各區(qū)教育局，局屬中、小學校，華南師范大學附屬中學、廣東實驗中學，市招生考試委員會辦公室、市教育研究院、市中小學衛(wèi)生健康促進中心：

　　為貫徹落實《國務院辦公廳關于強化學校體育促進學生身心健康全面發(fā)展的意見》(國辦發(fā)〔2016〕27號)等文件精神，因地制宜組織實施好廣州市初中畢業(yè)生升學體育考試(簡稱“中考體育考試”)工作，根據《廣東省教育廳關于做好2014年全省初中畢業(yè)生升學體育考試工作的通知》(粵教體函〔2013〕44號)要求，現將2018年中考體育考試有關工作通知如下，請認真組織實施。

　　一、加強體育考試組織管理

　　初中畢業(yè)生升學體育考試是初中畢業(yè)生體育學業(yè)考試，是衡量學生義務教育階段體育學業(yè)水平和畢業(yè)的標準。為加強對全市中考體育考試的組織領導，市教育局成立2018年廣州市中考體育考試工作組，由分管學校體育工作的局領導擔任組長，成員由市教育局體育衛(wèi)生與藝術處、基礎教育一處、基礎教育二處、安全保衛(wèi)處，市招生考試委員會辦公室、市教育研究院、市中小學衛(wèi)生健康促進中心以及相關學校的有關人員組成(成員名單見附件1)。各區(qū)教育局要成立本區(qū)2018年中考體育考試工作組，加強領導，精心組織，規(guī)范管理，嚴格按照市教育局關于中考和市招考辦關于考務工作的文件要求，確保2018年中考體育考試順利進行。

　　二、關于中考體育考試辦法及考試時間

　　2018年中考體育考試辦法整體與2017年保持不變，仍按照《2014年廣州市初中畢業(yè)生學業(yè)考試體育考試實施意見》執(zhí)行。統(tǒng)一考試時間安排在2018年4月，緩考時間安排在2018年5月。具體時間由市招生考試委員會辦公室明確。

　　三、關于體育考試各項工作聯(lián)系方式

　　考試辦法：市教育局體育衛(wèi)生與藝術處，電話：22083728。

　　醫(yī)務審核：市教育局體育衛(wèi)生與藝術處，電話：22083733。

　　考試規(guī)則：市教研院學前教育與義務教育研究室，電話：83355430。

　　特殊體育考試：市教研院特殊教育研究室，電話：83359270。

　　考務工作：市招生考試委員會辦公室中考科，電話：83906847。

　　設備數據：市招生考試委員會辦公室信息管理科，電話：83906865。

　　四、為了使中考體育考試順利進行，各學校在組織學生進行耐力跑和游泳等項目訓練時，要加強管理，制定周密的防護措施，確保安全

　　近兩年管綜考試難度上升，2019年專碩考研如何備考?

　　——吳亞運老師

　　今年報名考生總共238萬人，較去年增加37萬，增長率達到18.4%.受經濟形勢，就業(yè)壓力以及對教育程度的重視等因素的影響，從2016年開始，人數增長逐年加大。

　　由于整體人數的增加，所以相應的會計專碩這一塊人數也是水漲船高。而且由于MBA也加入到統(tǒng)考中來，所以對于應屆生來說難度更是不小。吳亞運老師通過分析今年管綜的試卷來說明，對于19年管綜考生該如何應對明年的考試。

　　會計專碩有兩門考試，管綜和英語二。今年的英語和往年難度基本持平，管綜難度總體不變，但是細分到每門具體的科目上卻差別很大。邏輯和寫作難度略有下降，但是數學難度卻有所上升。以前的考察重點是應用題，但是從近兩年，特別是今年的試題來看，應用題難度下降，函數部分以及平面幾何難度有所上升，進而導致整體數學難度上升。針對今年的命題特點，19年的考生需要注意一下幾點。

　　第一、夯實基礎

　　其實這一點，每年考研都是重點，但是好多同學恰恰就是這點沒做到。例如今年試卷條件充分性判斷部分，出了一道一元二次方程復合函數求最值問題。這本是一道比較基礎的題目，但是通過對考生的調查，結果不是很理想。事實上，絕大多數考生反饋說都清楚一元二次方程，最值是在對稱軸交點處取得，但是對于復合結果變成了四次方程卻不知如何下手。吳亞運老師告訴大家：事實上，大家想一想，如果出題者真的是想考大家四次方程求最值嗎?顯然不是，對于這道題我們完全可以通過變量替換的方法求解，具體的解法同學們可以參考跨考考研公布的真題解析。

　　這種題目嚴格意義上不能算是難題，是考察同學們對基礎知識點的理解程度。所以針對19的學生，在明年的備考中，對于基礎的概念一定要理解透徹，不能模糊。

　　第二、靈活變通

　　考研是選拔性考試，與目標性考試最大的區(qū)別是有區(qū)分度。這種區(qū)分度在試卷上的體現就是題目很靈活�；�礎的定義，概念，性質，絕大多數同學都知道，而且都掌握的不錯，但是怎樣在解決問題時靈活的運用，這就體現出個人能力了。比如說，今年管綜考一道題解析幾何題，已知三點PAB，P點橫坐標未知，又有一點C在三角形PAB上，問C點的橫坐標與縱坐標差的范圍。吳亞運老師告訴大家，把這道題做出來的關鍵是同學們對于簡單的線性規(guī)劃問題有比較好的理解，如果能夠從畫圖中簡單的分析到，AB兩點的位置坐標，決定了目標曲線的范圍，那么這題就可以迎刃而解了。這道題看似是給定范圍求最值，其實是線性規(guī)劃問題。在處理這類題目，就需要我們同學們靈活的運用所學的方法技巧。

　　在平時學習中如何培養(yǎng)這種能力，吳亞運老師結合自己的教學經驗，給大家提出幾點建議：