在中考閱讀題中，考生遇到的最大障礙往往有兩個：一是被已認識的單詞的某一熟知含義所誤導;二是被完全不認識的單詞的意思所阻礙，從而出現(xiàn)理解偏差或理解困難，影響閱讀的速度。

　　其實解決這兩個困難的一個重要法寶是考生在心目中樹立起上下文觀念，用上下文去確定詞匯的含義。同學在閱讀解題時要注意從以下七個方面著手：

　　1、根據(jù)定義或解釋、說明猜測生詞的詞義

　　在be，be called，call等判斷詞出現(xiàn)的判斷句中，可以根據(jù)已知部分，猜測生詞的含義。例如：

　　A person who is skilled at making or repairing wooden objects is called a carpenter.

　　通過理解定語從句的意思，能猜出carpenter是"木匠"。

　　2、根據(jù)對比關(guān)系猜測生詞的詞義

　　在but，however，yet，otherwise，though這些表示意義轉(zhuǎn)折的連詞出現(xiàn)的句子中，其前后的詞有明顯的對比關(guān)系，根據(jù)已知的內(nèi)容，通過這種對比關(guān)系，就很容易猜出生詞的詞義了。例如：

　　Though Tom"s face has been washed quite clean, his neck still remains grubby.

　　和clean意思相對的便是"骯臟的"了，因此可猜出句中g(shù)rubby的意思是"骯臟的"。

　　3、通過因果關(guān)系猜測詞義

　　because, since與as是連接原因狀語從句的從屬連詞，so是連接表示結(jié)果的狀語從句的連詞，so...that與such...that中的that是連接結(jié)果狀語從句的。當這些信息詞出現(xiàn)在有生詞的句子中，通過因果關(guān)系，依據(jù)已知部分就能猜出生詞的詞義。英語培訓例如：

　　She wanted the bairdresser to trim her hair a bit because it was too long.

　　根據(jù)because從句所講的意思，我們就可推測trim就是"修剪"之意。

　　4、根據(jù)生活常識猜測詞義

　　運用邏輯推理能力，自身的生活經(jīng)驗及生活常識。再聯(lián)系上下文能讀懂的部分，可以正確猜出詞義。例如：

　　Most of the roses are beginning to wither because of the cold.

　　根據(jù)句子意思及生活經(jīng)驗，wither表示"枯萎"。

　　5、根據(jù)同等關(guān)系猜測詞義

　　同等關(guān)系，指的是一個詞，一組詞或短語在句中作同一成分，而且它們的詞義都屬于同一范疇。明顯的標志是，這樣的詞組或短語中間常常用并列連詞and或or來連接。例如：

　　At forty-two he was in his prime and always full of energy.

　　從"年齡42歲"以及與prime具有同等關(guān)系的full of energy可以猜出prime的意思是"盛年時期"。

　　6、根據(jù)列舉的事例猜測詞義

　　You can take any of the periodicals: "The World of English"."Foreign Language Teaching in Schools", or "English Learning".

　　從后面列舉的例子中，可以猜出periodical是"期刊，雜志"的意思。

　　7、根據(jù)構(gòu)詞法知識猜測詞義

　　根據(jù)學過的構(gòu)詞法知識，知道詞根和前綴或后綴的意義，就可猜出由它們組成的新詞詞義。例如：

　　The colors of Hawaii in Summer are unforgettable.