理化試卷(化學(xué)部分)

　　化學(xué)學(xué)科專家們一致認(rèn)為試卷呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)合理、注重基礎(chǔ)、突出能力、關(guān)注素養(yǎng)等特點(diǎn)。具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

　　一、結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，難易程度合理

　　試卷難易程度合理，結(jié)構(gòu)穩(wěn)定、注重基礎(chǔ)。試題設(shè)計(jì)符合上海市初中畢業(yè)統(tǒng)一學(xué)業(yè)考試的要求，題型、題量與近幾年學(xué)業(yè)考試試卷基本一致。整卷閱讀量比往年略有減少，注重考查化學(xué)學(xué)科的核心概念和核心知識(shí)。試題分值分配合理，在各大題中均體現(xiàn)了基礎(chǔ)與能力的梯度分配。

　　二、注重實(shí)驗(yàn)，突出能力考查

　　試卷注重對(duì)實(shí)驗(yàn)的考查，從基本操作到實(shí)驗(yàn)探究，再到評(píng)價(jià)與設(shè)計(jì)，多層次考查了學(xué)生的能力。

　　試題考查了基本實(shí)驗(yàn)操作。如第38題玻璃棒的用途;第41題配制5%氯化鈉溶液的儀器選用;第45題粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的基本操作等。試題也考查了實(shí)驗(yàn)的探究能力。如第43題利用簡(jiǎn)易啟普發(fā)生器制取二氧化碳的探究;第48題實(shí)驗(yàn)室制取氧氣裝置的選擇;第51題碳的性質(zhì)研究等。試題還考查了實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià)與設(shè)計(jì)。如第50題要求從試劑用量、實(shí)驗(yàn)操作等方面對(duì)提純氯化鈉的步驟進(jìn)行綜合評(píng)價(jià);第51題根據(jù)題示固體成分的信息進(jìn)行分析，完成膽礬制備的實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計(jì)等。

　　這些試題不僅考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)基本操作、基本原理的理解，還要求能用化學(xué)語言進(jìn)行簡(jiǎn)要表述。

　　三、聯(lián)系生活，體現(xiàn)學(xué)科價(jià)值

　　試卷注重化學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，從生產(chǎn)生活中選取情境素材，如自來水消毒、綠色能源、化肥等;再如第47題，介紹了化學(xué)消毒劑在控制傳染病過程中的作用，其中既有學(xué)生熟悉的酒精、84消毒液等常用消毒劑，也有二氧化氯等新型高效消毒劑。這些試題考查了生活中的化學(xué)知識(shí)，傳遞了化學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，體現(xiàn)了化學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)，讓學(xué)生體會(huì)到化學(xué)的神奇魅力，引導(dǎo)學(xué)生喜歡化學(xué)、愛學(xué)化學(xué)、應(yīng)用化學(xué)。

　　四、聚焦特色，凸顯核心素養(yǎng)

　　試卷聚焦化學(xué)學(xué)科特色，凸顯核心素養(yǎng)的要求。如第46題，學(xué)生要認(rèn)識(shí)到反應(yīng)物用量與反應(yīng)次序?qū)Ξa(chǎn)物組成的影響，并應(yīng)用守恒的思想對(duì)多個(gè)反應(yīng)進(jìn)行分析才能得出正確結(jié)論。又如第51題對(duì)殘?jiān)�的再利用，特別強(qiáng)調(diào)將固體中的銅元素全部轉(zhuǎn)化到硫酸銅中，并據(jù)此進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，其中蘊(yùn)含“綠色化學(xué)”的理念，充分體現(xiàn)了對(duì)科學(xué)精神與社會(huì)責(zé)任等核心素養(yǎng)的要求。第49題根據(jù)金屬鎵與稀鹽酸反應(yīng)的圖示推斷相應(yīng)的化學(xué)方程式，第50題溶解度數(shù)據(jù)表的應(yīng)用等，均要求學(xué)生能在圖表數(shù)據(jù)中提煉出關(guān)鍵信息進(jìn)行加工，注重考查學(xué)生基于證據(jù)的推理能力。

　　專家一致表示，試卷將對(duì)今后初中化學(xué)教學(xué)起到積極的導(dǎo)向作用。