二、閱讀和探究(40分)
(一)《爸爸的花兒落了》(12分)
快回家去!快回家去!拿著剛發(fā)下來的小學(xué)畢業(yè)文憑——紅絲帶子系著的白紙筒，催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的，為什么呀?
進(jìn)了家門，靜悄悄的，四個(gè)妹妹和兩個(gè)弟弟都坐在院子里的小板凳上。他們在玩沙土，旁邊的夾竹桃不知什么時(shí)候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣，是因?yàn)榘职纸衲隂]有收拾它們——修剪、捆扎和施肥。
石榴大盆底下也有幾粒沒有長成的小石榴，我很生氣，問妹妹們：
“是誰把爸爸的石榴摘下來的?我要告訴爸爸去!”
妹妹們驚奇的睜大了眼，搖搖頭說：“是它們自己摔下來的。”
我撿起小青石榴。缺了一根手指頭的廚子老高從外面進(jìn)來了，他說：
“大小姐，別說什么告訴你爸爸了，你媽媽剛從醫(yī)院來了電話，叫你趕快去，你爸爸已經(jīng)……”
他為什么不說下去了?我忽然著急起來，大聲喊著說：
“你說什么?老高。”
“大小姐，到了醫(yī)院，好好地勸勸你媽，這里就數(shù)你大了!就數(shù)你大了!”
瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進(jìn)玻璃瓶里。是的，這里就數(shù)我大了，我是小小的大人。我對老高說：
“老高，我知道是什么事了，我就去醫(yī)院。”我從來沒有過這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜。
我把小學(xué)畢業(yè)文憑，放到書桌的抽屜里，再出來，老高已經(jīng)替我雇好了到醫(yī)院的車子。走過院子，看那垂落的夾竹桃，我默念著：
爸爸的花兒落了。
我已不再是小孩子。
11.第一自然段中“我”為什么急著“快回家去!快回家去”?(2分)
12.“我好象怕趕不上什么事情似的”一句中“好象”一詞能否去掉?為什么?(3分)
13.哪些地方可以看出 “我”真正感覺到自己長大了?(2分)
14.“爸爸的花兒落了”有什么含義?(2分)
15.文中寫“我是小小的大人了”，感到自己長大了。你在家中感到過自己長大了的情景嗎?請寫出某段情景。(不超過100字)(3分)
(二)第十一位(14分)
這是一個(gè)真實(shí)的故事。
在一個(gè)偏遠(yuǎn)的小山村里，有一所小學(xué)校，因?yàn)楦鞣矫鏃l件極差，一年內(nèi)已經(jīng)陸續(xù)走了七
八位教師。
當(dāng)村民和孩子們依依不舍地送走第十位教師后，就有人心寒地?cái)嘌裕涸俨粫?huì)有第十一位
教師留下來。
鄉(xiāng)里實(shí)在派不出人來，后來只好請了一位剛剛畢業(yè)等待分配的女大學(xué)生來代一段時(shí)間課。
不知女大學(xué)生當(dāng)初是出于好奇或是其他什么原因，總之很快和孩子們?nèi)谇⒌厣钤谝黄稹?/P>
三個(gè)月后，女大學(xué)生的分配通知到了。村民們只好像以往十次那樣帶著各家的孩子去
送這位代課教師。
誰知，無法預(yù)料的情形發(fā)生了———那天，在代課教師含淚走下山坡的那一瞬間，背后突
然意外地傳來她第一節(jié)課教給孩子們的古詩：
離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生……
那背誦的聲音久久回蕩，年輕的代課教師回頭望去，二十幾個(gè)孩子齊刷刷地跪在高高的
山坡——沒有誰能受得起那天地為之動(dòng)容的一跪。孩子們目光中蘊(yùn)含的情感，頃刻間讓她
明白：那是孩子對知識(shí)的渴望和純真而無奈的挽留啊!
