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2016四川中考生物一輪專項(xiàng)訓(xùn)練試題17_第3頁(yè)

來(lái)源:中華考試網(wǎng)收藏本頁(yè)   【 】  [ 2016年1月7日 ]

  二、非選擇題(40分)

  31.(9分,1分/空)下圖為人體細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題(在[ ]中填寫(xiě)序號(hào))。

  (1)說(shuō)明該細(xì)胞不能用于制備細(xì)胞膜的原因: 。

  (2)在動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中,紡錘體形成與哪一種結(jié)構(gòu)有關(guān)[ ] 。

  (3)抗體是由新生肽鏈經(jīng)加工、修飾而成。該細(xì)胞若是漿細(xì)胞,新生肽鏈在[ ] 中合成,新生肽鏈還需進(jìn)入 進(jìn)行加工、修飾方可成為可分泌的抗體,抗體經(jīng)[ ] 分泌到細(xì)胞外,可在 (非特異性免疫、體液免疫、細(xì)胞免疫)中發(fā)揮作用。

  (4)從化學(xué)成分角度分析,禽流感病毒與圖中結(jié)構(gòu)[ ] (填序號(hào))的化學(xué)組成最相似。[4] 與 以及 的形成有關(guān)。

  32.(10分,1分/空)完成下列填空和畫(huà)圖:

  (1)下列細(xì)胞或細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,能夠合成多糖的有

 、偃~綠體 ②肝細(xì)胞 ③藍(lán)藻

 、芄趋兰〖(xì)胞 ⑤高爾基體 ⑥S型肺炎雙球菌

  (2)下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,有成形的細(xì)胞核的是

 、僭录镜某墒鞂(dǎo)管 ②蘋(píng)果的成熟葉細(xì)胞

  ③豬的成熟紅細(xì)胞 ④傘藻細(xì)胞

 、菝倒宄墒斓暮Y管細(xì)胞 ⑥正在分裂的蛙的紅細(xì)胞

  (3)右圖為顯微鏡視野中的某植物葉表皮,其中深色的為

  保衛(wèi)細(xì)胞,刻度線在目鏡鏡頭上。

 、偃粢獪y(cè)量該保衛(wèi)細(xì)胞長(zhǎng)度,可小角度 轉(zhuǎn)動(dòng)裝片(填“順時(shí)針”或“逆時(shí)針”)

  ②若要測(cè)量該保衛(wèi)細(xì)胞長(zhǎng)度,可小角度 轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡(填“順時(shí)針”或“逆時(shí)針”)

  (4)各種細(xì)胞器的形態(tài)、結(jié)構(gòu)不同,在功能上也各有分工。線粒體是細(xì)胞的“動(dòng)力車間”,溶酶體是“消化車間”。在細(xì)胞中穿梭往來(lái),繁忙地運(yùn)輸著“貨物”,就像“深海中的潛艇”的是

  (5)使染色體著色可以用龍膽紫溶液或醋酸洋紅液。

  請(qǐng)?jiān)倥e一例使染色體著色的試劑

  (6)模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象所做的一種簡(jiǎn)化的概括性描述,模型構(gòu)建是生物學(xué)教學(xué)、研究和學(xué)習(xí)的一種重要方法。模型的形式包括物理模型、概念模型、數(shù)學(xué)模型等。下列屬于物理模型的有

 、貲NA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型 ②拍攝洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的顯微照片

 、蹨p數(shù)分裂中染色體變化的模型 ④血糖調(diào)節(jié)的模型

  ⑤種群增長(zhǎng)的“J”型曲線 ⑥生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型

  (7)生物學(xué)兩個(gè)概念之間的關(guān)系有獨(dú)立型、包含型、重合型和重疊型。其中,重合型是完全等同關(guān)系的生物學(xué)概念。下列屬于重合型的兩個(gè)概念有

 、偃旧|(zhì)和染色體 ②細(xì)胞外液和內(nèi)環(huán)境

 、刍蚬こ毯虳NA重組技術(shù) ④細(xì)胞呼吸和呼吸作用

 、菹汆堰屎颂呛塑账岷虯DP ⑥脫氧核糖核苷酸和脫氧核苷酸

  (8)下圖為探究酵母菌有氧呼吸裝置圖的一部分。請(qǐng)按要求補(bǔ)全下圖。

  要求:①畫(huà)出活塞下方的玻璃導(dǎo)管(1分)

 、谠阱F形瓶下方寫(xiě)出瓶?jī)?nèi)所加的試劑或培養(yǎng)液(1分)

  33.(11分,1分/空)如圖是有氧呼吸過(guò)程圖解.請(qǐng)據(jù)圖回答:

  (1)依次寫(xiě)出1、2、3所代表的物質(zhì)名稱      ,      ,      .

  (2)依次寫(xiě)出4、5、6所代表的能量多少      .

  (3)有氧呼吸的主要場(chǎng)所是      ,進(jìn)入該場(chǎng)所的呼吸底物是      (至少兩種).

  (4)人體紅細(xì)胞內(nèi)血紅蛋白攜帶的O2進(jìn)入組織細(xì)胞的線粒體內(nèi)至少要通過(guò)      層生物膜.

  (5)如果O2供應(yīng)不足,則人體內(nèi)C6H12O6的分解產(chǎn)物是      ,釋放的能量      ,反應(yīng)場(chǎng)所是      ,試寫(xiě)出反應(yīng)式      .

  34.(10分,2分/空)為了探究pH對(duì)過(guò)氧化氫酶活性的影響,請(qǐng)根據(jù)提供的材料用具,完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),并回答有關(guān)問(wèn)題:

  材料用具:試管,量筒,滴管,試管架,pH試紙;新鮮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的雞肝研磨液;新配制的體積分?jǐn)?shù)為3%的過(guò)氧化氫溶液,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸溶液,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液,蒸餾水等。

  實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):

  ①如圖所示,先在1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)試管中各加入2 mL新配制的體積分?jǐn)?shù)為3%的過(guò)氧化氫溶液。

 、谧屑(xì)觀察各試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡的量,并記錄。

 、巯騦號(hào)、2號(hào)、3號(hào)試管內(nèi)各滴入2滴A液體。

 、芟騦號(hào)試管內(nèi)加入l mL蒸餾水,向2號(hào)試管內(nèi)加入B液體,向3號(hào)試管內(nèi)加入C液體,并振蕩試管。

  (1)A液體為 ,加入B液體的量為 。

  (2)對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的步驟重新排序,使之更為合理: 。(填序號(hào))

  (3)預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果為 。

  (4)除了題中所給條件,還需要保持相同且適宜的環(huán)境因素有 。

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