細(xì)節(jié)”為題，寫(xiě)一篇文章。

　　要求:

　　1)字?jǐn)?shù)不少于600字，不多于900字;

　　2)出個(gè)除外， 文體不限，不得抄襲或套作;

　　3)文章不得出現(xiàn)影響評(píng)卷的人名、地名、校名等。如不可避免，請(qǐng)用X代替;

　　4)不得抄襲或套作。

　　5. 同學(xué)給我的絲絲情誼，我不曾忘記;師長(zhǎng)給我的縷縷關(guān)愛(ài)，我不曾忘記;書(shū)本給我的點(diǎn)點(diǎn)啟迪，我不曾忘記;生活給我的滴滴印記，我不曾忘記現(xiàn)在，讓我將它們一-拾起。

　　請(qǐng)以“拾起的點(diǎn)滴”為題作文。

　　寫(xiě)作提示:①將題目補(bǔ)充完整;②除詩(shī)歌外，文體不限;③避開(kāi)真實(shí)的人名、地名、校名;④書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔。