2016年福州市初中畢業(yè)會考與高中招生考試
歷史學科考試說明
一、命題依據(jù)與原則
、 命題依據(jù)
以教育部制訂的《全日制義務教育歷史課程標準(實驗稿)》為依據(jù), 體現(xiàn)《義務教育歷史課程標準(2011年版)》理念,參照《2016年福建省初中學業(yè)考試大綱(歷史)》的精神, 按照《2016年福州市初中畢業(yè)與升學考試說明(歷史)》的具體要求,結合福州初中歷史教學實際進行命題。
、 命題原則
1.認真學習和領會《全日制義務教育歷史課程標準(實驗稿)》《義務教育歷史課程標準(2011年版)》《2016年福建省初中學業(yè)考試大綱(歷史)》和《2016年福州市初中畢業(yè)與升學考試說明(歷史)》的精神,結合福州初中歷史教學實際進行命題,體現(xiàn)課改理念,促進課程改革。
2.試題重視基礎知識、基本技能,體現(xiàn)基礎性;試題貼近學生生活、貼近社會,體現(xiàn)時代性;考試要求符合初中生的心理特征和認識水平,有助于學生的終身學習,體現(xiàn)發(fā)展性。
3.試題注重從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度進行考查;注重考查學生自主與合作的探究性學習能力和實踐能力;注重考查學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力;注意試題對中學歷史課程改革的導向作用。
4.試題要確?荚嚨男哦群托Ф;測試目標明確、難易適當、題意明白、語言準確,能夠真實反映出學生的學業(yè)水平;試卷中避免出現(xiàn)純識記的大分值試題。
二、考試內(nèi)容與要求
㈠ 考試范圍
中國歷史(含鄉(xiāng)土歷史)、世界歷史。具體范圍為按照《全日制義務教育歷史課程標準(實驗稿)》編寫的人民教育出版社出版的《中國歷史》七年級上下冊、八年級上下冊、《世界歷史》九年級上下冊,以及福州歷史的相關內(nèi)容。
、 目標和內(nèi)容要求
1.目標要求
歷史學科考試目標以知識為基礎,能力為重點,加強情感態(tài)度價值觀的滲透,注意過程方法的體現(xiàn)!度罩屏x務教育歷史課程標準(實驗稿)》“內(nèi)容標準”對初中階段知識與能力的學習要求從低到高依次分為識記、理解和運用層次,高層次的要求包含前面低層次的要求。具體要求說明如下:
識記:再認重大的歷史事實、重要的歷史概念和歷史結論,再現(xiàn)歷史的發(fā)展過程、階段特征。 理解:(1)閱讀材料最大限度地獲取有效信息,對簡單的問題有正確判斷和認識。(2)識讀簡單的圖、表、數(shù)據(jù),把握歷史事件的主要特征及其內(nèi)在聯(lián)系。(3)對歷史現(xiàn)象進行初步的歸納、概括和比較等。(4)結合所學知識對歷史問題進行簡單說明、辨析。
運用:(1)初步運用史論結合、辯證等方式分析問題、解決問題。(2)初步運用所學知識評價歷史人物、歷史事件,并做出客觀評價。(3)初步具有歷史學習的方法、習慣、思維,并應用于學習和生活。
2.知識內(nèi)容及能力層次要求(“A”代表識記層次、“B”代表理解層次、“C”代表運用層次)
中國古代史
單元主題 |
考試內(nèi)容 |
能力 層次 |
中華文明的起源 |
1. 知道北京人的生產(chǎn)生活狀況。 2.了解河姆渡、半坡原始農(nóng)耕文化遺存。 3.知道炎帝、黃帝、堯、舜、禹傳說。 |
A |
國家的產(chǎn)生和社會變革 |
1.知道夏朝建立的時間、建立者。 2.了解禪讓制到王位世襲制的演變。 3.了解西周分封制。 |
A |
