培訓老師良莠不齊 初二學生也來湊熱鬧
這些培訓機構(gòu)的老師從何而來?不少機構(gòu)均表示，參與授課的老師大多是專業(yè)運動員以及體育院校的畢業(yè)生。但記者也聽到了不一樣的聲音�！爸锌荚脚R近，我們接收的學員就會扎堆。往往這個時候，我們也會邀請一些朋友幫忙訓練，他們其實并沒有專業(yè)背景�！币晃唤叹毾蛴浾咛拐\道，中考體育培訓教練入行門檻并不高，一些家長也沒有意識去主動查驗老師的背景資料，往往是聽其他家長口碑推薦，或者干脆“病急亂投醫(yī)”。
此外，走訪中記者發(fā)現(xiàn)，面向初三畢業(yè)生的這些培訓班，竟然還有初二的孩子來“提前感受”�！耙簧铣醵�，家長微信群里就在討論中考體育培訓的事，沒想到很多家長響應(yīng)�！背醵䦟W生家長孫女士說，為了讓孩子的中考體育成績不落后，她咬咬牙也給孩子報了一個，“就當做給孩子報健身班了，而且還能保證最后的成績�！�
體育老師：配合學校上體育課 沒必要找培訓機構(gòu)
對于中考體育的話題，記者曾采訪過第五十四中學體育老師竇偉，他對記者表示：并不贊同。
記者了解到，根據(jù)2016年天津中考體育考試評分標準，體育考試成績30分由平時成績(滿分18分)和體育統(tǒng)一測試成績(滿分12分)構(gòu)成。平時成績由體育課成績(滿分7.5分)、每天一小時陽光體育活動成績(滿分2.5分)、學生體質(zhì)健康達標成績(滿分8分)三部分構(gòu)成。也就是說，其中有18分屬于過程性評價的成績，這是同學們在初中前5個學期的體育成績的得分，這部分是不能從任何課外培訓中得來的。同時，在中考體育現(xiàn)場考試中，如1000米、800米等都是考查學生身體素質(zhì)的項目，根本不可能在短時間內(nèi)完成。
竇偉老師告訴記者，體育鍛煉是一個循序漸進的過程，如果不遵循這樣的過程，很容易造成拔苗助長�！绑w育鍛煉意識的培養(yǎng)不是靠幾堂課就能完成的，靠的是長期的影響。最關(guān)鍵的是學生要盡早養(yǎng)成合理鍛煉的習慣，并且配合學校老師的教學和訓練，這樣無論從強身健體，到應(yīng)對中高考體育考試，都能得心應(yīng)手�！�
，我們將會及時處理。
