2016年福州市初中畢業(yè)會考與高中招生考試

　　地理學科考試說明

　　一、命題依據(jù)

　　以教育部制定的《義務(wù)教育地理課程標準(2011年版)》、福建省教育廳頒發(fā)的《2016年福建省初中學業(yè)考試大綱(地理)》及本考試說明為依據(jù)進行命題。

　　二、命題原則

　　1.基礎(chǔ)性原則。突出考查地理學科的基礎(chǔ)知識、基本技能，注重學科基本思想和學習方法的考核，考查初步應(yīng)用知識解決問題的能力。難易適當，不出偏題和怪題。

　　2.導向性原則。立足基礎(chǔ)，注重能力，發(fā)揮考試的導向功能，引導教師教學方式和學生學習方式轉(zhuǎn)變，推進素質(zhì)教育。創(chuàng)設(shè)探究性和開放性試題，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　3.思想性原則。融入科學的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展的觀念，體現(xiàn)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國、關(guān)注全球以及可持續(xù)發(fā)展思想的教育內(nèi)容。

　　4.生活性原則。加強試題與社會和學生生活的聯(lián)系，設(shè)置貼近學生生活的試題情境，體現(xiàn)生活中有用的地理。

　　5.科學性原則。內(nèi)容科學、嚴謹，文字簡潔、規(guī)范，答案準確合理，使試卷具有較高的信度和效度。

　　三、適用范圍

　　2016年福州市全日制義務(wù)教育八年級地理學業(yè)考試。

　　四、考試范圍

　　地球與地圖、世界地理、中國地理、福州地理。

　　五、內(nèi)容和目標要求

　�、� 目標要求

　　1.知識與技能考核目標與要求

　　2.地理能力考核目標與要求

　　3.情感態(tài)度價值觀考核目標與要求

　�、� 考試內(nèi)容

　　第一部分 地球與地圖

　　1.地球和地球儀

　　(1)地球的形狀、大小與運動

　　l 了解人類認識地球形狀的過程。

　　l 用平均半徑、赤道周長和表面積描述地球的大小。

　　l 用簡單的方法演示地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。

　　l 用地理現(xiàn)象說明地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。

　　(2)地球儀

　　l 運用地球儀，說出經(jīng)線與緯線、經(jīng)度與緯度的劃分。

　　l 在地球儀上確定某地點的經(jīng)緯度。

　　2. 地圖

　　l 在地圖上辨別方向，判讀經(jīng)緯度，量算距離。

　　l 在等高線地形圖上，識別山峰、山脊、山谷，判讀坡的陡緩，估算海拔與相對高度。

　　l 在地形圖上識別五種主要的地形類型。

　　l 根據(jù)需要選擇常用地圖，查找所需要的地理信息，養(yǎng)成在日常生活中使用地圖的習慣。

　　l 列舉電子地圖、遙感圖像等在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用的實例。

　　第二部分 世界地理

　　1.海洋和陸地

　　(1)海陸分布

　　l 運用地圖和數(shù)據(jù)，說出地球表面海、陸所占比例，描述海陸分布特點。

　　l 運用世界地圖說出七大洲、四大洋的分布。

　　(2)海陸變遷

　　l 舉例說明地球表面海洋和陸地處在不斷的運動和變化之中。

　　l 知道板塊構(gòu)造學說的基本觀點，說出世界著名山系及火山、地震分布與板塊運動的關(guān)系。

　　2. 氣候

　　(1)天氣

　　l 區(qū)分“天氣”和“氣候”的概念，并能正確運用。

　　l 識別常用的天氣符號，能看懂簡單的天氣圖。

　　l 用實例說明人類活動對空氣質(zhì)量的影響。

　　(2)氣溫與降水的分布

　　l 閱讀世界年平均和1月、7月平均氣溫分布圖，歸納世界氣溫分布特點。

　　l 閱讀世界年降水量分布圖，歸納世界降水分布特點。

　　l 運用氣溫、降水量資料，繪制氣溫曲線圖和降水量柱狀圖，說出氣溫與降水量隨時間的變化特點。

　　(3)主要氣候類型

　　l 運用世界氣候類型分布圖說出主要氣候類型的分布。

　　l 舉例說明緯度位置、海陸分布、地形等因素對氣候的影響。

　　l 舉例說明氣候?qū)ι�產(chǎn)和生活的影響。

　　3.居民

　　(1)人口與人種

　　l 運用地圖和其他資料歸納世界人口增長和分布的特點。

　　l 舉例說明人口數(shù)量過多對環(huán)境及社會、經(jīng)濟的影響。

　　l 說出世界三大人種的特點，并在地圖上指出三大人種的主要分布地區(qū)。

　　(2)語言和宗教

