一、考試性質(zhì)

　　初中畢業(yè)升學(xué)考試是義務(wù)教育階段的終結(jié)性考試，目的是全面、準(zhǔn)確地反映初中畢業(yè)生在學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)方面所達(dá)到的水平。該考試具有兩考合一的功能，考試結(jié)果既是衡量初中畢業(yè)要求的主要依據(jù)，也是普通高中階段學(xué)校招生的重要依據(jù)之一，還可以作為衡量義務(wù)教育質(zhì)量的重要依據(jù)。

　　二、命題指導(dǎo)思想

　　以黨的十八大、十八屆三中、四中、五中全會(huì)精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持有利于全面貫徹國(guó)家教育方針，堅(jiān)持有利于體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展;有利于推進(jìn)歷史學(xué)科教學(xué)改革，全面提高歷史學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量;有利于建立科學(xué)的歷史教學(xué)評(píng)估體系，為高中階段綜合評(píng)價(jià)、擇優(yōu)錄取提供依據(jù);歷史學(xué)科考試結(jié)合北部灣四市同城初中歷史教學(xué)實(shí)際，考查學(xué)生對(duì)基本歷史知識(shí)的掌握情況、歷史學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)習(xí)潛力，以及學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、歸納、比較、概括史實(shí)的能力。

　　三、命題基本原則　　四、考試范圍

　　《全日制義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)第三部分“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”中所規(guī)定的部分內(nèi)容。參照廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)四市使用的人民教育出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)七年級(jí)、八年級(jí)、九年級(jí)中的《中國(guó)歷史》和《世界歷史》教材的部分內(nèi)容(共15個(gè)單元54課)。具體范圍如下：

　　《中國(guó)歷史》七年級(jí)下冊(cè)

　　第三單元 統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和社會(huì)的危機(jī)

　　《中國(guó)歷史》八年級(jí)上冊(cè)

　　第一單元 侵略與反抗

　　第二單元 近代化的探索

　　第三單元 新民主主義革命的興起

　　第四單元 中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)

　　《中國(guó)歷史》八年級(jí)下冊(cè)

　　第二單元 社會(huì)主義道路的探索

　　第三單元 建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義

　　第五單元 國(guó)防建設(shè)與外交成就

　　《世界歷史》九年級(jí)上冊(cè)

　　第四單元 步入近代

　　第六單元 無(wú)產(chǎn)階級(jí)的斗爭(zhēng)與資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的加強(qiáng)

　　第七單元 壟斷資本主義時(shí)代的世界

　　《世界歷史》九年級(jí)下冊(cè)

　　第二單元 凡爾賽—華盛頓體系下的世界

　　第三單元 第二次世界大戰(zhàn)

　　第四單元 戰(zhàn)后主要資本主義國(guó)家的發(fā)展變化

　　第八單元 現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和文化

　　說(shuō)明：活動(dòng)課不列入考試范圍。

　　五、考試的能力要求

　　以《全日制義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)為依據(jù)，主要從三個(gè)方面考察學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)掌握的程度，即知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀。以歷史基礎(chǔ)知識(shí)為依托，以能力為取向，考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的情況及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)理解、分析、比較和解決問(wèn)題的方法與能力，樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀。試題應(yīng)該具有一定綜合性和開(kāi)放性。具體要求是：

　　1.知識(shí)與能力

　　(1)知道重要的歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象，知道歷史文明的主要成果，初步掌握歷史發(fā)展的基本線索。

　　(2)了解歷史的時(shí)序，從歷史發(fā)展的進(jìn)程中認(rèn)識(shí)歷史人物、歷史事件，初步掌握正確的歷史時(shí)空概念。

　　(3)了解歷史知識(shí)的呈現(xiàn)方式，通過(guò)文獻(xiàn)材料、圖片、圖表、實(shí)物、遺址、遺跡、影像以及歷史文學(xué)作品等，初步學(xué)會(huì)從多種渠道獲取歷史信息。

　　(4)運(yùn)用相應(yīng)的歷史學(xué)科書(shū)面語(yǔ)言陳述歷史問(wèn)題。

　　(5)運(yùn)用科學(xué)的歷史觀，客觀地評(píng)價(jià)歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象。

　　2.過(guò)程與方法

　　歷史學(xué)習(xí)是一個(gè)從感知到理性，即接觸歷史再到理解歷史的過(guò)程。學(xué)生通過(guò)試題提供的材料，獲取相關(guān)的有效信息，并綜合所學(xué)知識(shí)對(duì)這些信息進(jìn)行理解、分析、歸納、比較和概括，從而解決相關(guān)的問(wèn)題。注重探究式學(xué)習(xí)，運(yùn)用學(xué)科思維，學(xué)習(xí)解決歷史問(wèn)題的一些方法，積累平時(shí)所學(xué)及實(shí)踐活動(dòng)，從不同的角度回答問(wèn)題，學(xué)習(xí)運(yùn)用歷史的眼光來(lái)分析歷史與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

　　3.情感態(tài)度與價(jià)值觀

　　(1)了解中國(guó)國(guó)情和中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，形成對(duì)祖國(guó)歷史文化的認(rèn)同感，初步樹(shù)立對(duì)國(guó)家、民族的歷史責(zé)任感和使命感。

　　(2)了解科學(xué)技術(shù)促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展、創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富的歷史，形成崇尚科學(xué)意識(shí)，確立求真、務(wù)實(shí)和創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度。

　　(3)了解歷史上專制與民主、人治與法治的演變過(guò)程及其歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)，強(qiáng)化民主與法治意識(shí);了解人類社會(huì)歷史發(fā)展的多樣性，理解和尊重世界各國(guó)、各地區(qū)、各民族的文化傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)汲取人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果，逐步形成面向世界、面向未來(lái)的國(guó)際意識(shí)。

　　六、考試形式與時(shí)長(zhǎng)

　　考試形式：閉卷、筆試。

　　考試時(shí)長(zhǎng)：60分鐘。

　　七、試卷結(jié)構(gòu)

　　(一)題型及賦分：

　　全卷60分。由客觀題(選擇題)和主觀題(非選擇題)組成。其中客觀題為單項(xiàng)選擇題，15小題，每小題2分，共30分;主觀題包括材料題、問(wèn)答題等，3小題，共30分。

　　(二)試題難度比例：整卷難度系數(shù)為0.70±0.03。容易題(p≥0.70)、中等題(0.70﹥p﹥0.35)、較難題(p≤0.35 )的比例為6∶3∶1。

　　(一)導(dǎo)向性原則。以《全日制義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以現(xiàn)行教材為依據(jù)。有利于全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)城鄉(xiāng)教育公平，促進(jìn)教育均衡發(fā)展;有利于繼續(xù)推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式;有利于培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀;有利于初高中教學(xué)的銜接，為學(xué)生在高中階段的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。