二、填空題

　　1. 掌握化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的關(guān)鍵，請(qǐng)按要求用化學(xué)用語(yǔ)填空。 (1)某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖為 ，該微粒的符號(hào)是 ;

　　(2)氫氧化鋁中鋁元素的化合價(jià) ;

　　2. 2019年2月22日，我國(guó)首列可變編組動(dòng)車(chē)組在中國(guó)中車(chē)唐山公司完成全部60余項(xiàng)廠內(nèi)試驗(yàn)，通過(guò)獨(dú)有的可變編組驗(yàn)證，具備出廠條件。此前，該動(dòng)車(chē)組已申請(qǐng)專(zhuān)利近80項(xiàng)，榮獲中國(guó)優(yōu)秀工業(yè)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)、中國(guó)設(shè)計(jì)智造獎(jiǎng)。根據(jù)下圖回答問(wèn)題：

　　(1)圖中所示材料中，屬于合成材料的是 (填一種即可);

　　(2)軌道交通的發(fā)展與煉鋼工藝的發(fā)展密不可分，鋼和生鐵都是鐵的合金，它們的區(qū)別在于鋼的含碳量 (填“高于”或“低于”)生鐵;

　　(3)動(dòng)車(chē)上會(huì)提供多樣的食物供旅客選擇，這是一位旅客選擇的午餐：紅燒肉、水煮魚(yú)、米飯、礦泉水。該份午餐不能提供的營(yíng)養(yǎng)素是 。米飯經(jīng)消化道消化吸收后最終轉(zhuǎn)化為葡萄糖，為人體提供能量。寫(xiě)出葡萄糖為人體供能所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

　　3.請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題：

　　(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①的儀器名稱：__________。

　　(2)若用氯酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ;氣體收集完畢時(shí)，應(yīng)先 ______(填a或b)。 a.從水中取出導(dǎo)氣管 b.熄滅酒精燈

　　(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是___________，若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點(diǎn)是_______________。為了得到純凈、干燥的CO2，除雜裝置(如下圖所示)的導(dǎo)管按氣流方向連接順序是________(選填字母)。

　　a.1→2→4→3 b.2→1→3→4 c.4→3→1→2 d.3→4→2→1

　　4. 工業(yè)上利用電石(CaC2)制備高純碳酸鈣的流程如下：

　　已知：CaCl2+H2O+CO2+2NH3=CaCO3↓+2NH4Cl

　　(1)流程中過(guò)濾操作會(huì)使用到玻璃棒，其作用是 。

　　(2)電石和水反應(yīng)會(huì)生成一種堿和乙炔(C2H2)氣體，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式，流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)是_____________(填化學(xué)式)。

　　(3)若將電石長(zhǎng)期露置于空氣中，會(huì)發(fā)生一系列變化，最終所得固體中一定含有的物質(zhì)是_ ____________(填化學(xué)式)，因此電石應(yīng)該_______保存。

　　5..氫化鈣固體是登山運(yùn)動(dòng)員常用的能源提供劑。某探究小組的同學(xué)通過(guò)查閱資料得知:氫化鈣(CaH2)遇水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣。探究小組的同學(xué)把一定量的CaH2加入Na2CO3溶液，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到濾渣和濾液，經(jīng)檢驗(yàn)濾渣的成分是碳酸鈣。

　　[提出向題]濾液中溶質(zhì)的成分是什么?

　　猜想一：NaOH 猜想二：NaOH、Ca(OH)2

　　猜想三：NaOH Na2CO3 猜想四：NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2

　　經(jīng)過(guò)討論，大家一致認(rèn)為猜想四不合理，請(qǐng)用化學(xué)方程式說(shuō)明原因___①____

　　[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]

　　[反思與拓展]

　　(1)寫(xiě)出氫化鈣(CaH2)與水反應(yīng)的化學(xué)方程式__⑤___。

　　(2)若向NH4Cl的溶液中加入一定量的CaH2，充分反應(yīng)，產(chǎn)生的氣體有氫氣和__⑥__(填化學(xué)式)。

　　(3)探究小組的同學(xué)決定回收利用該濾液中的氫氧化鈉，可向?yàn)V液中添加適量的 ⑦ (填化學(xué)式)最經(jīng)濟(jì)環(huán)保。