一、文言文(40分)

　　(一)默寫(15分)

　　1.空山新雨后， 。 (王維《山居秋暝》)

　　2. ，草色入簾青。 (劉禹錫《陋室銘》)

　　3.青山綠水， 。 (白樸《天凈沙·秋》)

　　4. ，不恥下問，是以謂之文也。 (《孔孟論學(xué)》)

　　5.月上柳梢頭， 。 (歐陽修《生查子·元夕》)

　　㈡閱讀下面的詩，完成第6—7題(4分)

　　飲湖上初晴后雨

　　水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

　　欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

　　6.這首詩的作者蘇軾，號 居士。(2分)

　　7.下列對這首詩內(nèi)容的理解，正確的一項是(2分)

　　A.“瀲滟”意為波濤洶涌，寫出雨后水量充沛。

　　B.“空蒙”即朦朧，暗示作者飲酒后醉眼朦朧。

　　C.一、二句贊美了不同天氣情況下的西湖美景。

　　D.三、四句寫出淡妝濃抹的西施沒有西湖美麗。

　�、玳喿x下文，完成第8—10題(9分)

　　小石潭記(節(jié)選)

　　①從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

　�、谔吨恤~可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。

　　③潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

　�、茏�潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

　　8.下列對第①段內(nèi)容的理解，不正確的一項是(2分)

　　A.“如鳴佩環(huán)”表現(xiàn)出流水聲音的悅耳動聽。

　　B.“伐竹取道”意為砍到竹子并做成了竹筏。

　　C.“坻”“嶼”“嵁”“巖”寫出石頭形狀各異。

　　D.“青樹翠蔓”寫出潭邊樹木藤蔓青翠茂盛。

　　9.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(3分)

　　似與游者相樂。

　　10.小石潭潭水的特點是 ，潭中游魚的特點是 。(4分)

　�、栝喿x下文，完成第11—13題(12分)

　　(傅)文忠不談詩文，而極愛才。余在直①時最貧，一貂帽已三載，毛皆拳縮如蝟②。一日黎明，公在隆宗門外小直房，獨呼余至，探懷中五十金授余，囑易新帽過年。時已殘臘卒歲，資正缺，五十金遂以應(yīng)用。明日入直，依然舊帽也。公一笑不復(fù)言。嗚呼!此意尤可感已③。

　　【注釋】①直：同“值”，當(dāng)值，值勤。②蝟：今作“猬”，刺猬。③已：語氣詞。

　　11.解釋文中加點的詞(4分)

　�、哦鴺O愛才( ) ⑵囑易新帽過年( )

　　12.下列對畫線部分意思的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?4分)

　　A.當(dāng)時已是年終歲末，(我)正缺錢

　　B.當(dāng)時(我)已風(fēng)燭殘年，還正缺錢

　　C.當(dāng)時已是年終歲末，(我)資歷不夠

　　D.當(dāng)時(我)已風(fēng)燭殘年，還精力不濟(jì)

　　13.對我“依然舊帽”，公的表現(xiàn)是“ ”;文末作者說“此意尤可感”，這里的“此意”是指 。(4分)

　　二、現(xiàn)代文(40分)

　�、彘喿x下文，完成第14—18題(20分)

　　不可或缺的城市風(fēng)景——斑馬線

　　①說起斑馬線，我們最熟悉的，由多條相互平行的白實線組成的人行橫道線，因kù sì斑馬身上的條紋而被稱為斑馬線。

　�、诎唏R線的起源可以追溯到古羅馬時期的“跳石”。

　　當(dāng)時四輪馬車與行人混行引發(fā)了許多道路堵塞和交通事故。于是，人們在馬路上砌起凸出路面的“跳石”，行人可以踩著它們穿越馬路。“跳石”成為一種指示行人過街的標(biāo)識，這就是斑馬線的祖先。1951年10月31日，世界上第一條斑馬線在英國誕生。

　�、圩钣忻�的斑馬線也在英國。1969 年，著名的披頭士樂隊發(fā)行了最后一張唱片——《艾比路》，該唱片的封面為四位歌手走在倫敦艾比路的一條斑馬線上。2012 年，艾比路斑馬線被英國政府提升到文物地位，成為倫敦的文化地標(biāo)。

　�、馨唏R線像是攔腰搭在道路上的白色飄帶，看似簡單樸素，卻不是隨意畫出來的。按照設(shè)置規(guī)范，斑馬線最小寬度為3米，可以根據(jù)行人流量以1米為一級予以加寬，行人越多的地方斑馬線越寬。構(gòu)成斑馬線的白色平行粗實線的線寬為40～45厘米，兩條平行粗實線之間的距離為60～80厘米。在什么情況下需要設(shè)置斑馬線呢?一是未設(shè)置人行過街設(shè)施的路口，二是行人橫過道路較為集中的路段。