　　l 運用地圖說出漢語、英語、法語、俄語、西班牙語、阿拉伯語的主要分布地區(qū)。

　　l 說出世界三大宗教及其主要分布地區(qū)。

　　(3)聚落

　　l 運用圖片描述城市景觀和鄉(xiāng)村景觀的差別。

　　l 舉例說出聚落與自然環(huán)境的關(guān)系。

　　l 懂得保護世界文化遺產(chǎn)的意義。

　　4.地域發(fā)展差異

　　l 通過實例，認識不同地域發(fā)展水平存在差異。

　　l 運用地圖歸納發(fā)展中國家與發(fā)達國家的分布特點。

　　l 用實例說明加強國際經(jīng)濟合作的重要性。

　　5. 認識區(qū)域

　　(1)認識大洲

　　l 運用地圖等資料簡述某大洲的緯度位置和海陸位置。

　　l 運用地圖和其他資料，歸納某大洲地形、氣候、水系的特點，簡要分析其相互關(guān)系。

　　(2)認識地區(qū)

　　l 在地圖上找出某地區(qū)的位置、范圍、主要國家及其首都，讀圖說出該地區(qū)地理位置的特點。

　　l 運用地形圖和地形剖面圖，歸納某地區(qū)地勢及地形特點，解釋地形與當?shù)厝祟惢顒拥年P(guān)系。

　　l 運用圖表說出某地區(qū)氣候的特點以及氣候?qū)Ξ數(shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活的影響。

　　l 運用地形圖說明某地區(qū)河流對城市分布的影響。

　　l 運用地圖和其他資料，指出某地區(qū)對當?shù)鼗蚴澜缃?jīng)濟發(fā)展影響較大的一種或幾種自然資源，說出其分布、生產(chǎn)、出口等情況。

　　l 舉例說出某地區(qū)發(fā)展旅游業(yè)的優(yōu)勢。

　　l 運用資料描述某地區(qū)富有地理特色的文化習俗。

　　l 說出南、北極地區(qū)自然環(huán)境的特殊性，認識開展極地科學考察和保護極地環(huán)境的重要性。

　　(3)認識國家

　　l 在地圖上指出某國家地理位置、領(lǐng)土組成和首都。

　　l 根據(jù)地圖和其他資料概括某國家自然環(huán)境的基本特點。

　　l 運用地圖和其他資料，聯(lián)系某國家自然條件特點，簡要分析該國因地制宜發(fā)展經(jīng)濟的實例。

　　l 用實例說明高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對某國家經(jīng)濟發(fā)展的作用。

　　l 舉例說出某國家在自然資源開發(fā)和環(huán)境保護方面的經(jīng)驗、教訓。

　　l 根據(jù)地圖歸納某國家交通運輸線路分布的特點。

　　l 根據(jù)地圖和其他資料說出某國家的種族和人口(或民族、宗教、語言)等人文地理要素的特點。

　　l 用實例說明某國家自然環(huán)境對民俗的影響。

　　l 舉例說出某國家與其他國家在經(jīng)濟、貿(mào)易、文化等方面的聯(lián)系。

　　第三部分 中國地理

　　1.疆域與人口

　　(1)疆域與行政區(qū)劃

　　l 運用地圖說出我國的地理位置及其特點。

　　l 記住我國的領(lǐng)土面積，在地圖上指出我國的鄰國和瀕臨的海洋，認識我國既是陸地大國，也是海洋大國。

　　l 在我國政區(qū)圖上準確找出34個省級行政區(qū)域單位，記住它們的簡稱和行政中心。

　　(2)人口與民族

　　l 運用有關(guān)數(shù)據(jù)說明我國人口增長趨勢，理解我國的人口國策。

　　l 運用中國人口分布圖描述我國人口的分布特點。

　　l 運用中國民族分布圖說出我國民族分布特征。

　　2. 自然環(huán)境與自然資源

　　(1)自然環(huán)境

　　l 運用中國地形圖概括我國地形、地勢的主要特征。

　　l 運用資料說出我國氣候的主要特征以及影響我國氣候的主要因素。

　　l 在地圖上找出我國主要的河流，歸納我國外流河、內(nèi)流河的分布特征。

　　l 運用地圖和資料，說出長江、黃河的主要水文特征以及對社會經(jīng)濟發(fā)展的影響。

　　l 了解我國是一個自然災(zāi)害頻繁發(fā)生的國家。

　　(2)自然資源

　　l 舉例說明可再生資源和非可再生資源的區(qū)別。

　　l 運用資料，說出我國土地資源的主要特點，理解我國的土地國策。

　　l 運用資料說出我國水資源時空分布的特點及其對于社會經(jīng)濟發(fā)展的影響。

　　l 結(jié)合實例說出我國跨流域調(diào)水的必要性。

　　3.經(jīng)濟與文化

　　(1)經(jīng)濟發(fā)展

　　l 運用資料說出我國農(nóng)業(yè)分布特點，舉例說明因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的必要性和科學技術(shù)在發(fā)展農(nóng)業(yè)中的重要性。

