參考答案

　　一、積累與運(yùn)用(20分)

　　1.C 2.C 3.B 4.B(每題2分)

　　5.(1)D(2分)

　　(2)孫悟空　唐僧忘記了幫它問如來它什么時(shí)候能夠脫殼(轉(zhuǎn)世)，徹底修成人身的問題(意思對(duì)即可)(2分)

　　6.示例：春天從山間喧鬧地跳了過來，化作溪流、河川和波光瀲滟的湖泊。(2分)

　　7.(1)受降城外月如霜 (2)無人送酒來　(3)靜以修身，儉以養(yǎng)德 (4)擇其善者而從之　其不善者而改之(6分，每空1分)

　　二、閱讀與感悟(34)

　　(一)古詩閱讀(5分)

　　8.客路 行舟(2分)

　　9.示例：“懸”是筆筆直直地高掛的樣子，(1分)詩人以小景呈現(xiàn)了平野開闊、和風(fēng)吹拂、大江直流、波平浪靜的大景。(2分)

　　(二)文言閱讀(11分)

　　10.B(2分)

　　11.(1)敵對(duì)，這里是攻擊的意思。(1分)

　　(2)大腿(1分)

　　12.(1)骨頭已經(jīng)扔完了，兩只狼像原來一樣一起追趕。(2分)

　　(2)時(shí)間長(zhǎng)了，那只狼的眼睛似乎閉上了，神情悠閑得很。(2分)

　　13.狼的形象：貪婪、狡詐、兇狠;這則故事諷喻像狼一樣的惡人，不論怎樣狡詐，終歸是要失敗的。(或者認(rèn)為這個(gè)故事告誡人們，對(duì)待像狼一樣的惡勢(shì)力，不能存有幻想、妥協(xié)讓步，必須敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，才能取得勝利。)_(意同即可)(3分)

　　(三)《從百草園到三味書屋》(7分)

　　14.外貌描寫(1分)。從中可以看出老先生給“我”的印象是和藹、極方正、質(zhì)樸、博學(xué)(1分)。而“我”對(duì)老先生也充滿著恭敬、敬佩(1分)。

　　15.學(xué)生讀書時(shí)，因不理解，不知句讀停頓，只會(huì)照本宣科，因而沒有標(biāo)點(diǎn);先生不僅理解句意，而且對(duì)所讀內(nèi)容有自己的體會(huì)，是充滿感情、陶醉其中的品讀，因而既有標(biāo)點(diǎn)，還有帶有個(gè)人感情色彩的語氣詞。(2分)(意同且表達(dá)清楚即可)

　　16.表達(dá)了作者對(duì)那段童年生活的懷念、惋惜和惆悵之情。(2分)

　　(四)《原諒我也是第一次為人子女》(11分)

　　17.第一件事：“我”因媽媽的隨口嘮叨而與她吵架;第二件事：媽媽小心翼翼地對(duì)待“我”，試圖讓“我”變得愉悅;(各1分)

　　18.這句話運(yùn)用比喻的修辭，生動(dòng)形象地寫出了母愛的無私和寬容，表達(dá)了作者對(duì)母愛的贊美之情。

　　19.內(nèi)容上：指出天下為人子女者的通病——撒潑任性、挑剔父母，表達(dá)對(duì)母親的愧疚、感激之情，揭示了文章的主旨;結(jié)構(gòu)上：總結(jié)全文，照應(yīng)文題。(各2分)

　　20.略。(本題只要學(xué)生對(duì)事情的敘述簡(jiǎn)介明了，感想真切即可)。

　　三、綜合性學(xué)習(xí)(6分)

　　21.示例：讀經(jīng)典書，做文明人;雅言傳承文明;書香浸潤(rùn)校園，智慧點(diǎn)亮人生。

　　(2分)

　　22.示例：中學(xué)生傾向于閱讀消遣性、刺激性的讀物，對(duì)文學(xué)名著的興趣不高。(2分)

　　23.示例：小寧，閱讀名著不僅僅是享受故事情節(jié)帶來的輕松愉快，我們還可以在書里體驗(yàn)不同的人生，提高自己的修養(yǎng)，豐富自己的見識(shí)，陶冶自己的情操。讓我們一起閱讀名著，好嗎?(2分)

　　四、24.作文(40分)

　　A等(30—40分)：主題明確，內(nèi)容能圍繞一件事比較真實(shí)地表達(dá)自己的感情，中心明確，層次清楚，語句通順，標(biāo)點(diǎn)使用正確，基本上沒有錯(cuò)別字，書寫認(rèn)真，卷面整潔。符合習(xí)作要求。

　　B等(20—29分)：主題明確，內(nèi)容能圍繞一件事比較真實(shí)地表達(dá)自己的感情，中心較明確，內(nèi)容比較具體，層次較清楚，語句通順，標(biāo)點(diǎn)使用比較正確，錯(cuò)別字少，卷面整潔。符合習(xí)作要求。

　　C等(15—19分)：基本切題，中心基本明確，內(nèi)容欠具體，層次不夠清楚，語句基本通順，標(biāo)點(diǎn)使用大體正確，錯(cuò)別字多，基本符合習(xí)作要求。

　　D等(14分)：不合題意，內(nèi)容不具體，層次不清，語句不通，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，錯(cuò)別字多，不符合習(xí)作要求。