考點一：文意理解

　　1.文意理解

　　(1)閱讀文言選段，把握主要內(nèi)容。

　　先通讀全文，明確文中的時間、地點、人物、事件和作者的看法;接著排除不需要翻譯的人名、地名、官名等，分析其關系，以便能更準確地理解。

　　(2)分析題目要求，鎖定答題區(qū)域。

　　就題目要求來反復閱讀相關文字，找準答題的切入點，依次思考答案;同時還要注意文段的出處和注釋，依次尋找突破口。

　　(3)一一對應，仔細分辨。

　　在找準信息點后，將選文與信息點一一對應，認真弄清原文內(nèi)涵，琢磨內(nèi)容要點，分析文章哪一句可以涉及題干的內(nèi)容。

　　(4)抓住重點，準確翻譯。

　　在分析信息點時，要注意準確翻譯，當然并不是完全都翻譯過來，此時需抓住重點，即對文意理解容易產(chǎn)生分歧的地方要仔細閱讀。

　　(5)站在全文的高度綜合理解文意，整體分析，不可以偏概全。

　　(6)表述正確，文字簡練。

　　在做答時要注意語言文字的總結概括，結合主要詞句，用簡潔的語言準確地概括出文章題干所問問題。[來源:學.科.網(wǎng)]

　　2.拓展延伸

　　(1)異中求同，同中求異。

　　“異中求同”是指通過比較閱讀，抓住重點句段，進行甄別、篩選和提煉，找出兩文的共同特點，解釋一般規(guī)律。

　　如昆明中考有一年第12題要求“概括兩個選段中百姓對他們的舉動分別有什么反應，并說說有何作用�！� 那么在文段中篩選提取有關兩人的事跡信息，然后再“同中求異”。[來源:Zxxk.Com]

　　注意從表象入手，要結合當時的寫作背景剖析材料，理清各自表達的深層意義，揭示個性特征。

　　鑒賞分析類。

　　(2)

　　這類題目要求說出兩文所表達的思想感情的不同。這就要求考生首先要讀懂兩篇文章內(nèi)容，然后在此基礎上找出兩文所表達的思想感情的異同之處。解答此類題目時，要著重從文章本身出發(fā)去思考其思想內(nèi)容和藝術特色。

　　(3)議論評價型。

　　解答此類題時，要把握正確的方向，不能違背正確的價值觀;并且考生在做答時要有自己獨到的見解，并能對自己的觀點進行簡要地闡述。

　　(4)啟示感悟型。

　　此類題目的解答，要求考生既要發(fā)掘出文章所蘊含的意義，又要結合自己的思想和生活實際來談。答題要求：①緊扣問題，尋找依據(jù);尊重原文，深入發(fā)掘。②依據(jù)原文，了解情感;熟悉作者的情感態(tài)度，解剖分析。③注意答題層次。啟示感悟類題目，往往設計問題時都有“你得到什么啟示”“你是如何看的”“談談你的看法”等等，因此在解答時，先回答“我得到什么啟示”“我認為……”等，再按順序寫出自己的幾點感受或理由。

　　(5)建議獻策型。

　　此類題目要求考生仔細閱讀文段內(nèi)容，從文段內(nèi)容出發(fā)，再聯(lián)系生活實際來談。

　　(6)形象分析型。

　　從正面和側面描寫入手，從人物的外貌、神態(tài)(表情)、語言、心理、行為、動作等方面入手，結合當時的時代背景，對兩文人物的性格特點進行整體對比分析，再得出兩篇文章中人物形象的異同點。