2016年福州市初中畢業(yè)會考與高中招生考試
英語學(xué)科考試說明
一、命題依據(jù)與原則
�、� 命題依據(jù)
以教育部制訂的《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的內(nèi)容和要求為依據(jù)，參考《20l5年福建省初中學(xué)業(yè)考試大綱(英語)》，按照《2015年福州市初中學(xué)業(yè)考試英語學(xué)科考試說明》的具體要求，考查學(xué)生的綜合語言運用能力。
�、� 命題原則
1.命題嚴(yán)格依據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》來確定考查內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)。試題從學(xué)生發(fā)展為本出發(fā)，堅持做到考查內(nèi)容不受教材內(nèi)容的制約，鼓勵教師落實“用教材來教”的教學(xué)指導(dǎo)思想，有利于引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法，有利于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，全面落實課標(biāo)所設(shè)定的課程目標(biāo)。
2.命題堅持以能力立意的命題理念。以全面、準(zhǔn)確地考查學(xué)生的綜合語言運用能力為宗旨，全面考查學(xué)生聽、說、讀、寫的能力，重視學(xué)生實踐能力、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)和情感態(tài)度、價值觀的引導(dǎo)。
3.命題充分考慮學(xué)生實際生活和身心發(fā)展水平。試題所選擇的語言素材和創(chuàng)設(shè)的語言運用情景盡量與現(xiàn)實生活和學(xué)生的實際生活相聯(lián)系，注重考查學(xué)生在一定語境下運用所學(xué)知識分析和解決問題的能力。
4.嚴(yán)格按照命題程序和要求組織命題，確保試題的信度和效度。杜絕繁、難、偏、舊的試題，做到試卷結(jié)構(gòu)合理、簡約，主觀性試題與客觀性試題比例得當(dāng)，科學(xué)配置題型結(jié)構(gòu)，合理制定評分標(biāo)準(zhǔn).使考試結(jié)果能準(zhǔn)確反映學(xué)生的實際水平。
二、考試內(nèi)容與要求
�、� 考試內(nèi)容
考試內(nèi)容以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的九年級結(jié)束時應(yīng)達(dá)到的五級課程目標(biāo)的基本要求進(jìn)行命題。具體內(nèi)容詳見《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》附錄部分的語音項目表、語法項目表、功能意念項目表、話題項目表及詞匯表所涉及的內(nèi)容。
㈡ 考試要求
將《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的義務(wù)教育階段英語課程五個方面的目標(biāo)，即語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識等目標(biāo)的基本要求確定為合格標(biāo)準(zhǔn)，同時也為學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生提供展示他們實際學(xué)業(yè)水平的機(jī)會。
《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識等五個方面的五級的具體目標(biāo)要求如下：
1. 語言技能分級標(biāo)準(zhǔn)
|
級 別 |
技 能 |
標(biāo) 準(zhǔn) 描 述 |
|
五 級 |
聽 |
1. 能根據(jù)語調(diào)和重音理解說話者的意圖。 2. 能聽懂有關(guān)熟悉話題的談話，并能從中提取信息和觀點。 3. 能借助語境克服生詞障礙，理解大意。 4. 能聽懂接近正常語速的故事和敘述，理解故事的因果關(guān)系。 5. 能在聽的過程中用適當(dāng)方式作出反應(yīng)。 6. 能針對所聽語段的內(nèi)容記錄簡單信息。 |
|
說 |
1. 能就簡單的話題提供信息，表達(dá)簡單的觀點和意見，參與討論。 2. 能與他人溝通信息，合作完成任務(wù)。 3. 能在口頭表達(dá)中進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖晕倚拚?/P> 4. 能有效地詢問信息和請求幫助。 5. 能根據(jù)話題進(jìn)行情景對話。 6. 能用英語表演短劇。 7. 能在以上口語活動中做到語音、語調(diào)自然，語氣恰當(dāng)。 | |
|
讀 |
1. 能根據(jù)上下文和構(gòu)詞法推斷、理解生詞的含義。 2. 能理解段落中各句子之間的邏輯關(guān)系。 3. 能找出文章中的主題，理解故事的情節(jié)，預(yù)測故事情節(jié)的發(fā)展和可能的結(jié)局。 4. 能讀懂相應(yīng)水平的常見體裁的讀物。 5. 能根據(jù)不同的閱讀目的運用簡單的閱讀策略獲取信息。 6. 能利用詞典等工具書進(jìn)行閱讀。 7. 課外閱讀量應(yīng)累計達(dá)到15萬單詞以上。 | |
|
寫 |
1. 能根據(jù)寫作要求，收集、準(zhǔn)備素材。 2. 能獨立起草短文、短信等，并在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行修改。 3. 能使用常見的連接詞表示順序和邏輯關(guān)系。 4. 能簡單描述人物或事件。 5. 能根據(jù)圖示或表格寫出簡單的段落或操作說明。 |
2. 語言知識分級標(biāo)準(zhǔn)
|
級 別 |
知 識 |
標(biāo) 準(zhǔn) 描 述 |
|
五 級 |
語 音 |
