1.一位養(yǎng)蜂的農(nóng)人，每次收完蜜后，總是隨手采摘幾片“野笸籮菜”的葉子，蘸上蜜，送給圍觀的孩子們，孩子們就愉快地吮吸著綠葉上的蜜汁，當(dāng)他們要將吮吸干凈的綠葉扔掉時(shí)，農(nóng)人便笑著說(shuō):“把葉子扔到羊圈去吧�！焙⒆觽儾唤�，農(nóng)人用慈祥的目光看著他們說(shuō):“羊兒會(huì)從你們手中的葉子上品嘗到甜蜜�！币院蠛⒆觽兙筒挥棉r(nóng)人提醒了，有的孩子還故意多留一些蜜汁，讓羊兒與他們一起品嘗蜜汁的甜美。農(nóng)人走了，一片片“野笸籮菜”的葉子卻成了孩子們心中抹不去的最亮麗的風(fēng)景，那片片葉子，使人明白了一個(gè)深刻的道理:“不要忘記送給別人一片愛(ài)的葉子，分享是一種美麗的行為!”

　　請(qǐng)以“分享是美麗的”為話題作文。

　　2.閱讀下面的文字，按要求作文。

　　生活中的每一瞬間都是精彩的。無(wú)論它是苦，還是甜,重要的是你怎樣去面對(duì),也許你每天都要經(jīng)歷一個(gè)又一個(gè)的精彩瞬間，由苦澀到甘甜，也由迷惘到醒悟，就像一部精彩的四幕劇。“關(guān)于精彩”,你一定也有感悟，請(qǐng)自擬一個(gè)包含“精彩”這個(gè)詞語(yǔ)的標(biāo)題，寫一篇文章。

　　要求: (1)先擬題再作文，文體自選.不少于600字: (2) 文章可以記敘經(jīng)歷、發(fā)表議淪、抒發(fā)感情.也可以編寫故事等。(3)文中不能使用真實(shí)的地名、校名、人名(可用字母代替)

　　3.歲月如詩(shī)，人生如歌，我們不應(yīng)該僅僅重視結(jié)果，更應(yīng)該咀嚼生命的每一個(gè)過(guò)程:生活中的一次次磨練;學(xué)習(xí)中的一次次探索;科技制作中一次次發(fā)現(xiàn);綠茵場(chǎng)上的一次次拼搏;與家長(zhǎng)、老師、同學(xué)的一次次心靈碰撞……我們的知識(shí)在求索中收獲，能力在創(chuàng)造中提升,意志在磨練中堅(jiān)韌，情感在交匯中融合,我們的生活由此而豐潤(rùn)美好,我們的青春因此而鮮亮精彩。

　　請(qǐng)以“感悟美好”為話題作文。要求:題目自擬，立意自定，文體自選，不少于600字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名和地名。

　　4.“看山思水流，觸景進(jìn)鄉(xiāng)愁，問(wèn)君意隨流,綿愁幾時(shí)休。念己勿念欲，行己知行義，相離莫相忘，且行且珍惜�！笔前�，人生漫漫，值得珍惜的實(shí)在太多。

　　請(qǐng)以“珍惜”為話題，自擬題目寫一篇文章。

　　5.閱讀下面材料，按要求寫一篇文章。

　　課堂上，老師問(wèn):“為什么人在冰面上行走,容易摔倒呢?”一生說(shuō):“因?yàn)楸�面太光滑，鞋面與冰面的摩擦力太小�！薄绷硪簧�說(shuō)“因?yàn)楸�面太平坦，腳一打滑，便沒(méi)有什么不平的東西阻止腳滑下去。”老師根據(jù)學(xué)生的回答，總結(jié)道:“所以，人在冰面上行走容易摔倒，一是因?yàn)楸�面光�?缺少阻力;二是因?yàn)楸�面平坦，缺少坎坷。阻力和坎坷，這些看似有礙于我們前進(jìn)的東西，卻反過(guò)來(lái)成就了我們�！�

　　要求: (1)除詩(shī)歌、戲劇外，體裁不限;不得套寫、抄襲。(2)文章要有真情實(shí)感，主題要正確鮮明。(3)角度自選，立意自定，題目自擬。(4)文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。字?jǐn)?shù)在600字左右。