　�、葑鳛槌鞘薪煌ㄉ鷳B(tài)中的一個重要標(biāo)識，斑馬線在指引車輛和行人有序通行、保護(hù)行人安全方面具有重要的作用。在漫漫車流中，法律賦予了斑馬線上行人優(yōu)先的路權(quán)，機動車臨近時須減速避讓，遇到行人正在通過時還應(yīng)停車讓行。斑馬線作用的發(fā)揮，需要機動車尊重行人的路權(quán)，也需要行人珍惜自己的權(quán)利，兩者缺一不可。

　�、奕欢�，現(xiàn)狀并不令人樂觀。由于機動車和行人互爭斑馬線，致使斑馬線成為交通事故的多發(fā)地。據(jù)統(tǒng)計，我國近三年發(fā)生在斑馬線上的交通事故多達(dá)1.4萬起，致死人數(shù)高達(dá)3898人。機動車未按規(guī)定讓行，行人在斑馬線上“散步”等是導(dǎo)致事故的主要原因。

　　⑦現(xiàn)在，為了提高斑馬線的醒目程度，更好地發(fā)揮其作用，有的城市在斑馬線色彩搭配和視覺效果等方面進(jìn)行了大膽嘗試，如彩色斑馬線、3D立體斑馬線等感謝關(guān)注“沈姐的語文課堂”微信公眾號。隨著手機的普及， “低頭族”看手機過馬路成為新的安全隱患，為此有的城市推出了閃燈斑馬線——在斑馬線上安裝多條醒目的燈帶，斑馬線在燈帶的映照下與路口的信號燈同步變換顏色，為“低頭族”過馬路提供有效的警示。

　�、喟唏R線是城市中一道不可或缺的風(fēng)景。唯有守法守序，才是對這道風(fēng)景的最好守護(hù)——這，需要每一個人的努力。

　　14.根據(jù)拼音寫漢字。(2分) kù sì

　　15.下列對第④段內(nèi)容的理解，正確的一項是(3分)

　　A.斑馬線的寬度根據(jù)規(guī)范不應(yīng)超過4米。

　　B.構(gòu)成斑馬線的白色粗實線須平行排列。

　　C.斑馬線的寬度與人流量無關(guān)。

　　D.所有的路口都應(yīng)設(shè)置斑馬線。

　　16. 依據(jù)文本內(nèi)容，摘錄相關(guān)信息并作概括，完成下表。(8分)

　　17.第⑥段畫線句運用了列數(shù)字的說明方法，作用是 。(3分)

　　18.文中提到，有的城市對斑馬線設(shè)置進(jìn)行了大膽嘗試，你是否認(rèn)同?請結(jié)合文本內(nèi)容簡述理由。(4分)

　�、骈喿x下文，完成第19—23題(20分)

　　酸橙

　　①金華的親戚送了我家一麻袋的橙子。橙甜，汁液淌嘴角。吃了橙，手也舍不得馬上洗，用舌頭舔一遍，把橙汁舔干凈。村里沒有人種橙。父親說，這個橙好吃，下次來你帶兩棵橙苗來。

　�、诘诙�年，我家后院的空地上種上了橙苗。

　　③又三年。橙子樹高過了瓦屋，開了花。樹冠傘形，圓圓的，撐開的傘一樣。橙子花白白的，五片花瓣，中間黃色的花芯。滿樹的花，綠葉白花披在樹上。我每天早上，起床第一件事，便是去看橙子花�；ㄩ_時節(jié)，正是雨季，雨滴滴答答，也不停歇。每下一次暴雨，花落一地，樹下白白的一片。雨季結(jié)束，花也謝完了。花凋謝了，青色的黃豆大的橙子，結(jié)了出來。

　　④橙子的皮還沒發(fā)黃，青藍(lán)青藍(lán)，但個頭已經(jīng)塞滿一只手掌心了。我便跑去摘橙子吃，用刀切開，掰開肉瓤，黃白色，汁液飽脹。我塞進(jìn)嘴巴，又馬上吐出來，瞇起眼睛，渾身哆嗦。母親笑了起來，是不是很酸啊。我說，牙齒都酸痛了，沒見過比它更酸的東西，比醋還酸。母親說，沒熟透的果子都酸不溜秋的，等皮黃熟透了，酸就變成甜了。

　　⑤皮黃了，和油菜花一樣黃得澄明純粹，可橙子還是酸得牙齒漂浮。我對這棵橙子樹再也指望不上了。可父親不死心，說，還是霜降呢，冬至以后肯定甜蜜蜜，野柿子也是冬至后甜蜜蜜的。過了冬至，剝橙子吃，還是酸。

　�、藿鹑A的親戚又來了，我們這才知道原來是他給錯了樹苗。我們?nèi)�家徹底死心了。橙子吊在樹上，再也無人問津。

　�、叱茸邮炝�，唯一吃它的，是鳥。鳥啄食的橙子會腐爛，掉下來。沒有啄食的橙子，不落地，還吊在枝椏上，第二年又返青。

　�、噙^了幾年，橘子樹蓬蓬勃勃，樹冠有一個稻草垛那么大�？粗鴿M樹的花，我大哥不免嘆氣，說，這棵橘子樹，像一個漂亮的女人卻生怪胎。我書讀不好，母親以橙子樹作例子，教育我：“你看看這棵橙子樹，好看，結(jié)的橙子卻難吃，是沒用的。做人也一樣，肚子里要有貨�！�

