一.積累與運用(共15分)
1.下列各組詞語中讀音和書寫有錯誤的一項是(3分) ( )
A.婆挲(suō) 酣(hān)然入夢 B.翩躚(qiān) 屏(bìnɡ)棄
C.驀(mù)集 不屑(xiè)置辨 D.粗獷(kuǎnɡ) 潛(qiǎn)移默化
2. 下列句中加點詞語的使用正確的一項是(3分) ( )
A. 這枯瘠的土地生長著奇崛的梅樹,仿佛它們本身就具有了意境。
B. 今天我們無意間的一句否定會是對這個孩子創(chuàng)新思想的殺戮。
C. 臨近中考，他的學(xué)習(xí)成績卻依然跌宕起伏，讓人深感憂慮。
D. 這些年輕的科學(xué)家決心以無所不為的勇氣，去探索大自然的奧秘。
3.對下面文段中加點詞的解釋有錯誤的一項是(3分) ( )
問：“何以戰(zhàn)?”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰:“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信�！睂υ唬骸靶⌒盼存�，神弗福也。”……
A. 弗敢專也 專： 獨占 B. 小惠未徧 徧：通“遍”
C.小信未孚 孚：佩服 D. 神弗福也 福：賜福，保佑
4.下列句子沒有語病的一項是(3分) ( )
A. 羅陽的英雄事跡撥動著觀眾的心弦，在極度的激動中受到了深刻的教育。
B. 我們要采取多種形式培養(yǎng)新生力量，力爭在短時期內(nèi)解決史學(xué)后繼無人的狀況。
C.當(dāng)我們騎馬越過崇山峻嶺駛向阿根廷一側(cè)的時候，在參天大樹形成的綠色拱頂下碰上了一個障礙。
D.團(tuán)隊有效性的關(guān)鍵因素不是個體貢獻(xiàn)的簡單相加，而是能使隊員行動一致、互相配合 的團(tuán)隊協(xié)作技能。
5.對下列這段文字理解不恰當(dāng)?shù)氖?(3分) ( )
現(xiàn)如今，中國的許多有錢人都把孩子送到英國上貴族學(xué)校，希望他們畢業(yè)后也能成為貴族。但他們發(fā)現(xiàn)即使是英國最好的學(xué)校----伊頓公學(xué)的學(xué)生，也是睡硬板床，吃粗茶淡飯，每天還要接受非常嚴(yán)格的訓(xùn)練，甚至比平民學(xué)校的學(xué)生還要苦。他們怎么也弄不明白這些苦行僧式的生活同貴族精神究竟有何聯(lián)系。
A. 中國的有錢人把孩子送到貴族學(xué)校，希望子女以后能成為貴族。
B . 英國貴族學(xué)校的培養(yǎng)方式遭到了中國有錢人的極力反對。
C. 中國的有錢人認(rèn)為貴族學(xué)校的學(xué)生應(yīng)該過著物質(zhì)優(yōu)裕的生活。
D. 嚴(yán)明的紀(jì)律訓(xùn)練，性格的自我約束就是貴族精神的體現(xiàn)。
二.閱讀與賞析(共49分)
(一)(12分)
�、購V漢為人強力，天性精于吏職。見吏民，或夜不寢至旦。尤善為鉤距①，以得事情。鉤距者，設(shè)預(yù)知馬賈，則先問狗，已問羊，又問牛，然后及馬，三伍其賈，以類相準(zhǔn)，則知馬之貴賤不失實矣。惟廣漢至精能行之，它人效者莫能及也。
�、诳� 中盜賊，閭里輕俠，其根株窟穴所在，及吏受取請求銖兩之奸②，皆知之。長安少年數(shù)人會窮里空舍謀共劫人，坐語未訖，廣漢使吏捕治具服。
�、鄹蝗颂K 回為郎③，二人劫之。有頃，廣漢將吏到家，自立庭下，使長安丞龔奢叩堂戶曉賊，曰：“京兆尹趙君謝兩卿，無得殺質(zhì)，此宿衛(wèi)臣也。釋質(zhì)，束手，得善相遇，幸逢赦令，或時解脫�！倍梭@愕，又素聞廣漢名，即開戶出，下堂叩頭。廣漢跪謝曰：“幸全活郎，甚厚!”送獄，敕吏謹(jǐn)遇，給酒肉。至冬當(dāng)出死，豫④為調(diào)棺，給斂葬具，告語之，皆曰：“死無所恨!”
【注】 ①鉤距：輾轉(zhuǎn)推問。②銖兩之奸:數(shù)目很少的貪污受賄。③郎：皇帝侍從官的通稱。下文“長安丞”、“京兆尹”都是古代官名。④豫：通“預(yù)”。
6.下列句中的“以”與“以得事情”中的“以”的意義和用法相同的一項是(2分)( )
A.以類相準(zhǔn) B.以中有足樂者
C.策之不以其道 D.令辱之，以激怒其眾
7.下列對本文內(nèi)容的理解最恰當(dāng)?shù)囊豁検?2分) ( )
A. 趙廣漢辦案重調(diào)查，善比較，明察下情，強力精明。
B. 趙廣漢為官十分清廉，除刁民，懲貪官，將犯人繩之以法。
C. 二賊劫富未遂，釋放人質(zhì)，是因為龔奢答應(yīng)寬赦他們。
D. 二賊最終仍被處死，可見趙廣漢為人多變，手段陰狠。
8.解釋下列句子中加點的詞。(4分)
�、僭O(shè)預(yù)知馬賈 賈： ②會窮里空舍謀共劫人 會：
�、圩Z未訖 訖： ④死無所恨 恨：
9.翻譯下列句子。(4分)
(1)見吏民，或夜不寢至旦。(2分)
(2)廣漢跪謝曰：“幸全活郎，甚厚!”(2分)
(二)(4分)
舟行青溪道中入歙①
(宋)方回
蕨拳②欲動苕抽芽，節(jié)近清明路近家。
五日緩行三百里， 夾溪隨處有桃花。
【注】①歙shè：安徽南部的縣。 ②蕨拳：指蕨芽，其 端卷曲，狀如小兒拳頭。
10.閱讀上面的一首古詩，回答問題。(4分)
(1)第一句中“欲動”二字有何妙處?請簡要分析。(2分)
(2)結(jié)尾兩句表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(2分)
，我們將會及時處理。