代課教師的腳步凝滯了。她重新把行李扛回小學(xué)校。她成了第十一位老師。往后的日子她從這所小學(xué)校里送走了一批又一批孩子去讀初中、高中、大學(xué)……這一留就是整整二十年。
我聽到這個(gè)故事的時(shí)候，正是女教師患病被送往北京治療的期間。我一直想去探望她，但因?yàn)榉N種原因沒能成行。
我終究沒能見到這位鄉(xiāng)村女教師。當(dāng)我終于有機(jī)會(huì)來到這所小學(xué)校時(shí)，已有一位男教師來接她的班。新來的教師對我說：她患了絕癥，從北京回來的只是她的骨灰。我看到她的骨灰裝在一個(gè)紅色的木匣里，上面沒有照片。
臨行時(shí)，這位男教師還告訴我，這所學(xué)校沒有第十二位教師的說法。無論以后誰來接班，永遠(yuǎn)都是第十一位。這是所有能在這里工作的教師的光榮，他說。還有就是這所小學(xué)校有一條不成文的規(guī)定。是什么，他沒有立即告訴我，當(dāng)時(shí)他只是微笑著對我說：明天早晨，你就會(huì)知道。
第二天，我早早從距小學(xué)校幾里遠(yuǎn)的鄉(xiāng)招待所起來，剛剛爬到院墻外那座高高的山坡，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽到白居易那首熟悉的詩句：
離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生……
我想起，今天是新生開學(xué)的第一課。
16.用自己的話概括一下文章的主要內(nèi)容。(2分)
17.“送走第十位教師后，就有人心寒地?cái)嘌裕涸俨粫?huì)有第十一位教師留下來�！薄靶暮币辉~與文中哪句話照應(yīng)?開頭這樣寫的目的是什么?(3分)
18.“無法預(yù)料的情形”指什么?(2分)
19.“代課老師的腳步凝滯了”，為什么?她作出了怎樣的選擇?(3分)
20.描寫女教師骨灰時(shí)，為什么強(qiáng)調(diào)“上面沒有照片”?(2分)
21.用“第十一位”這個(gè)題目有什么好處?(4分)
(三)
一屠暮行，為狼所逼。道旁有夜耕者所遺行室，奔入伏焉。狼自苫中探爪入，屠急捉之，令不可去。顧無計(jì)可以死之。惟有小刀不盈寸，遂割破下皮，以吹豕之法吹之。極力吹移時(shí)，覺狼不甚動(dòng)，方縛以帶。出視，則狼脹如牛，股直不能屈，口張不得合。遂負(fù)之以歸。
22.解釋下列加點(diǎn)的詞語(4分)
�、僖煌滥盒校瑸槔撬�( ) ②股直不能屈( ) ③方縛以帶( )( )
23.下列加點(diǎn)的詞語解釋有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.屠急捉之(代詞，指狼)B.以吹豕之法吹之(助詞，的)
C.以吹豕之法吹之(用)D.方縛以帶(用)
24.下列句子的解釋正確的一項(xiàng)是
�、俚琅杂幸垢咚煨惺遥既敕�。( )(2分)
A.路旁有夜耕的人臨時(shí)建造的房子，(屠夫)就飛跑進(jìn)去藏在里面。
B.路旁有夜耕的人臨時(shí)建造的房子，(狼)就飛跑進(jìn)去趴在里面。
C.路旁有夜耕的人丟掉的房子，(屠夫)就飛跑進(jìn)去趴在地上。
D.路旁有夜耕的人丟掉的房子，(狼)就飛跑進(jìn)去藏在里面。
②顧無計(jì)可以死之。( )(2分)
A.回頭看沒有可以用來弄死狼的東西。
B.回頭看沒有可以用來使狼死的辦法。
C.但是沒有辦法可以用來使狼死。
D.但是沒有可以弄死狼。
25.屠夫是怎樣戰(zhàn)勝狼的?(用文章中的話作簡要回答)(2分)
26.從短文中可知屠夫是個(gè)怎樣的人?(2分)
四.體驗(yàn)和表達(dá)(30分)
親愛的同學(xué)們，我們成長的過程，就是戰(zhàn)勝自我的過程，高尚戰(zhàn)勝了卑劣，勤奮戰(zhàn)勝了懶惰，勇敢戰(zhàn)勝了怯懦，面對戰(zhàn)勝了逃避，快樂戰(zhàn)勝了憂傷……于是我們才有了一次次進(jìn)步。在你的生活、學(xué)習(xí)中這樣的精彩例子一定不少，請把寫出來，讓我們一起分享，好嗎?
請以“戰(zhàn)勝自我”為話題作文。
要求：①文體不限。 ②要寫出真情實(shí)感，不得抄襲、套寫。 ③字?jǐn)?shù)不少于600字。
，我們將會(huì)及時(shí)處理。
