.填空題(共1小題)

　　11.(2015•宜賓)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué).請根據(jù)下列儀器和實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問題：

　　(1)儀器②的名稱是　　　　　　.

　　(2)用①②③組合可制備CO2，寫出實(shí)驗(yàn)室用此裝置制備CO2的化學(xué)方程式　　　　　　.

　　(3)收集CO2應(yīng)選用裝置　　　　　　(填“④”或“⑤”)

　　(4)利用如圖⑥所示裝置(集氣瓶中預(yù)先裝滿CO2氣體)來驗(yàn)證CO2的性質(zhì)，先加入足量氫氧化鈉溶液，觀察到的現(xiàn)象是氣球　　　　　　(填“變大”、“變小”或“不變”).反應(yīng)方程式為　　　　　　;再加入足量鹽酸，觀察到的現(xiàn)象是氣球　　　　　　(填“變大”、“變小”或“不變”).

　　三.解答題(共9小題)

　　12.(2015•菏澤)某化學(xué)小組Ⅰ探究用大理石和鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w，并進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn).如圖是有關(guān)實(shí)驗(yàn)的部分裝置，請根據(jù)要求回答問題：

　　(1)a儀器的名稱為　　　　　　;甲同學(xué)用A和C組合制取二氧化碳，乙同學(xué)用B和C組合制取二氧化碳，你認(rèn)為哪個組合更便于控制反應(yīng)　　　　　　(填寫甲或乙).

　　(2)甲同學(xué)利用裝置D進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時，觀察到紫色石蕊試液變紅色，將紅色液體充分加熱未能重新變?yōu)樽仙�，你認(rèn)為可能的原因是　　　　　　;為使上述紅色液體加熱后能重新變?yōu)樽仙�，在氣體通入裝置D之前可接入如圖裝置　　　　　　(填字母序號)，在該裝置中發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)方程式為　　　　　　.

　　(3)乙同 學(xué)將CO2通入到氫氧化鈉溶液中，無明顯現(xiàn)象，經(jīng)過思考討論后，設(shè)計了如圖G裝置，使該反應(yīng)有了明顯現(xiàn)象，則裝置G中的現(xiàn)象為　　　　　　.

　　13.(2015•濰坊)探究學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室中用圖1所示裝置制取CO2并探究CO2與過氧化鈉(Na2O2)的反應(yīng).

　　查閱資料得知：過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體，能與CO2，H2O發(fā)生反應(yīng)：Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2，2Na2O2+H20═4NaOH+O2↑

　　請回答下列問題：

　　(1)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　　　　　，利用裝置A制取CO2的優(yōu)點(diǎn)是　　　　　　.

　　(2)裝置B的作用是吸收CO2中混有的HCl，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　　　　　.

　　(3)裝置D的作用是　　　　　　.

　　(4)裝置E中收集到的氣體是　　　　　　(填化學(xué)式)，該氣體還可以用下列圖2裝置中的　　　　　　進(jìn)行收集(填寫字母序號).

　　(5)為探究反應(yīng)后裝置C硬質(zhì)玻璃管中固體的成分，該小組同學(xué)進(jìn)行了如圖3實(shí)驗(yàn)：

　　根據(jù)判斷，反應(yīng)后裝置C硬質(zhì)玻璃管中固體為　　　　　　.

　　14.(2015•遵義)根據(jù)圖示完成相關(guān)問題：

　　(1)寫出標(biāo)號為①的儀器名稱　　　　　　.

　　(2)制取氣體前圖C的操作是　　　　　　.

　　(3)實(shí)驗(yàn)室用圖A裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式為　　　　　　，將產(chǎn)生的氣體通入圖B裝置中，無明顯現(xiàn)象，可能的原因是　　　　　　.

　　15.(2015•荊門)某研究小組利用如圖所示裝置研究碳的氧化物的性質(zhì)(固定裝置略).已知碳酸鎂加熱發(fā)生類似碳酸鈣的分解反應(yīng).

　　(1)裝置A中發(fā)生的反應(yīng)：　　　　　　.(用化學(xué)方程式表示)

　　(2)裝置C的作用：　　　　　　，無水CaCl2的作用：　　　　　　.

　　(3)裝置D中發(fā)生的反應(yīng)：　　　　　　(用化學(xué)方程式表示).

　　(4)圖中裝置E是安全瓶，能防止倒吸，從實(shí)驗(yàn)安全考慮，本實(shí)驗(yàn)還應(yīng)在裝置　　　　　　之間添加裝置E.

　　16.(2014•長沙)請根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

　　(1)寫出裝 置圖中儀器甲的名稱：　　　　　　.

　　(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w，發(fā)生裝置應(yīng)選　　　　　　(填寫裝置的字母代號).

　　(3)若用F裝置來收集二氧化碳?xì)怏w，氣體應(yīng)從　　　　　　端進(jìn)入(填a或b).

　　(4)若用裝置E收集二氧化碳?xì)怏w，驗(yàn)滿的方法是　　　　　　.

　　17.(2015•莆田)自然界中無時不在進(jìn)行著C02、H20、02的循環(huán)，使地球充滿勃勃生機(jī).x k b 1 . c o m

　　(1)三種物質(zhì)的組成中，都含有氧　　　　　　 (填“元素”“原子”或“分子”).

　　(2)大氣中的C02含量應(yīng)保持相對穩(wěn)定.如果排放人空氣中的CO2過多，可能會加劇　　　　　　.

　　(3)水蒸發(fā)變成水蒸氣是　　　　　　(填“物理變化”或“化學(xué)變化”).從微觀角度分析，發(fā)生變化的是　　　　　　.

　　(4)寫出一個消耗02產(chǎn)生CO2的反應(yīng)的化學(xué)方程式：　　　　　　.

　　(5)植物的光合作用可表示為：二氧化碳+水 淀粉+氧氣.其中淀粉屬于　　　　　　(填一種營養(yǎng)素的名稱).

　　(6)愛護(hù)水資源，人人有責(zé).如圖屬于“國家節(jié)水標(biāo)志”的是　　　　　　(填宇母).

　　18.(2015•鄂州)根據(jù)圖示回答問題.

　　(1)儀器①的名稱是　　　　　　;

　　(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，所選擇的發(fā)生裝置是　　　　　　(填標(biāo)號);

　　(3)實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣.已 知氨氣(NH3)在通常狀況下是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水.實(shí)驗(yàn)室制取并收集氨氣，所選擇的裝置是　　　　　　(填標(biāo)號).

　　19.(2015•益陽)在一次化學(xué)課上，老師提供了以下裝置探究制取氣體的方法.

　　請回答：

　　(1)可用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2的發(fā)生裝置和收集裝置是　　　　　　;

　　A.①與③B.①與④C.②與③D.②與④

　　(2)寫出實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式　　　　　　;

　　(3)利用裝置③收集的氣體具有的性質(zhì)是　　　　　　.

　　20.(2015•婁底)請結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問題：

　　(1)寫出儀器a的名稱　　　　　　.

　　(2)實(shí)驗(yàn)室若用石灰石和稀鹽酸制取并收集干燥的二氧化碳，選用的裝置為　　　　　　(填字母).加試劑前，要連接好裝置并檢查裝置的　　　　　　.將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，紫色石蕊溶液變　　　　　　色.

　　(3)用B裝置能否制取氧氣?　　　　　　(填“能”或“不能”).