一.選擇題(共11小題)

　　1.(2015•眉山)如圖所示，加熱燒瓶中的水使之沸騰.水蒸氣從銅管噴出，把火柴靠近管口P處，火柴被加熱，迅速移開火柴，火柴開始燃燒.下列說法錯誤的是(　　)

　　A.水沸騰，水分子質(zhì)量和體積增大

　　B.P處水蒸氣的作用是使火柴溫度達到著火點

　　C.火柴移離水蒸氣，與氧氣充分接觸，從而燃燒

　　D.火柴燃燒的產(chǎn)物含有二氧化碳和水

　　考點： 燃燒與燃燒的條件;分子的定義與分子的特性.

　　專題： 科學探究.

　　分析： A、利用分子的基本性質(zhì)回答，分子間有間隔，間隔的大小隨溫度的改變而發(fā)生變化;

　　B、物質(zhì)的燃燒需要三個條件，其中之一就是達到著火點;

　　C、燃燒僅僅達到著火點是不能燃燒的，還得有氧氣;

　　D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析.

　　解答： 解：A、分子間有一定的間隔，物質(zhì)分子間的間隔受熱時增大，物質(zhì)的體積就變大，遇冷時縮小，物質(zhì)的體積就變小.所以，水的沸騰現(xiàn)象是溫度升高，分子間的間隔增大.在這一變化中，分子的體積、質(zhì)量、分子本身都沒有變化，故錯誤;

　　B、水蒸氣從銅管中冒出時溫度較高能夠使火柴達到著火點，故正確;

　　C、在銅管口水蒸氣多，而氧氣少，所以移離蒸氣是為了有充足的氧氣，從而燃燒，故正確;

　　D、火柴中含有碳、氫元素，燃燒的產(chǎn)物含有二氧化碳和水，故正確;

　　故選：A

　　點評： 燃燒需要三個條件：可燃物、氧氣、達到著火點，三個條件缺一不可，在具體應(yīng)用時要注意，必須同時滿足.

　　2.(2015•東營)我國發(fā)射的神舟六號載人飛船，其返回艙的表層有一層叫做“燒蝕層”的特殊物質(zhì).返回艙返回時，與大氣劇烈摩擦，會在艙表面產(chǎn)生數(shù)千度的高溫，此時，燒蝕層汽化燃燒保護返回艙不因高溫而燒毀.由此，判斷下列說法錯誤的是(　　)

　　A.返回艙與大氣摩擦生熱屬于物理變化

　　B.返回艙返回時，燒蝕層起到了一定的隔熱和隔離空氣的作用

　　C.燒蝕層在汽化燃燒時吸收大量的熱

　　D.燒蝕層能使返回艙的著火點升高

　　考點： 燃燒與燃燒的條件;化學變化和物理變化的判別.

　　專題： 化學與新科技.

　　分析： 物質(zhì)由固態(tài)變成液態(tài)是熔化過程，物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)，是汽化過程，熔化和汽化都是需要吸熱的，物質(zhì)的著火點一般是不能改變的.

　　解答： 解：A、返回艙與大氣摩擦生熱沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，正確.

　　B、燒蝕層可以起到起到了一定的隔熱和隔離空氣的作用，正確.

　　C、“燒蝕層“的物質(zhì)在遇到高溫時會發(fā)生熔化和汽化現(xiàn)象，在熔化和汽化時能吸收大量的熱，故可以保證飛船溫度不至于太高，正確;

　　D、物質(zhì)的著火點一般是不能改變的，燒蝕層不能使返回艙的著火點升高，故錯誤;

　　故選：D.

　　點評： 掌握“固態(tài)﹣﹣液態(tài)﹣﹣氣態(tài)”三態(tài)之間變化名稱，以及吸熱和放熱情況，并能應(yīng)用于生活中，能解釋生活中有關(guān)的物態(tài)變.