　�、嵊幸淮危�我表哥來，他是鎮(zhèn)里有名的廚師，看著樹上黃澄澄的橙子說：“酸橙?這可是個好東西!燒魚，用半個橙子，放點鹽煮，比什么都鮮，什么佐料也不用放。感謝關(guān)注“沈姐的語文課堂”微信公眾號!做酸湯也好，不用醋不用酸菜，是做酸湯最好的料了�！蔽夷赣H說，哪有用酸橙子燒菜的。表哥掌勺，燒了魚，燒了酸湯。我母親吃了，說，確是好味道，一個酸橙，燒出兩個好菜。

　　⑩鄰居知道了酸橙可燒鮮魚，燒酸湯，家里做喜事，提一個籃子來，向我母親要十幾個酸橙。提籃里，還拎十幾個雞蛋來。我母親怎么也不收，說，以前覺得沒用，現(xiàn)在可以提鮮，算是沒白白種了它。

　　⑪后來，我父親患了一種病，就是打嗝，怎么也控制不住。一次，有客人來，見我父親不停打嗝，說，你這個病是不是好幾年了。父親說，是啊，大小醫(yī)院看了十幾家，沒結(jié)果�？腿耸莻�醫(yī)生，他說，有一樣?xùn)|西，可以斷病根，只是很難找。父親說，打嗝太難受了，難找也要找�？腿苏f，用酸橙泡水喝，喝三個月，便好了。我父親把他拉到后院，客人滿臉驚喜：“這就是酸橙，熟后不落蒂，四季有鮮果�！�

　　⑫有一年，村里來了一個收木料的人，對我父親說，這棵樹要不要賣呢?我出好價錢。父親說，收它干啥?收木料的人說，酸橙木打木床，比任何木頭都好，蚊子不入屋。我父親說，錢再多，也會用完，樹卻年年開花，是錢換不來的。

　　19.第③段畫線句運用了 的修辭方法，其表達(dá)效果是 。(3分)

　　20.下列對⑨—⑫段內(nèi)容的理解，正確的一項是(3分)

　　A.表哥知道“我”家有酸橙，專程來燒酸魚湯。

　　B.母親現(xiàn)在覺得酸橙有用，舍不得和鄰居交換。

　　C.從醫(yī)生的話可以看出，酸橙并不是多見之物。

　　D.父親為給自己做床，不愿意高價賣掉酸橙樹。

　　21.種上橙苗后，“我們?nèi)�家”對橙的情感變化過程是，從 到 再到驚喜。(4分)

　　22.文章寫的是酸橙，卻從吃甜橙寫起，目的是：

　�、� ;⑵ 。(4分)

　　23.文章借酸橙表達(dá)了深刻的思想，請寫出兩點。(6分)

　　三、綜合運用(10分)

　　閱讀下面材料，完成第24—26題(10分)

　　某學(xué)校藝術(shù)社團(tuán)日前在校園宣傳展板上，介紹了一種有趣的現(xiàn)象，引發(fā)同學(xué)們的關(guān)注。

　　藝術(shù)家們用這樣的“奇葩”方式組合，是“奇妙”還是“奇怪”?

　　交響樂演繹魯迅作品

　　著名作曲家葉小綱創(chuàng)作了交響樂《魯迅》，以《社戲》為序曲，

　　共有《閏土》《阿Q》《祥林嫂》等九個樂章，演繹魯迅的文學(xué)作品。

　　京劇韻白朗誦古詩詞

　　在《朗讀者》節(jié)目中，京劇名家王佩瑜用京劇韻白朗誦《念奴嬌·赤壁懷古》。

　　這種新奇的朗誦形式，令人眼前一亮;不少年輕人也從中感受到了京劇的魅力。

　　大型雜技劇《神話》借助雜技特有的肢體語言，講述關(guān)于天地開辟、

　　萬物起源的中華創(chuàng)世神話。該劇編導(dǎo)表示：“雜技為神話提供了更多的可能性及想象空間�！�

　　24.由此同學(xué)們又想到了一些現(xiàn)象，其中屬于藝術(shù)類“奇葩”組合的兩項是 、 (4分)

　　A.昆曲《牡丹亭》融入電子音樂 B.維也納交響樂團(tuán)來到上海演出

　　C.路邊的電話亭變身書刊閱覽亭 D.蘇州評彈彈唱《威尼斯商人》

　　E.中華武術(shù)和西洋拳擊同場競技 F.儒家經(jīng)典《論語》翻譯成英語

　　25.細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)材料中遺漏了一個小標(biāo)題，請你擬一個供社團(tuán)選用。(3分)

　　26.社團(tuán)組織同學(xué)們討論：藝術(shù)家們用這樣的“奇葩”方式組合，到底是“奇妙”還是“奇怪”?請說出你的見解，并說明理由。(3分)

　　四、寫作(60分)

　　27.題目：真的不容易

　　要求：⑴寫一篇600字左右的文章。⑵不得透露個人相關(guān)信息。⑶不得抄襲。