如何用優(yōu)美的語言，描繪詩句的意境

　　中考詩歌閱讀中，經常見到這樣的題型：結合你對詩歌的理解，用優(yōu)美的語言，描繪劃線句子的意境。很多同學不得分，或得了很少的分，為什么呢?總結起來有三點：1.考生不知道什么是意境;2.不會描寫，只是生硬的串講詩句的字面含義;3描繪的“境”與“意”相互矛盾。自然而然，更不會在在寫作中描繪意境了。

　　一.什么是意境

　　意，是詩句要表達的思想感情，從性質上分為悲、喜兩種。比如思鄉(xiāng)、依依不舍、壓抑、懷才不遇、悲憤、孤獨、絕望等等，屬于悲傷的思想感情。又如對祖國大好河山的熱愛、心想事成的愉悅、走向田園的輕松、老朋友相遇的興奮、歸隱田園的閑適悠然等等，都是喜悅之情。

　　境，指詩句描繪的情境，也分為兩種：一種是自然景象;另一種是人物行為場景。自然景象包括詩句描繪的景物或環(huán)境。人物行為場景指人物的行為狀態(tài)。

　　二.意與境的關系

　　“意”，隱含于“境”之中，描繪“境”是為了表現(xiàn)“意”。

　　“表現(xiàn)”與“表白”截然不同。表白是把作者的思想感情直白地說出來，而表現(xiàn)是通過描繪人或事物的具體行為或狀態(tài)，讓讀者感受到作者的思想感情，字面絕不提半個字。

　　例如：媽媽很悲傷，這是表白;媽媽坐在燈前，木然地望著跳動的火苗，渾濁的淚水，順著蒼白的臉頰，無聲地流淌，這是表現(xiàn)。描繪“境”，是為了表現(xiàn)“意”，絕不是表白“意”。意——是境的靈魂，境——是意的載體。

　　三.詩“意”與句“意”之間的關系

　　個別詩句表達的“意”與全詩要表達的“意”，絕大多數(shù)情況下是完全一致的。換句話說，就是詩歌中每一句話要表達的“意”與整個詩篇表達“意”99%的時候是完全相同的。

　　例如，白居易的《錢塘湖春行》，全詩要表達的思想感情是踏青賞景的喜悅之情，詩歌中的每一句都表達這種喜悅之情——孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

　　個別情況下，詩句要表達的“意”與整個詩篇要表達的“意”是相悖的。為什么會出現(xiàn)這種情形呢?因為作者在寫個別詩句時，運用了反襯寫法。比如全詩要表達某種悲傷的情感，其中某兩句詩描繪的卻是美麗的景物。一般規(guī)律是：通過美麗景色表現(xiàn)詩人喜悅之情，通過凄涼壓抑的景象表達悲傷之情。運用反襯則正好相反，詩人將美麗的景象和詩人悲傷的情懷放在一起，形成反差，突出詩人的悲傷。這種技法如同把一個流淚的人，放在歡樂的人群中，悲傷者的悲傷會更突出。表面上寫景表現(xiàn)快樂，實際上是通過這種快樂突顯哀傷。因此我們說這種寫法，詩句直接表達的“意”與全詩要表達的“意”是矛盾對立的，實際是完全一致的。

　　例如，馬致遠的《天凈沙.秋思》：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。就詩篇的整體來看，表達的“意”是遠離家鄉(xiāng)漂泊在外的愁苦之情�！靶�橋流水人家”這一句直接表達的“意”卻是團聚人家的溫馨、喜悅之情，與全篇表達的思想感情正好相悖，運用的就是反襯的寫法。別人團聚是那樣的溫馨喜悅，自己卻在外凄慘地漂泊，越發(fā)凸顯了作者的悲涼之情。

　　四.如何描繪寫景句的意境

　　(一)第一步，確定詩句表“意”的悲喜和用詞的感情色彩

　　先根據詩句內容，確定表“意”性質——是悲傷還是喜悅。然后確定描繪詩歌意境使用詞匯的感情色彩：表“意”為悲，則選擇貶義詞來描繪，表“意”為喜，則選擇褒義詞來描繪。

　　例如：晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。表達喜悅之情，描繪時要根據詩歌中事物呈現(xiàn)的狀態(tài)選擇褒義詞來描繪。比如，晴朗、高大，挺拔、碧綠、艷麗、芳香、生機勃勃等。

　　又如：月如勾，寂寞梧桐深院鎖清秋。表達悲傷子晴，描繪時，要根據詩句中的事物呈現(xiàn)的狀態(tài)，選擇貶義詞來描繪。比如：凄冷、孤獨、枯黃、死寂、黑暗、蒼涼、秋風等等。

　　(二)第二步，找出詩句中描繪的具體事物，并按景物和動物進行分類

　　寫景的詩句，總要描繪幾個具體的事物，這些事物，有的是靜物，有的是動物。我們要先把詩句描繪的對象找出來，然后進行分類——目的是確定寫作順序：一般描繪順序是先描繪靜物，后描繪動物。

　　例如：兩個黃鸝鳴翠柳。先找出詩句的描繪對象：黃鸝、翠柳。然后進行靜態(tài)動態(tài)分類，并確定描繪順序：黃鸝是動態(tài)的，翠柳是靜態(tài)的，要先寫翠柳，后寫黃鸝。

　　又如：晴川歷歷漢陽漢陽樹。先找出描繪對象：川、漢陽樹。然后進行動態(tài)靜態(tài)分類——二者都是靜態(tài)的。都是靜態(tài)或動態(tài)的如何確定描繪順序呢?一般是先整體后局部、先遠后近、先上后下、先外后內，這樣寫出來的文字，層次分明，調理清晰。

　　(三)第三步，依次描繪每個具體事物

　　描繪任何一個具體事物，都要按照先實后虛的順序來進行。所謂的先實，就是先實寫——根據詩句提供的內容，從視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺五個描寫角度，刻畫看到的的具體狀態(tài)、聽到的具體聲音、聞到的具體氣味、品嘗到的具體味道，觸摸到達具體內容。后虛，就是然后展開虛寫，根據前面實寫的內容，從內心感受角度進行描繪，具體寫出事物帶給我們的抽象感受和引發(fā)的聯(lián)想。(用詞的選擇方法不要忘了：悲——用褒義詞，喜——用貶義詞)