　　3.(2015•永州)下列用化學知識解釋“火上澆油”的說法合理的是(　　)

　　A.增加易燃物，可以使燃燒更旺

　　B.增大氧氣濃度，可以使燃燒更旺

　　C.降低可燃物的著火點，達到滅火的目的

　　D.清除可燃物，達到滅火的目的

　　考點： 燃燒與燃燒的條件.

　　專題： 化學與生活.

　　分析： 增大可燃物與氧氣的接觸面積，或增大氧氣的濃度，都能夠促進燃燒;根據(jù)燃燒的條件可以判斷滅火的方法

　　解答： 解：A、“火上澆油”的化學意思是向燃燒 的物質(zhì)中增加可燃物﹣﹣油，可以使燃燒更旺.合理.

　　B、氧氣的濃度能夠促進燃燒，但是與“澆油”無關(guān).不合理.

　　C、燃物的著火點一般情況下不能改變.不合理.

　　D、清除可燃物，可以達到滅火的目的，但是與“火上澆油”的說法相反 .不合理.

　　故選：A

　　點評： “火上澆油”的含義很豐富，本題要求用化學知識解釋，只能根據(jù)字面意思解釋了

　　4.(2015•佛山)2015年5月25日，河南魯山縣老年公寓發(fā)生特大火災(zāi)，著火房屋的墻體均為由泡沫塑料填充的鐵皮夾層，俗稱“鐵皮泡沫屋”.下列有關(guān)說法正確的是(　　)

　　A.泡沫塑料屬于有機合成材料，但不屬于易燃物

　　B.火災(zāi)發(fā)生后應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻迅速逃離，并撥打火警119

　　C.只要達到著火點，可燃物一定會燃燒

　　D.可燃物燃燒的同時一定還會發(fā)生爆炸

　　考點： 燃燒與燃燒的條件;燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃;合成材料的使用及其對人和環(huán)境的影響.

　　專題： 化學與生活.

　　分析： A.根據(jù)泡沫塑料易燃來分析;

　　B.根據(jù)火場逃生的方法來分析;

　　C.根據(jù)可燃物燃燒的條件來分析;

　　D.根據(jù)發(fā)生爆炸的條件來分析.

　　解答： 解：A.泡沫塑料屬于有機合成材料，具有可燃性，故錯誤;

　　B.為避免煙霧嗆鼻和毒氣的吸入，所以要用濕毛巾捂住口鼻迅速逃離，并撥打火警電話，故正確;

　　C.燃燒的條件是：可燃物的溫度必須達到著火點，并且可燃物必須與氧氣接觸，二者缺一不可，故錯誤;

　　D.要發(fā)生爆炸需要可燃性氣體或粉塵達到爆炸極限，遇到明火發(fā)生爆炸，故錯誤.

　　故選B.

　　點評： 此題雖然考查促使燃燒的方法，爆炸的知識等，但最關(guān)鍵還是教育學生注意防火，加強安全意識及學會自救能力，熟悉自救方法.

　　5.(2015•廣州)用如圖所示裝置探究燃燒的條件，有關(guān)該實驗的說法正確的是(　　)

　　A.該實驗只能得出燃燒需要氧氣這一結(jié)論

　　B.該實驗使用了相同的可燃物

　　C.該實驗現(xiàn)象是銅片上的白磷不燃燒，紅磷燃燒

　　D.該實驗說明燃燒需要達到可燃物的著火點

　　考點： 燃燒與燃燒的條件.

　　專題： 科學探究.

　　分析： 注意此實驗與課本上的實驗不同，本次實驗熱水中沒有白磷，沒有對比，不能得出燃燒是否需要氧氣的結(jié)論，不可生搬硬套課本的結(jié)論.

