昨天收到一位初二學生的咨詢信息，他問：“為什么密度大于水的物體放在水中“不一定”下沉?”我覺得這個問題很有意思，下面讓我們一起來探究這些不一定因素。

　　我們知道任何事物或現(xiàn)象都不是絕對的，所以有人說眼見不一定為實，耳聽也不一定為虛，那么，在初中物理學科中，都有哪些“不一定”呢? 一起來學習吧，考試的時候一定能用上!!(提示：常出現(xiàn)在判斷題或選擇題中。)

　　在教學過程中，我們常發(fā)現(xiàn)有些頭腦靈活，思維敏捷，成績卻不學生夠理想，而有些同學智力一般，成績卻很好。

　　分析其原因，這其實是非智力因素起作用的結果。非智力因素是指智力因素以外的動機、興趣、情感、意志、性格等心理因素。

　　其中興趣又是其中關鍵的一種因素，濃厚的興趣可以極大的激發(fā)學生的學習動機。孔子曰：知之者不如好知者，好之者不如樂之者。所以學生只有對物理感興趣，才想學、愛學、才能學好，從而用好物理。