4.通過商鞅變法的史實,認識戰(zhàn)國時期的社會變革。 |
B | |
統(tǒng)一國家的建立 |
1.認識絲綢之路在中外交流中的作用。 |
B |
2.了解秦兼并六國的史實,探討秦統(tǒng)一國家建立的意義。 3.了解秦始皇加強中央集權的史實,評價秦始皇,初步掌握評價歷史人物的方法。 4.列舉漢武帝大一統(tǒng)的主要史實,評價漢武帝。 |
C | |
政權分立與民族融合 |
1.知道三國鼎立形成的史實。 2.知道人口南遷和民族交往促進了江南的開發(fā)。 |
A |
3.概述北魏孝文帝改革促進民族融合的措施。 |
B | |
繁榮與開放的社會 |
1.了解隋唐科舉制度的主要內(nèi)容。 2.知道武則天和“開元盛世”的基本史實。 3.了解唐與吐蕃交往的史實。 |
A |
4.以遣唐使、玄奘西行、鑒真東渡等史實為例,說明唐代中外文化交流的發(fā)展。 |
B | |
5.列舉“貞觀之治”的主要內(nèi)容,評價唐太宗。 |
C | |
經(jīng)濟重心的南移和民族關系的發(fā)展 |
1.了解宋代南方生產(chǎn)發(fā)展和商業(yè)繁榮的史實。 2.了解中國古代經(jīng)濟重心的南移。 3.知道遼、宋、西夏、金等政權的并立。 4.知道成吉思汗統(tǒng)一蒙古和忽必烈建立元朝的史實。 5.了解元朝時期民族關系的發(fā)展。 |
A |
統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會危機 |
1.知道明清兩朝加強專制統(tǒng)治的主要措施。 2.了解清朝設置駐藏大臣的史實。 3.了解清朝加強對邊疆地區(qū)管轄和維護國家統(tǒng)一的主要措施。 4.知道戚繼光抗倭、鄭成功收復臺灣和雅克薩之戰(zhàn)的史實。 |
A |
5.概述鄭和下西洋的史實。 |
B | |
6.簡述“閉關鎖國”的主要表現(xiàn),分析其歷史影響。 |
C | |
科學技術 |
1.知道司母戊鼎和中國古代青銅工藝的成就。 2.知道華佗、張仲景和《傷寒雜病論》、李時珍和《本草綱目》。 3.記住“四大發(fā)明”;了解中國古代科技發(fā)明對世界文明發(fā)展的貢獻。 |
A |
4.以都江堰、長城、大運河、趙州橋、北京故宮為例,體會中國古代勞動人民的智慧和創(chuàng)造力。 |
B | |
思想文化 |
1.知道孔子。 2.知道“百家爭鳴”的主要史實。 3.了解佛教傳入的主要史實。 4.知道《史記》《資治通鑒》的作者和體例。 5.知道甲骨文、金文、小篆、隸書等字體,知道漢字的演變。 |
A |
中國近代史
單元主題 |
考試內(nèi)容 |
能力 層次 |
列強的侵略與中國人民的抗爭 |
1.知道林則徐虎門銷煙。 2.了解鴉片戰(zhàn)爭開始的時間。 3.知道英法聯(lián)軍火燒圓明園。 4.知道俄國通過不平等條約割占中國北方大片領土的侵略史實。 5.了解左宗棠收復新疆的史實。 6.知道甲午中日戰(zhàn)爭中鄧世昌的主要事跡。 7.了解八國聯(lián)軍侵華的史實。 |
A |
8.簡述中英《南京條約》的主要內(nèi)容,認識鴉片戰(zhàn)爭對中國近代社會的影響。 9.簡述《馬關條約》的主要內(nèi)容,說明中國民族危機的加劇。 |
B | |
10.結合《辛丑條約》的主要內(nèi)容,分析《辛丑條約》對中國民族危機全面加深的影響。 |
C | |
近代化的起步 |
1.知道洋務派的口號、代表人物。 2.列舉洋務派創(chuàng)辦的主要軍事工業(yè)和民用工業(yè)。 3.了解孫中山的主要革命活動。 4.知道武昌起義。 5.知道陳獨秀、胡適是新文化運動的主要代表人物。 6.了解新文化運動在中國近代思想解放運動中的地位和作用。 |