　　解答： 解：A、銅片上的白磷能夠燃燒是因為與氧氣或空氣充分接觸，并且熱水的溫度使其達到著火點;紅磷的著火點高，雖然與氧氣充分接觸，但達不到著火點仍不能燃燒;所以可燃物燃燒的條件是：溫度達到著火點.無法根據(jù)該實驗判斷燃燒是否需要氧氣，故錯誤;

　　B、該實驗使用紅磷和白磷不同的可燃物，故錯誤;

　　C、由于紅磷的著火點比白磷的著火點高，實驗現(xiàn)象為白磷燃燒產(chǎn)生白煙，而紅磷不燃燒.故錯誤;

　　D、銅片上的白磷能夠燃燒是因為與氧氣或空氣充分接觸，并且熱水的溫度使其達到著火點;紅磷的著火點高，雖然與氧氣充分接觸，但達不到著火點仍不能燃燒;所以可燃物燃燒的條件是：溫度達到著火點;

　　故選：D

　　點評： 本題主要檢測學生對“燃燒需要同時滿足三個條件”這一知識點的掌握情況.

　　6.(2015•成都)下列說法正確的是(　　)

　　A.燃燒是人類最早利用的化學反應(yīng)之一

　　B.可燃物溫度達到著火點即可燃燒

　　C.圖書檔案起火宜用水基型滅火器撲滅

　　D.不慎碰倒了酒精燈，酒精在桌面燃燒，用水來滅火

　　考點： 燃燒與燃燒的條件;滅火的原理和方法;幾種常用的滅火器.

　　專題： 化學與生活.

　　分析： A、根據(jù)燃燒的知識進行分析解答;

　　B、根據(jù)燃燒的條件解答;

　　C、根據(jù)滅火的方法解答;

　　D、根據(jù)酒精的著火方法解答.

　　解答： 解：A、燃燒是人類最早利用的化學反應(yīng)之一，正確;

　　B、可燃物溫度達到著火點且與氧氣接觸才能燃燒，錯誤;

　　C、圖書檔案起火不宜用水基型滅火器撲滅，會造成圖書的損壞，錯誤;

　　D、不慎碰倒了酒精燈，酒精在桌面燃燒，用濕抹布蓋滅，錯誤;

　　故選A.

　　點評： 本題考查的是化學與生活的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行.

　　7.(2015•天津)下列有關(guān)燃燒和滅火的說法正確的是(　　)

　　A.可燃物只有在空氣中才能燃燒

　　B.通過降低可燃物的著火點可以滅火

　　C.空氣中混有可燃性氣體，遇明火可能發(fā)生爆炸

　　D.任何燃料完全燃燒時，一定會生成二氧化碳

　　考點： 燃燒與燃燒的條件;滅火的原理和方法;燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃.

　　專題： 化學與能源.

　　分析： A、燃燒不一定需要氧氣;

　　B、根據(jù)物質(zhì)的著火點一般不會發(fā)生變 化分析;

　　C、發(fā)生爆炸的條件是在有限的空間內(nèi)，可燃氣體或粉塵與空氣混合，達到爆炸極限，遇到明火;氣體遇到明火能否發(fā)生爆炸，要看氣體混合物中是否有可燃性的氣體和氧氣同時存在.

　　D、根據(jù)氫氣燃燒分析.

　　解答： 解：A、鎂可以在二氧化碳中燃燒，發(fā)生了燃燒，沒有氧氣參加，說明燃燒不一定要有氧氣參與，可燃物不一定在空氣中才能燃燒，故錯誤.

　　B、物質(zhì)的著火點一般不會發(fā)生變化，故錯誤;

　　C、空氣中有氧氣混有可燃性氣體，遇明火達到著火點可能發(fā)生爆炸，正確

　　D、氫氣燃燒只生成水，故錯誤;

　　故選：C

　　點評： 本題難度不大，掌握燃燒的條件、滅火的方法、爆炸的原理并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵.

　　8.(2015•濰坊)下列說法錯誤的是(　　)

　　A.增大燃料與空氣的接觸面積能使燃燒更充分

　　B.室內(nèi)著火需要自救時，可用濕毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墻壁跑離著火區(qū)

　　C.面粉、煤粉等粉塵遇到明火可能發(fā)生爆炸

　　D.“釜底抽薪”是利用了隔絕空氣的滅火原理

　　考點： 完全燃燒與不完全燃燒;滅火的原理和方法;防范爆炸的措施.

　　專題： 化學與生活.

