第Ⅱ卷非選擇題(共 45 分)

　　二、非選擇題(本大題共 3 小題，共 45 分)

　　11.(6 分)化學與生活息息相關(guān)。 (1)蒸雞蛋是一道非常適合考生的補腦食品，雞蛋中的雞蛋清主要含有的基本營養(yǎng)素是 。 (2)碘元素是人體必需的微量元素，缺乏碘元素會引起 。

　　(3)炒菜完畢，關(guān)閉煤氣罐閥門，燃著的煤氣熄滅，其滅火的原理是 。

　　(4)洗滌劑可用來洗碗，是因為它對油污具有 功能。

　　(5)常溫下，鋁制品耐腐蝕不易生銹的原因是 。(用化學方程式表示)

　　12.(3 分) 在分子、原子的微觀層面上研究物質(zhì)及其化學反應是化學學科的特點。請回答：

　　(1)如圖 1，鎂的相對原子質(zhì)量為 。

　　(2)如圖 2，表示的粒子屬于

　　(填“原子”、“陽離子”或“陰離子”)。

　　(3)某反應的化學方程式為 4X+11O2 2Fe2O3+8SO2，可推斷 X 的化學式為 ;

　　12.(11 分)氯化鈉在生活、生產(chǎn)中有廣泛的用途。

　�、�.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，常需要用質(zhì)量分數(shù)為 16 %的氯化鈉溶液選種。某同學配制 100g 質(zhì)量分數(shù)為 16 %的氯 化鈉溶液，需要氯化鈉的質(zhì)量為 g;水的體積為 mL(水的密度近似看作 1g/mL)。 Ⅱ.海水中提取氯化鈉。利用風吹日曬可以從海水中提取粗鹽，粗鹽中一般含有少量泥沙等雜質(zhì)。以下是 制備純凈氯化鈉的實驗流程，請據(jù)圖回答問題。

　　(1)操作⑤中用到的儀器有鐵架臺、玻璃棒、酒精燈、坩堝鉗、 。其中玻璃棒的作用是

　　。 (2)實驗結(jié)束后稱量獲得的精鹽，并計算精鹽的產(chǎn)率，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)率偏低，其可能的原因是 (填序號)。

　　A.食鹽沒有全部溶解即過濾 B.蒸發(fā)時食鹽飛濺劇烈

　　C.蒸發(fā)后，所得精鹽很潮濕 D.過濾時濾紙有破損

　　(3)如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。

　�、� ℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等。

　�、趖2℃時，將等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)加水溶解配制成飽和溶液， 所得溶液質(zhì)量的大小關(guān)系為：甲 乙(填“>”、“<”或“=”)。

　�、�. 家庭制備氯化鈉： 將潔廁靈(含有鹽酸)與爐具清潔劑(含有氫氧化鈉)混合，如下圖甲所示。

　　①若反應后溶液呈紅色，則反應后溶液中的溶質(zhì)是(酚酞除外) ，此時溶液可用圖乙中

　　(選填 A、B、C)點處表示。

　�、谌舴磻�后溶液 pH 為 7，圖丙中 a 微粒的化學式為 。

　　13.(6 分)閩南客家圍屋如同城堡，可以抵御外敵入侵.現(xiàn)有五種物質(zhì)鹽酸、硫酸、氫氧化鈉、氯化鋇和碳 酸鈉作為屋的守護“衛(wèi)士”，只有相鄰物質(zhì)之間能發(fā)生反應才能組成守護的防線(如圖所示).其中物質(zhì) A 常用于鉛酸蓄電池中，其濃溶液有脫水性;物質(zhì) C 是人體胃液中的主要成分

　　(1)A 物質(zhì)是 ， E 的俗稱是 。

　　(2)B 與 C 反應的化學方程式為 ;

　　A 與 E 反應時的實驗現(xiàn)象為 ;

　　(3)現(xiàn)有下列物質(zhì)作為“外敵”分別對圍屋發(fā)起進攻，若該物質(zhì)與兩位相鄰的守護

　　“衛(wèi)士”都能發(fā)生反應才能攻 破防線，那么能攻入圍屋的物質(zhì)是 (填序號)。

　�、勹F ②氧化鐵 ③二氧化碳 ④氫氧化鋇

　　14. (7 分)請根據(jù)裝置回答下列問題：

　　(1)寫出圖中儀器 a 的名稱

　　(2)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣時，應選用的發(fā)生裝置為 (填字母)，

　　反應的化學方程式為 ;

　　若用盛滿水的 F 裝置收集氧氣，氧氣應從 (填①或②)處通入 F 裝置; 集滿氧氣的集氣瓶應 (填“正”或“倒”)放在桌面上。

　　(3)實驗室用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，應選擇的裝置為 (填字母)。

　　15.(7 分)小玲的爸爸是化學教授，她對爸爸的一項研究成果產(chǎn)生了興趣：CO2 與 Na 在高溫高壓、催化 劑的作用下，可以制得納米級別的金.剛.石.和一種白色固體。為了探究該白色固體的成分，小玲和同學一起來到爸爸的實驗室，請你和她們一起完成如下探究：

　　【提出問題】白色固體的成分是什么?

　　【查閱資料】a.碳酸鈉(Na2CO3)、氧化鈉(Na2O)均為白色固體;

　　b.氧化鈉與水常溫下反應生成氫氧化鈉，Na2O+H2O=== 2NaOH。

　　【猜想與假設】根據(jù)資料，小玲與兩位同學提出以下猜想： 甲同學：“白色固體是氧化鈉(Na2O)”; 乙同學：“白色固體是碳酸鈉(Na2CO3)”; 小玲“ ”。

　　【實驗與結(jié)論】①甲同學為驗證猜想，取白色固體樣品于試管中，加適量水，滴加無色酚酞溶液，通過酚酞溶液變紅就判斷自己的猜想正確，但遭到其他同學反對，原因是： ;

　�、跒榱蓑炞C自己的猜想，小玲設計了以下方案進行驗證：

　�、弁ㄟ^上述實驗可證明乙同學猜想正確，請寫出 Na 與 CO2 反應的化學方程 。

　　16.(5 分)向 50 g 硫酸銅溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液，加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量與生成沉淀的質(zhì)量之 間的關(guān)系如圖所示。請回答下列問題：(化學方程式： CuSO4+2NaOH===Cu(OH)2↓+Na2SO4 )

　　(1)生成氫氧化銅的質(zhì)量為 g。

　　(2)該硫酸銅溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為多少?(請寫出計算過程)