A |
7.知道“百日維新”的主要內(nèi)容,認識戊戌變法對中國近代社會的影響。 |
B | |
8.評價洋務運動在中國近代化進程中的地位和作用。 9.探討辛亥革命的歷史意義。 |
C | |
新民主主義革命的興起 |
1.知道中共“一大”召開的史實。 2.知道黃埔軍校的創(chuàng)建和北伐戰(zhàn)爭的勝利進軍。 3.了解南昌起義。 4.知道井岡山會師。 5.了解中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建工農(nóng)紅軍和農(nóng)村革命根據(jù)地的意義。 |
A |
6.簡述五四愛國運動的基本史實,理解五四精神。 7.了解紅軍長征的史實,認識長征精神。 |
B | |
中華民族的抗日戰(zhàn)爭 |
1.了解九一八事變的史實。 2.知道九一八事變后中國開始了局部抗戰(zhàn)。 3.簡述七七事變的史實,知道中國全民族抗戰(zhàn)從此開始。 4.了解侵華日軍南京大屠殺的罪行。 5.知道中國軍隊血戰(zhàn)臺兒莊和百團大戰(zhàn)的史實。 6.知道日本無條件投降的時間。 |
A |
7.了解西安事變,認識西安事變和平解決的歷史作用。 |
B | |
8.探討抗日戰(zhàn)爭勝利的歷史意義。 |
C | |
人民解放戰(zhàn)爭的勝利 |
1.知道重慶談判。 2.知道劉鄧大軍挺進大別山。 |
A |
3.列舉遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役和渡江戰(zhàn)役。 |
B | |
經(jīng)濟和社會生活 |
1.了解張謇興辦的實業(yè)。 2.了解民國以來剪發(fā)辮、易服飾、改稱呼等社會習俗方面的變化。 |
A |
科學技術與 思想文化 |
1.知道詹天佑、侯德榜的成就。 2.了解魏源、嚴復的主要思想。 3.了解科舉制度的廢除、京師大學堂的開辦以及近代新式教育發(fā)端的主要史實。 4.知道魯迅、徐悲鴻、聶耳、冼星海的主要成就。 |
A |
中國現(xiàn)代史
單元主題 |
考試內(nèi)容 |
能力 層次 |
中華人民共和國的成立和鞏固 |
1.知道西藏和平解放。 2.了解《中華人民共和國土地改革法》。 |
A |
3.知道開國大典的史實,認識新中國成立的歷史意義。 |
B | |
社會主義道路的探索 |
1.知道1954年頒布了第一部《中華人民共和國憲法》。 2.了解“一五計劃”和“三大改造”,知道中國1956年進入社會主義初級階段。 3.了解“大躍進”和人民公社化運動是探索社會主義建設道路過程中的嚴重失誤。 4.知道“文化大革命”中民主法制和國民經(jīng)濟遭受嚴重破壞的主要史實。 |
A |
建設有中國特色社會主義 |
1.知道家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制。 |
A |
2.認識中國共產(chǎn)黨十一屆三中全會是我國社會主義現(xiàn)代化建設史上的偉大轉折。 |
B | |
3.探討經(jīng)濟特區(qū)在社會主義現(xiàn)代化建設中的作用和影響。 |
C | |
民族團結與祖國統(tǒng)一 |
1.知道我國實行的民族區(qū)域自治制度。 2.知道“一國兩制”的構想。 3.了解香港、澳門回歸的史實。 |
A |
國防建設與外交成就 |
1.知道人民解放軍導彈部隊的建立和發(fā)展。 2.了解科技強軍的重要性。 3.知道和平共處五項原則的主要內(nèi)容。 4.知道周恩來出席萬隆會議的史實。 5.了解我國恢復在聯(lián)合國合法席位和中美建交的史實。 6.知道我國參與“亞太經(jīng)合組織”活動的史實。 |
