“閱讀不光針對語文,數(shù)學也要加大閱讀量!崩罘f說,這是中考《考試說明》中數(shù)學科目的明顯變化之一。近兩年的《考試說明》顯示,數(shù)學跟閱讀的關系越來越大,模擬考試、中考中都出現(xiàn)了需要大量閱讀的題目。有的題目有大段內容,考生光閱讀就要花費幾分鐘時間,通過有效閱讀快速提取有用數(shù)據和信息點,才能更好作答。這點變化,考驗考生的閱讀能力,也直接影響考生答題時間。數(shù)學科目考試為2小時,許多考生表示,做題時間緊張,如果閱讀能力不夠,不能很快弄清題意,勢必影響答題時間。李穎建議,考生平時要注意提升閱讀能力,加強此類題目訓練。
用數(shù)學知識解決實際問題是《考試說明》的又一變化。去年,石景山區(qū)期末考試中有一道測試旗桿高度的題目,給出4個工具,考生根據題目要求,選出通過哪些工具,用數(shù)學所學內容進行測量、計算,最終測出高度,并說出方案和思路。這類題目拉近了數(shù)學與生活的距離,讓數(shù)學變得生動、有趣,調動學生的學習興趣。
依據《考試說明》要求,數(shù)學考試更重視作圖。以前考試中,題目會告訴考生要作什么樣的圖,考生根據要求按步驟完成即可!艾F(xiàn)在,考生不僅要會作圖,還要講出作圖依據!崩罘f說,這是《考試說明》顯示數(shù)學考核的變化點,考生不僅要多做題,還要多思考。
“新定義與現(xiàn)場學習”是近兩年考試中的新題型,對考生來說有一定難度。李穎表示,近年數(shù)學中考命題中,對于考生能力問題的考查,主要通過綜合應用和靈活遷移檢測,以此評價考生的數(shù)學綜合能力及學習潛能!靶露x”題型已成為數(shù)學中考的亮點,解決“新定義”題型,考生要正確理解“新定義”問題原型的特點及其解決方法,并將其解決方法合理地遷移到變化的情境中。