一、基礎(chǔ)知識積累與運用(共15分)

　　1.閱讀下面的文字，完成(1)—(2)題。

　　那片浩翰洶涌的水，仍舊盡日橫沖直滾，倒懸飛濺，洶涌澎湃，雷鳴山崩;那些虹霓仍舊在它下面一百英尺的空中彎亙橫跨。太陽照在它上面的時候，它仍舊像玉液金波，晶縈清澈。天色暗淡的時候，它仍舊像玉霰瓊雪，紛紛飛灑;像輕屑細(xì)末，從白堊質(zhì)的懸崖峭璧上陣陣剝落;像如絮如棉的濃煙，從山腹幽岫里蒸騰噴涌。

　　(1)文中加點的字，注音正確的一項是(2分)

　　A.橫沖(hèng) 飛濺(jiàn) B.彎亙(gèng) 瓊(qióng)

　　C.屑(xiè) 剝落(bō) D.絮(xù)　　　噴涌(rǒng)

　　(2)文中畫線的詞語，書寫正確的一項是(2分)

　　A.晶縈清澈 　 B.浩翰　　C.懸崖峭璧　　D.虹霓

　　2.下列句子中，標(biāo)點符號使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?2分)

　　A.“好，”他對我說：“現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔(dān)心下一步。聽我的話。”

　　B.仰之彌高，越高，攀得越起勁，鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍。

　　C.為了變換食物的花樣，我還給蟈蟈吃很甜的水果：幾片梨子，幾顆葡萄，幾塊西瓜。

　　D.曲阜的“三孔”、少昊陵、鄒城的嶧山、泗水的泉林都是濟(jì)寧境內(nèi)著名的旅游景點。

　　3.下列加點的成語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?2分)

　　A.他們有的坐火車旅行漫長的路程，有的從圖拉駕車而來，在客廳里正襟危坐地等待這位大師的接見。

　　B.我在敘利亞經(jīng)商的好友最近被迫回到國內(nèi)，他耳濡目染了那里的騷亂和動蕩，現(xiàn)在談到還心有余悸。

　　C.人類為自己取得這些成就而喜形于色，然而，誰能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會是人類自掘的陷阱呢?

　　D.孟憲實教授將一代明君唐太宗勵精圖治，開懷納諫的故事講得繪聲繪色，不同年齡的觀眾都非常喜歡。

　　4.下列句子中，沒有語病的一項是(2分)

　　A.春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)，每一個節(jié)日都蘊含著豐富的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。

　　B.由于建成了公共自行車運行系統(tǒng)，為濟(jì)寧市民“綠色出行”提供了便利條件。

　　C.國務(wù)院要求加快推進(jìn)寬帶網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，進(jìn)一步提速降費，加強(qiáng)服務(wù)水平。

　　D.如果將煙草稅提高50%，可使煙民減少4900萬，避免約1100萬人不因吸煙死亡。

　　5.下列關(guān)于文學(xué)名著的表述有誤的一項是(2 分)

　　A.《紅樓夢》是我國古代小說的頂峰之作。小說以賈寶玉、林黛玉的愛情悲劇為線索，描寫了以賈家為代表的四大家族的興衰史，反映了封建社會晚期廣闊的社會現(xiàn)實。我們學(xué)過的《香菱學(xué)詩》就節(jié)選自此書。

　　B.《傅雷家書》中傅雷以深厚的學(xué)養(yǎng)、真摯的父愛，對兒子在做人和生活方面進(jìn)行了有益的引導(dǎo)，表現(xiàn)出他對兒子深切的關(guān)愛之情。

　　C.《威尼斯商人》是莎士比亞的早期作品，語言既富于變化又生動優(yōu)美，文采斐然，是一部極具諷刺意味的社會喜劇。

　　D.《格列佛游記》把讀者帶進(jìn)了一個奇異的幻境，童話色彩只是這部小說的表面特征，對當(dāng)時社會的贊美才是其靈魂所在。

　　6.參考下面的例子，從“海、路、思、記、忘”中任選一字，根據(jù)其字形特點寫一兩句有意蘊的話。(3分)

　　示例：燈——黑暗中一丁點兒的火星，也可以點燃希望的明燈。

　　出——努力翻過一座山又一座山，就會找到出路。

　　二、古詩文積累與閱讀(共20分)

　　7.默寫填空(5分)

　　(1)曾子曰：“ ▲ ，任重而道遠(yuǎn)�！� (《論語·泰伯》)

　　(2)忽如一夜春風(fēng)來， ▲ 。 (岑參《白雪歌送武判官歸京》)

　　(3) ▲ ，后天下之樂而樂。 (范仲淹《岳陽樓記》)

　　(4)古代有很多抒發(fā)愁情的名句，李白的“白發(fā)三千丈，緣愁似個長”，賦予“愁”以長度;李煜的“問君能有幾多愁，恰是一江春水向東流” 賦予“愁”以形態(tài);李清照卻在《武陵春》中賦予“愁”以重量：“ ▲ ， ▲ 。”

　　閱讀下面這首唐詩，回答8—9題。(4分)

　　湘南即事

　　戴叔倫

　　盧橘花開楓葉衰，出門何處望京師。