A |
科技、教育與文化 |
1.知道“兩彈一星”的成功研制。 2.了解“秈型雜交水稻”的成功培育。 3.知道九年義務教育。 4.知道《義勇軍進行曲》的詞、曲作者。 |
A |
社會生活 |
1.知道就業(yè)制度的變化。 |
A |
2.以人們衣、食、住、行、用方面的變化為例,說明改革開放對人們的生活方式的影響。 |
B |
鄉(xiāng)土歷史
考試內(nèi)容 |
能力 層次 |
1.知道曇石山文化的基本情況。 |
A |
2.了解王審知、林則徐、嚴復、林覺民、侯德榜、冰心、陳景潤的主要事跡。 | |
3.知道福州船政局和福州船政學堂。 | |
4.知道福州傳統(tǒng)工藝三寶。 | |
5.知道黃乃裳與“新福州”的開發(fā)。 | |
6.知道福州城市精神。 |
世界古代史
單元主題 |
考試內(nèi)容 |
能力 層次 |
上古人類文明 |
1.知道古代埃及的金字塔、古巴比倫的《漢謨拉比法典》和古代印度的種姓制度。 2.了解人類早期文明產(chǎn)生的自然地理環(huán)境。 3.知道古希臘是西方文明的發(fā)源地。 4.了解伯利克里時代雅典民主政治的基本狀況。 |
A |
中古亞歐文明 |
1.知道大化改新的基本內(nèi)容。 2.了解西歐城市興起的歷史意義。 |
A |
文明的沖撞與融合 |
1.了解馬可·波羅來華、阿拉伯數(shù)字的發(fā)明和傳播等史實。 2.知道希波戰(zhàn)爭、亞歷山大大帝東征。 3.知道古代世界各民族各地區(qū)文明交往的方式。 |
A |
科學技術與思想文化 |
1.了解佛教、基督教和伊斯蘭教的產(chǎn)生與傳播。 2.了解阿基米德的主要成就。 |
A |
世界近代史
單元主題 |
考試內(nèi)容 |
能力 層次 |
歐美主要國家的社會巨變 |
1.簡述《權利法案》《獨立宣言》和《人權宣言》的基本內(nèi)容。 |
A |
2.了解新航路開辟和文藝復興的史實,認識它們對歐洲資本主義社會的產(chǎn)生所起的作用。 3.知道英國資產(chǎn)階級革命、美國獨立戰(zhàn)爭和法國大革命的重要史實,理解其歷史影響。 |
B | |
4.評價華盛頓、拿破侖。 |
C | |
第一次工業(yè)革命 |
1.了解英國工業(yè)革命開始于機器的發(fā)明。 2.知道瓦特改進蒸汽機的史實。 3.了解蒸汽機的作用。 |
A |
4.簡述發(fā)明“旅行者號”機車的基本史實,認識鐵路的出現(xiàn)給人類社會生活帶來的巨大影響。 |
B | |
殖民擴張與殖民地人民的抗爭 |
1.簡述“三角貿(mào)易”的基本內(nèi)容。 2.了解資本原始積累的野蠻與殘酷性。 3.了解殖民擴張和掠奪是英國最早成為資本主義工業(yè)強國的重要條件之一。 |
A |
資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴大 |
1.了解林肯在南北戰(zhàn)爭中的主要活動。 2.知道俄國廢除農(nóng)奴制法令的主要內(nèi)容。 |
A |
3.理解南北戰(zhàn)爭在美國歷史發(fā)展中的作用。 |
B | |
4.通過明治維新的主要內(nèi)容,探討明治維新在促進日本向資本主義社會轉變中所起的作用。 |
C | |
國際工人運動與馬克思主義的誕生 |
1.了解馬克思、恩格斯的主要革命活動。 2.知道《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表的歷史意義。 3.知道《國際歌》。 |
