1.明媚動人，生機盎然。(2分)

　　2.不是，全詩側重表現(xiàn)詩人內心的愁思。景物描寫是抒情的基礎和依據(jù)。詩歌前兩句，詩人選取春天的景物進行描繪，著意渲染春天的絢爛風光;三、四句抒情，轉寫愁思，東風不能吹愁，春日卻能興恨，前面詠的美好之景，全成了春恨的鋪墊。用美好景物反襯內心的愁恨(以樂景寫哀情)，情感表達婉曲深刻。(2分)

　　3.(1)從，由(2)不曾(3)即使(4)很(4分)

　　4.(1)有見識則知道學無止境，不敢稍有心得就自滿自足。(3分)

　　(2)我時刻所期望的，只有幾位弟弟罷了。(3分)

　　5.(1)有毅力(堅持不懈)(2)對諸弟要求嚴格(愛諸弟)(2分)

　　6. 米開朗琪羅 托爾斯泰　(2分)

　　7. 　米開朗琪羅的痛苦源于他性格中的憂郁與悲觀，也源于他總生活在別人無休止的干涉之中，所以他的藝術作品傾注了自己滿腔悲劇性的激情。而托爾斯泰的痛苦更多的是因為他對社會各階層的人道主義關注，他對人生、宗教和社會的觀察與思考使他的內心充滿惶惑與矛盾。　　(2分)

　　8. ②我小時候，母親叫我到地里翻找遺落的果實。④過年時，母親用拾穗賣得的錢給兒孫們發(fā)壓歲錢。(每個要點2分)

　　9.此句用比喻的修辭手法(1分)，把母親比作是“一座豐富的礦藏”，(1分)形象生動地說明了自己很少寫母親是擔心寫不好，突出母親的樸實深厚。(2分，此2分可根據(jù)學生的作答情況酌情給分，意思對即可)

　　10. 俯向大地象征著母親這樣的勞動者恒久的本色。(1分)從大地中去獲得養(yǎng)育生命的食糧， (1分)即使生活豐足了，也不忘記勤儉的本分，(1分)以自己的勞作滋養(yǎng)后代、影響后代。(1分)

　　11. ① 通過正面描寫展現(xiàn)母親形象。 A.第三段中，正面描寫了母親翻地、撿拾的動作，展現(xiàn)了一個純樸、嗜糧如命的勞動者形象。 B. 第三段中“青衣青褲，頭上扎著時下很少見到的那種黑色的包巾，母親的兩個膝蓋處粘滿了泥土”及第五段中“枯瘦的手，粗糙得猶如一截干枯的樹干”等肖像描寫，都形象地突出母親的辛勞與純樸。

　�、谕ㄟ^側面描寫來烘托。第三段中“我不由自主地就跪了下去，替母親輕輕地撲打，撲著撲著，眼淚就出來了”，第五段中母親生病后父親的嘮叨，都寫出了家人的心疼，側面烘托出母親的惜糧如命，顧家。