5月24日，2015年沈陽市中招咨詢大會舉行。今年沈陽約有5.1萬人報名中考，比去年增加約6100人。

　　考生報名人數(shù)增加一方面是因為考生多為千禧龍年出生，另一方面今年中考首次實行兩考合一，只拿畢業(yè)證不考高中的學(xué)生也加入進來。因此，今年的錄取率如何現(xiàn)在還不好推算。

　　但今年沈陽又有8所市重點晉級“省重點批次錄取”，這意味著考生進入省重點級別學(xué)校的幾率增大了。

　　焦點一

　　省重點批次招生學(xué)校增至52所

　　今年，沈陽市又有八所市級重點高中，由于通過了沈陽市標準化高中驗收，晉級到中招第一批次，也就是省級重點高中批次進行錄取。由此，在第一批次錄取學(xué)校達到52所。在市重點和一般高中批次學(xué)校僅剩30余所。沈陽市內(nèi)五區(qū)公辦高中約有80%在一批次錄取。

　　今年新晉升到第一批次錄取的學(xué)校為35中、24中、22中、15中、共青團實驗中學(xué)、礦務(wù)局高中、廣全中學(xué)、新北方高中。

　　影響：新晉級8所學(xué)校分數(shù)線或上漲

　　這些市重點“晉級”后，意味著在省重點批次當中將有更多選擇，而且如果選擇了這幾所省重點批次錄取的市重點高中，考生將享受到“優(yōu)質(zhì)低價”的教育，因為這樣的學(xué)校不會因為“晉級”將收費水平提高至省重點學(xué)校水平。

　　雖說這些晉級到“省重點批次錄取”的市重點高中性價比較高，但也需要提醒考生。從往年的經(jīng)驗來看，市重點晉級“省重點批次錄取”后，錄取分數(shù)線也會出現(xiàn)上漲。建議考生在選擇報考這類學(xué)校時，要充分考慮“漲分”的因素。

　　焦點二

　　部分重點高中縮減招生計劃

　　昨日，記者在中招咨詢會現(xiàn)場了解到，今年不少重點高中的招生計劃數(shù)有所減少。如沈陽市第一七六中學(xué)今年計劃招生人數(shù)為540人，而去年的招生人數(shù)為580人，計劃招生人數(shù)縮減了40人;沈陽市第二十六中學(xué)，今年計劃招生260人，而去年招生人數(shù)為340人，計劃招生人數(shù)減少了80人。

　　這樣的情況也出現(xiàn)在部分省級重點學(xué)校中，如沈陽市第十中學(xué)和沈陽市第四十中學(xué)都減少了四五十人。

　　為何會出現(xiàn)這樣的情況呢?現(xiàn)場一些學(xué)校招生負責人坦言，主要是為了推行小班化教學(xué)，提高學(xué)苗質(zhì)量，將更優(yōu)秀的學(xué)生錄取到學(xué)校。

　　影響：錄取率是否受影響還不好說

　　今年中考的孩子大多是2000年出生，也就是千禧龍年，出生人數(shù)多，這是客觀現(xiàn)實。而今年中考報名人數(shù)多還有一個特殊的客觀原因，就是今年首次實行畢業(yè)和升學(xué)考試兩考合一的學(xué)業(yè)水平考試，以前只要畢業(yè)證不參加中考的今年也報名了。

　　雖然目前來看，各重點高中今年招生計劃不僅沒有增加的趨勢，有幾所還減少了招生計劃。但另一方面，晉級到省重點批次錄取的市重點今年增加了8所。因此，進省重點水平高中的幾率不一定是降低的。

　　焦點三

　　指標到校取消最低分數(shù)限制

　　今年沈陽取消了指標到�！肮�費線降40分錄取”的最低分數(shù)限制。這意味著更多薄弱學(xué)校學(xué)生能進省重點。

　　有家長擔心，更多薄弱學(xué)校的學(xué)生進入省重點后，會不會影響到省重點的生源質(zhì)量，甚至影響到整體教育水平。還有一個擔心就是，薄弱學(xué)校的學(xué)生進入省重點后，中考分數(shù)跟排名靠前的差距太大，學(xué)習能否跟上的問題。

　　影響：2017年或全面推行分層走班

　　昨日中招咨詢會上，多所高中校長們解答了這個疑問。從去年開始，沈陽14所高中試點了不同學(xué)科的分層走班教學(xué)。學(xué)生可以根據(jù)自己對不同學(xué)科難度的適應(yīng)程度，來選擇不同學(xué)科的分層走班。

　　一位校長介紹，以前很多后進生進入重點高中后，由于跟同學(xué)差距大，在學(xué)習上就覺得自卑，越怕跟不上就越?jīng)]有學(xué)習積極性。分層走班后，學(xué)生們選擇適合自己學(xué)習能力的層次班，跟其他同學(xué)差距小了，學(xué)習也就有動力了。取消指標到校最低分后，對于薄弱學(xué)校進入省重點的孩子來說，分層對他們是有利的。為適應(yīng)新高考改革，2017年沈陽高中或全面推行分層走班。

　　追問：會把學(xué)生分出三六九等嗎

　　由于指標到校越來越多，薄弱學(xué)校學(xué)生更多地進入好的省重點，但家長也擔心孩子跟不上。分層教學(xué)使得學(xué)生既能享受到優(yōu)質(zhì)高中教育資源，又不會因為學(xué)習跟不上而自卑。且分層是不同學(xué)科分層，不是好壞班的分別。A學(xué)生數(shù)學(xué)好，但可能語文差，因此會存在某生不同學(xué)科中既有高層次的，又有低層次的。學(xué)生在適合自己的人群中競爭，學(xué)習也更有動力。

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