A |
第二次工業(yè)革命 |
1.了解電力使用的史實。 2.知道第二次工業(yè)革命的特點。 3.知道愛迪生的發(fā)明。 4.知道汽車和飛機的發(fā)明。 |
A |
5.認識科技發(fā)明創(chuàng)造對提高人類社會生活質量和促進社會發(fā)展的重要作用。 |
B | |
第一次世界大戰(zhàn) |
1.知道“三國同盟”“三國協(xié)約”的組成國、歐洲兩大軍事對抗集團形成的嚴重后果。 2.知道薩拉熱窩事件。 |
A |
3.認識第一次世界大戰(zhàn)給人類社會帶來的巨大災難。 |
B | |
科學與思想文化 |
1.知道牛頓、達爾文和愛因斯坦的主要成就。 2.知道莎士比亞、達·芬奇和貝多芬的主要作品。 |
A |
世界現(xiàn)代史
單元主題 |
考試內(nèi)容 |
能力 層次 |
蘇聯(lián)社會主義道路的探索 |
1.知道俄國1917年彼得格勒武裝起義。 2.了解世界歷史上第一個社會主義國家的誕生。 3.了解列寧在社會主義建設方面所做的探索。 |
A |
4.概述20世紀二三十年代蘇聯(lián)社會主義建設的重大成就。 5.認識20世紀二三十年代蘇聯(lián)經(jīng)濟政治體制上存在的嚴重弊端。 |
B | |
凡爾賽——華盛頓體系下的西方世界 |
1.知道凡爾賽和約、九國公約的基本內(nèi)容。 2.了解1929~1933年資本主義世界經(jīng)濟危機的影響。 |
A |
3.評價羅斯福新政在資本主義發(fā)展史上的作用。 |
C | |
第二次世界大戰(zhàn) |
1.了解慕尼黑會議。 2.知道德國進攻波蘭和蘇聯(lián)、日本偷襲珍珠港等事件。 3.知道斯大林格勒戰(zhàn)役、諾曼底登陸和攻克柏林戰(zhàn)役在反法西斯戰(zhàn)爭中的作用。 |
A |
4.結合《聯(lián)合國家宣言》和雅爾塔會議的史實,認識國際反法西斯聯(lián)盟的建立及作用。 |
B | |
主要資本主義國家的發(fā)展變化 |
1.知道歐洲聯(lián)盟。 2.簡述二戰(zhàn)后日本成為經(jīng)濟強國的主要史實。 3.知道二戰(zhàn)后美國經(jīng)濟發(fā)展的有關史實。 |
A |
社會主義國家的改革與演變 |
1.了解赫魯曉夫改革。 2.知道戈爾巴喬夫改革。 3.了解蘇聯(lián)解體。 |
A |
亞非拉國家的獨立和振興 |
了解印度走上民族振興道路的概況。 |
A |
戰(zhàn)后世界格局的演變 |
1.簡述杜魯門主義的史實。 2.了解美蘇“冷戰(zhàn)”對峙局面的形成。 3.了解世界政治格局的多極化趨勢。 |
A |
4.概述世界經(jīng)濟全球化加速發(fā)展的趨向,理解世界各國相互依存、相互競爭的復雜性。 |
B | |
科學技術和文化 |
了解第三次科技革命的主要成就。 |
A |
三、考試形式與試卷結構
㈠ 考試形式與試卷難度
1.考試形式:考試采用開卷筆試形式?忌痤}時可以參考教科書和出版社出版的書籍。
2.試卷難度:試卷的容易題、中等題、稍難題比例約為8:1:1。
、 試卷分值與考試時間
試卷滿分為100分,考試時間為60分鐘。
、 試卷結構與分值比例
1.試卷形式:試卷分為試題卷和答題卡,考生答題時必須在答題卡上作答。
2.知識內(nèi)容比例:中國歷史(含鄉(xiāng)土歷史)約占65%,世界歷史約占35%。
3.題型與分值比例:
(1)選擇題:占40分,20小題。
(2)改錯題:占10分,5小題。
(3)辨析題:占5分,1小題。
(4)材料解析題:約占25分,2小題。
(5)綜合題:約占20分,2小題。