1. 環(huán)保性

　　例1. (05，黑龍江)今天是中考的第一天。為了給同學們提供良好的考試環(huán)境，交通部門在考試附近的街道上設置了“禁止鳴笛”標志牌，目的是在_____________處減弱_______________。

　　答案：聲源(或噪聲產生環(huán)節(jié)) 噪聲

　　點評：關注環(huán)境保護等社會熱點問題，集中體現在如何減弱、控制和防治“噪聲污染”上。大家應該意識到保護環(huán)境應該“從我做起，從小事做起，從現在做起”，激發(fā)我們的社會責任感，培養(yǎng)我們的科學素養(yǎng)。

　　2. 實驗性

　　將實驗知識與技能的考查置于具體實驗活動中，考查大家在真實的情景中應用實驗知識與方法解決問題的能力。

　　例2. (05，沈陽)小明自己制作了一個哨子，如圖1所示。在筷子上纏一些棉花，做成一個活塞，用水蘸濕棉花后插入兩端開口的塑料管。吹管的上端，可以發(fā)出悅耳的哨聲。這哨聲是由管內空氣柱______產生的。上下推拉活塞，可以改變聲音的______(選填“音調”“響度”或“音色”)。

分析：由聲音產生的條件可知：哨聲是由管內空氣柱的振動產生的；上下推拉活塞時，管內空氣柱的長度發(fā)生變化，從而使得空氣柱振動的頻率發(fā)生改變，由此可知，推拉活塞可以改變哨聲的音調。

答案：振動           音調

點評：本題第二空設計巧妙，我們容易錯答為“音色”，究其原因是容易忽略“哨聲是由空氣柱振動產生的”這一關鍵因素。其實對于像笛子等由空氣柱振動而發(fā)聲的管樂器而言，只要空氣柱的長度改變，空氣柱振動的頻率就會改變，聲音的音調也會隨之改變。

3. 探究性

這類試題要求學生根據探究（探索）性學習的要求，以實驗為研究手段，模擬科學研究構成，自己提出問題、制定活動計劃、擬訂實驗方案、處理實驗數據、寫出相應的實驗報告等。按照科學探索的基本過程設計試題，能夠比較全面地考查大家的科學素養(yǎng)。因此，探究實驗題目成為近年中考的新試點。