　　分析： A.根據(jù)促進可燃物燃燒的方法來分析;

　　B.根據(jù)用濕毛巾捂住口鼻可以防止有害氣體和粉塵進入呼吸道進行解答;

　　C.可燃性的氣體或粉塵與氧氣或空氣混合達到爆炸極限時均會發(fā)生爆炸;

　　D.滅火的方法有：隔離可燃物;隔絕空氣或氧氣;降溫到可燃物的著火點以下.

　　解答： 解：A.促進燃燒的方法是：(1)增大可燃物與氧氣的接觸面積.(2)增大氧氣的濃度.故正確;

　　B.用濕毛巾捂住口鼻可以防止有害氣體和粉塵進入呼吸道，所以逃生時用濕毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墻壁跑離著火區(qū)域，故正確;

　　C.面粉、煤粉與空氣混合后，若達到爆炸極限遇到明火就會發(fā)生爆炸，故正確;

　　D.釜底抽薪體現(xiàn)的是一種常用的滅火方法，它利用的原理是清除可燃物，將鍋底的柴火抽走，就沒有了可燃物，起到滅火的作用.故錯誤.

　　故選D.

　　點評： 本題主要考查了燃燒、促進燃燒和滅火原理方面的知識，屬于基礎(chǔ)性知識的考查.

　　9.(2015•南京)用燈 帽蓋滅酒精燈，其主要滅火原理是(　　)

　　A.隔絕空氣

　　B.清除可燃物

　　C.降低酒精燈的著火點

　　D.使溫度降到酒精的著火點以下

　　考點： 滅火的原理和方法.

　　專題： 化學與生活.

　　分析： 根據(jù)滅火原理：①清除或隔離可燃物，②隔絕氧氣或空氣，③使溫度降到可燃物的著火點以下，據(jù)此結(jié)合滅火方法進行分析判斷.

　　解答： 解：A、用燈帽蓋滅酒精燈的火焰，是利用了隔絕氧氣的滅火原理，故選項正確.

　　B、用燈帽蓋滅酒精燈的火焰，是利用了隔絕氧氣的滅火原理，而不是清除可燃物，故選項錯誤.

　　C、用燈帽蓋滅酒精燈的火焰，是利用了隔絕氧氣的滅火原理，可燃物的著火點一般是不變的，不能降低可燃物的著火點，故選項錯誤.

　　D、用燈帽蓋滅酒精燈的火焰，是利用了隔絕氧氣的滅火原理，而不是降低可燃物的溫度，故選項錯誤.

　　故選：A.

　　點評： 本題難度不大，掌握滅火的原理(①清除或隔離可燃物，②隔絕氧氣或空氣，③使溫度降到可燃物的著火點以下)并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵.

　　10.(2015•重慶)煤爐越扇越旺，蠟燭一扇就滅，以下對該現(xiàn)象的分析正確的是(　　)

　　A.扇蠟燭會隔絕空氣 B.扇蠟燭會降低石蠟著火點

　　C.扇煤爐會增大空氣進入量 D.扇煤爐會增加新的易燃物

　　考點： 滅火的原理和方法.

　　專題： 生產(chǎn)、生活、環(huán)保類簡答題.

　　分析： 根據(jù)燃燒的條 件分析，燃燒條件：可燃物，溫度達到著火點，與氧氣(或空氣)接觸，三個條件缺一不可，同時具備.

　　解答： 解：由燃燒的條件可知：可燃物，溫度達到著火點，與氧氣(或空氣)接觸，三個條件缺一不可，同時具備.蠟燭燃燒發(fā)出的熱量少，扇子扇來的冷空氣使其溫度降到著火點以下，所以蠟燭一扇就熄;而煤火的熱量較多，扇來的冷空氣不能使溫度降到著火點以下，相反帶來了大量新鮮空氣，加大了氧氣供應(yīng)， 所以越扇越旺.

　　故選：C.

　　點評： 掌握燃燒的條件為：可燃物、溫度達到著火點、與氧氣或空氣接觸;了解滅火的原理是解答問題的關(guān)鍵.