　　l 運用資料說出我國工業(yè)分布特點，了解我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展狀況。

　　l 比較不同交通運輸方式的特點，初步學會選擇恰當?shù)慕煌ㄟ\輸方式。

　　l 運用地圖說出我國鐵路干線的分布格局。

　　(2)文化特色

　　l 舉例說明自然環(huán)境對我國具有地方特色的服飾、飲食、民居等的影響。

　　l 結(jié)合有關(guān)資料說明我國地方文化特色對旅游業(yè)發(fā)展的影響。

　　4.地域差異

　　l 在地圖上找出秦嶺、淮河，說明“秦嶺—淮河”一線的地理意義。

　　l 在地圖上指出北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)、青藏地區(qū)四大地理單元的范圍，比較它們的自然地理差異。

　　l 用事例說明四大地理單元自然地理環(huán)境對生產(chǎn)、生活的影響。

　　5. 認識區(qū)域

　　(1)位置與分布

　　l 運用地圖簡要評價某區(qū)域的地理位置。

　　l 在地形圖上識別某區(qū)域的主要地形類型，并描述區(qū)域的地形特征。

　　l 運用地圖與氣候統(tǒng)計圖表歸納某區(qū)域的氣候特征。

　　l 運用地圖和其他資料說出某區(qū)域產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)布局特點。

　　l 運用地圖和其他資料歸納某區(qū)域人口、城市的分布特點。

　　(2)聯(lián)系與差異

　　l 舉例說明區(qū)域內(nèi)自然地理要素的相互作用和相互影響。

　　l 舉例說出河流在區(qū)域發(fā)展中的作用。

　　l 運用資料比較區(qū)域內(nèi)的主要地理差異。

　　l 舉例說出區(qū)際聯(lián)系對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的意義。

　　l 舉例說明祖國內(nèi)地與香港、澳門經(jīng)濟發(fā)展的相互促進作用。

　　l 運用有關(guān)資料分析說明外向型經(jīng)濟對某區(qū)域發(fā)展的影響。

　　(3)環(huán)境與發(fā)展

　　l 根據(jù)資料，分析某區(qū)域內(nèi)存在的自然災(zāi)害與環(huán)境問題，了解區(qū)域環(huán)境保護與資源開發(fā)利用的成功經(jīng)驗。

　　l 以某區(qū)域為例，說明區(qū)域發(fā)展對生活方式和生活質(zhì)量的影響。

　　l 運用資料說出首都北京的自然地理特點、歷史文化傳統(tǒng)和城市職能，并舉例說明其城市建設(shè)成就。

　　l 認識臺灣省自古以來一直是祖國不可分割的神圣領(lǐng)土;在地圖上指出臺灣省的位置和范圍，分析其自然地理環(huán)境和經(jīng)濟發(fā)展特色。

　　l 以某區(qū)域為例，說明我國西部開發(fā)的地理條件以及保護生態(tài)環(huán)境的重要性。

　　第四部分 福州地理

　　l 運用地圖，描述家鄉(xiāng)的地理位置，分析其特點。

　　l 利用圖文材料說明家鄉(xiāng)主要地理事物的變遷及其原因。

　　l 舉例分析自然資源、自然災(zāi)害對家鄉(xiāng)社會、經(jīng)濟等方面的影響。

　　l 運用家鄉(xiāng)的人口資料與全國人口情況進行比較，說出家鄉(xiāng)人口數(shù)量和人口變化的特點。

　　l 了解家鄉(xiāng)的對外聯(lián)系現(xiàn)狀，認識家鄉(xiāng)進一步改革開放的重要性。

　　l 了解家鄉(xiāng)的發(fā)展規(guī)劃，關(guān)注家鄉(xiāng)的未來發(fā)展，樹立建設(shè)家鄉(xiāng)的志向。

　　六、考試形式

　　考試采用書面閉卷筆答的方式，考試時間60分鐘。試卷滿分為100分。

　　七、 試卷難度

　　試題易、中、難的比例約為8:1:1�？荚嚭细衤蔬_80%。

　　八、試卷結(jié)構(gòu)

　　1.題型分值比例

　　(1)單項選擇題50% (2)非選擇題50%

　　2.內(nèi)容分值比例

　　(1)地球地圖約15% (2)世界地理約30%

　　(3)中國地理約45% (4)福州地理約10%