18.【2014•臺(tái)州】(10分 )微信正成為一種新型的手機(jī)網(wǎng)絡(luò)聊天平臺(tái)。譚影常在微信朋友圈里聊一些熱點(diǎn)話題。
(1)秦火火的行為侵犯了楊瀾等人的哪一權(quán)利?我國(guó)法律關(guān)于該權(quán)利的保護(hù)是如何規(guī)定的?(3分)
(1)人格尊嚴(yán)權(quán)或名譽(yù)權(quán)。(1分)我國(guó)憲法規(guī)定：中華人民共和國(guó)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯，禁止用任何方法對(duì)公民進(jìn)行侮辱、誹謗和誣告陷害。(或：我國(guó)民法通則規(guī)定：公民享有名譽(yù)權(quán)，公民的人格尊嚴(yán)受法律保護(hù)，禁止用侮辱、誹謗等方式損害公民的名譽(yù)。)(2分)
(2)請(qǐng)運(yùn)用法律知識(shí)評(píng)析“大漠孤煙”的觀點(diǎn)。(4分)
(2)大漠孤煙的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，秦火火的行為屬于嚴(yán)重違法行為，而不是一般違法行為。(1分)因?yàn)樗男袨榫哂袊?yán)重社會(huì)危害性，觸犯了刑法，并依法受到了刑罰處罰。(3分)
(3)結(jié)合材料談?wù)劸W(wǎng)民應(yīng)如何為凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境出一份力?(3分)
(3)樹(shù)立法制觀念，依法正確行使言論自由;增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和辨別是非的能力，不輕信、傳播謠言;增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，發(fā)現(xiàn)制造謠言、傳播謠言的違法行為及時(shí)向有關(guān)部門(mén)舉報(bào)等。(3分)
19.【2014•濰坊】22.關(guān)注校園生活 學(xué)會(huì)正確選擇
“初中生是否可以攜帶智能手機(jī)進(jìn)學(xué)�！币欢瘸蔀槿鐣�(huì)共同關(guān)注的話題。某校圍繞這一話題開(kāi)展了一次大討論，同學(xué)們各抒己見(jiàn)，主要形成了兩種觀點(diǎn)，并分別列舉了如下事實(shí)：
【問(wèn)題探究】(1)你支持上述哪個(gè)觀點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。(如果你對(duì)上述兩個(gè)觀點(diǎn)都不支持，請(qǐng)寫(xiě)出自己的觀點(diǎn)，并簡(jiǎn)述理由)
(1) 本題可能用到的知識(shí)點(diǎn)：
支持觀點(diǎn)一的理由可能有：初中生已有一定的自控能力，辨別是非能力和抵制不良誘惑能力，只要能夠理智對(duì)待，就能把危害降到最低;有利于保持與家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系，讓家長(zhǎng)放心;便于上網(wǎng)查詢(xún)資料，輔助提高學(xué)習(xí)成績(jī);有利于通過(guò)網(wǎng)絡(luò)便捷地行使公民權(quán)利，提高公民參與意識(shí);遇到緊急情況 便于及時(shí)撥打電話求救; 等等。
支持觀點(diǎn)二的理由可能有：初中生自控能力、辨別是非的能力差，往往難以抵制手機(jī)中的不良誘惑;長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)或沉迷于網(wǎng)絡(luò)會(huì)影響身心健康;上課玩手機(jī)會(huì)擾亂教學(xué)秩序，影響學(xué)習(xí)，不遵守網(wǎng)絡(luò)道德、法律要求的言行，可能會(huì)導(dǎo)致違法犯罪;迷戀網(wǎng)上交友會(huì)淡漠同學(xué)友情甚至?xí)蛐孤秱�(gè)人信息而威脅到人身財(cái)產(chǎn)安全;等等。
【出謀劃策】(2)享受科技成果，營(yíng)造放心、安全的移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境需要全社會(huì)的共同努力。請(qǐng)你從國(guó)家、學(xué)校、家庭、個(gè)人的角度分別提出一條預(yù)防學(xué)生沉溺于手機(jī)的建議。
(2)答題方向提示：
①?lài)?guó)家：制定相關(guān)法律法規(guī)，出臺(tái)專(zhuān)門(mén)的指導(dǎo)意見(jiàn)，規(guī)范青少年使用手機(jī)行為;加強(qiáng)監(jiān)管，嚴(yán)厲制裁針對(duì)青少年的網(wǎng)絡(luò)違法犯罪行為;鼓勵(lì)建設(shè)專(zhuān)門(mén)針對(duì)青少年的有益網(wǎng)站、開(kāi)發(fā)益智游戲等。
②學(xué)校：完善規(guī)章制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生使用手機(jī)的管理;開(kāi)設(shè)專(zhuān)門(mén)課程，指導(dǎo)學(xué)生正確作用手機(jī);開(kāi)展健康的文體及實(shí)踐活動(dòng)，豐富校園文化生活;配置班級(jí)手機(jī)袋，供上課時(shí)段存 放手機(jī)等。
③家長(zhǎng)：跟孩子建立足夠的信任，暢通溝通渠道;拒絕給孩子購(gòu)買(mǎi)高端智能手機(jī);經(jīng)常關(guān)注孩子手機(jī)使用情況;與孩子簽定手機(jī)使用協(xié)議;知道并經(jīng)常參加孩子感興趣的活動(dòng)等。
�、芴岣咦灾颇芰�，加強(qiáng)自我監(jiān)督和控制;學(xué)會(huì)分辨是非善惡，抵制不良誘惑;培養(yǎng)有益的愛(ài)好和興趣，用高雅的生活情趣陶冶情操;多參加學(xué)校文體活動(dòng)，轉(zhuǎn)移注意力等。
，我們將會(huì)及時(shí)處理。
