01

　　良好的記憶、扎實(shí)的基礎(chǔ)

　　生字、解詞、背誦、常識(shí)性知識(shí)是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基礎(chǔ)。

　　扎實(shí)的基礎(chǔ)依靠良好的記憶，清晰、一絲不亂，在理解的基礎(chǔ)上記憶。

　　順便說(shuō)一句，許多初一新生語(yǔ)文“驟然”退步，就是因?yàn)殄e(cuò)以為初中的記憶性知識(shí)不重要。

　　02

　　課外名著閱讀，這是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的“內(nèi)功”

　　如果你在小學(xué)高年級(jí)就通讀過(guò)《西游記》《水滸傳》《三國(guó)演義》原著，以及其他名著，有童話(huà)、神話(huà)、寓言的啟蒙閱讀，因課外名著閱讀的難度高于課本和試題，其寬度廣于課本和試題，在學(xué)習(xí)、考試時(shí)你會(huì)“游刃有余”。這樣的正面例子我見(jiàn)過(guò)許多，反面例子則更多。

　　我給初中生推薦過(guò)點(diǎn)評(píng)本《水滸傳》《三國(guó)演義》，是希望在閱讀名著的同時(shí)，借助點(diǎn)評(píng)語(yǔ)增強(qiáng)閱讀理解能力，增強(qiáng)了解人的能力。

　　03

　　熟讀重點(diǎn)課文

　　所謂重點(diǎn)課文可通過(guò)課本目錄的標(biāo)示分出。

　　講授這些課文時(shí)教師會(huì)有大量的示范、分析，一定注意教師是如何朗誦、思考的，教師的思路最接近試卷出題人的思路，而不是你或其他什么人的思路。

　　04

　　知識(shí)要形成結(jié)構(gòu)

　　僅僅靠手的力量，打擊是不會(huì)有力量的。習(xí)武之人，都知道通過(guò)手部來(lái)運(yùn)用手臂、肩膀、全身的力量。語(yǔ)文學(xué)習(xí)也是這樣，知識(shí)形成結(jié)構(gòu)的好處是：第一不會(huì)遺忘，第二知道知道和不知道（你能看明白不？），第三能以一個(gè)系統(tǒng)來(lái)解決具體問(wèn)題（有水平的人都是如此）。

　　舉例，你應(yīng)該學(xué)過(guò)不少古詩(shī)詞，你能按時(shí)代分析嗎？你能按主題分類(lèi)嗎？

　　05

　　生活知識(shí)、課本知識(shí)、課外閱讀、作業(yè)、試卷應(yīng)融會(huì)貫通

　　06

　　兼具豐富細(xì)膩的情感、嚴(yán)密綜合的理性思維

　　初中男生語(yǔ)文普遍不如女生是因?yàn)榍罢�，高中男生語(yǔ)文可能趕上女生是因?yàn)楹笳摺?/P>

　　07

　　幾項(xiàng)語(yǔ)文能力

　　了解自我的能力，能用愛(ài)的眼光觀察事物，對(duì)自然有內(nèi)心的親近感，能將閱讀轉(zhuǎn)化為作文。

　　08

　　犯過(guò)的錯(cuò)誤永不重犯，至少原題重現(xiàn)時(shí)如此

　　09

　　練習(xí)自己的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力

　　10

　　幾項(xiàng)注意

　�。�1）搜集、整理好自己的學(xué)習(xí)資料

　�。�2）有一個(gè)糾錯(cuò)本

　�。�3）與語(yǔ)文教師有較好的關(guān)系、溝通

　�。�4）會(huì)適當(dāng)借助家長(zhǎng)、家庭的便利條件

　�。�5）與高年級(jí)學(xué)生有交往，初中生知道近幾年的中考題，高中生知道近幾年的高考題，知道中考、高考各科分?jǐn)?shù)是自己考試的相對(duì)名次。