1. 了解語音在語言學(xué)習(xí)中的意義. 2. 在日常生活會話中做到語音、語調(diào)基本正確、自然、流暢。 3. 根據(jù)重音和語調(diào)的變化，理解和表達(dá)不同的意圖和態(tài)度。 4. 根據(jù)讀音規(guī)則和音標(biāo)拼讀單詞。 |
|
詞 匯 |
1. 了解英語詞匯包括單詞、短語、習(xí)慣用語和固定搭配等形式。 2. 理解和領(lǐng)悟詞語的基本含義以及在特定語境中的意義。 3. 運用詞匯描述事物、行為和特征，說明概念等。 4. 學(xué)會使用1500~1600個單詞和200~300個習(xí)慣用語或固定搭配。 | |
|
語 法 |
1. 理解附錄“語法項目表”中所列語法項目并能在特定語境中使用。 2. 了解常用語言形式的基本結(jié)構(gòu)和常用表意功能。 3. 在實際運用中體會和領(lǐng)悟語言形式的表意功能。 4. 理解并運用恰當(dāng)?shù)恼Z言形式描述人和物；描述具體事件和具體行為的發(fā)生、 發(fā)展過程；描述時間、地點、方位；比較人、物體及事物等。 | |
|
功能 |
在交往中恰當(dāng)理解和運用本級別所列功能意念的語言表達(dá)形式（具體內(nèi)容 參見附錄4）。 | |
|
|
話題 |
圍繞本級別所列話題恰當(dāng)理解與運用相關(guān)的語言表達(dá)形式（具體內(nèi)容參見 附錄5）。 |
3. 學(xué)習(xí)策略分級標(biāo)準(zhǔn)
|
級別 |
標(biāo) 準(zhǔn) 描 述 |
|
五 級 |
認(rèn)知策略 1. 根據(jù)需要進(jìn)行預(yù)習(xí)。 2. 在學(xué)習(xí)中集中注意力。 3. 在學(xué)習(xí)中善于記要點。 4. 在學(xué)習(xí)中善于利用圖畫等非語言信息理解主題。 5. 借助聯(lián)想來學(xué)習(xí)和記憶詞語。 6. 對所學(xué)內(nèi)容能主動復(fù)習(xí)并加以整理和歸納。 7. 在學(xué)習(xí)中積極思考，主動探究，善于發(fā)現(xiàn)語言的規(guī)律并能運用規(guī)律舉一反三。 8. 在使用英語時，能意識到錯誤并進(jìn)行適當(dāng)?shù)募m正。 9. 必要時，有效地借助母語知識理解英語。 10. 嘗試閱讀英語故事及其他英語課外讀物。 調(diào)控策略 1. 明確自己學(xué)習(xí)英語的目標(biāo)。 2. 明確自己的學(xué)習(xí)需要。 3. 制訂切合實際的英語學(xué)習(xí)計劃。 4. 把握學(xué)習(xí)內(nèi)容的重點和難點。 5. 注意了解和反思自己學(xué)習(xí)英語中的進(jìn)步與不足。 6. 積極探索適合自己的英語學(xué)習(xí)方法。 7. 經(jīng)常與老師和同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會。 8. 積極參與課內(nèi)外英語學(xué)習(xí)活動。 交際策略 1. 在課內(nèi)外學(xué)習(xí)活動中能夠用英語與他人交流。 2. 善于抓住用英語交際的機(jī)會。 3. 在交際中，把注意力集中在意思的表達(dá)上。 4. 借助手勢、表情等體態(tài)語進(jìn)行交流。 5. 交際中遇到困難時，有效地尋求幫助。 6. 在交際中注意到中外交際習(xí)俗的差異。 資源策略 1. 注意通過音像資料豐富自己的學(xué)習(xí)。 2. 使用簡單工具書查找信息。 3. 注意生活中和媒體上所使用的英語。 4. 能初步利用圖書館或網(wǎng)絡(luò)上的學(xué)習(xí)資源。 |
4. 情感態(tài)度分級標(biāo)準(zhǔn)
|
級別 |
標(biāo) 準(zhǔn) 描 述 |
|
五 級 |
1. 有明確的學(xué)習(xí)目的，能認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流。 2. 有學(xué)習(xí)英語的愿望和興趣，樂于參與各種英語實踐活動。 3. 有學(xué)好英語的信心，敢于用英語進(jìn)行表達(dá)。 4. 能在小組活動中積極與他人合作，相互幫助，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 5. 能體會英語學(xué)習(xí)中的樂趣，樂于接觸解英語歌曲、讀物等。 6. 能在英語交流中注意并理解他人的情感。 |
|
7. 遇到問題時能主動請教，勇于克服困難。 8. 在生活中接觸英語時，樂于探究其含義并嘗試模仿。 9. 對祖國文化能有更深刻的了解，具有初步的國際理解意識。 |
5. 文化意識分級標(biāo)準(zhǔn)
|
級別 |
標(biāo) 準(zhǔn) 描 述 |
|
五 級 |
1. 了解英語交際中常用的體態(tài)語，如手勢、表情等。 2. 恰當(dāng)使用英語中的稱謂語、問候語和告別語。 3. 了解、區(qū)別英語中不同性別常用的名字和親昵的稱呼。 4. 了解英語國家的飲食習(xí)俗。 5. 對別人的贊揚、請求、致歉等作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。 6. 用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)贊揚、請求等意義。 7. 初步了解英語國家的地理位置、氣候特點、歷史等。 8. 了解英語國家的人際交往習(xí)俗。 9. 了解世界上主要的文娛和體育活動。 10. 了解世界上主要的節(jié)假日及慶祝方式。 11. 關(guān)注中外文化異同，加深對中國文化的理解。 12. 能初步用英語介紹祖國的主要節(jié)日和典型的文化習(xí)俗。 |
三、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)
�、� 考試形式
試卷采用閉卷筆試形式，考試時間為120分鐘，滿分為150分。
全卷試題易、中、難的比例為8：1：1。聽力部分測試時間不超過30分鐘。
�、� 試卷結(jié)構(gòu)
試卷包括第I卷、第II卷和答題卡3個部分�？忌殞⒃嚲硭写鸢柑钔炕�?qū)懺诖痤}卡上。
第I卷(選擇題 共110分)
第一部分 聽力(共三節(jié)，滿分30分)
第一節(jié) 聽對話選圖。(共5小題，每小題1.5分，滿分7.5分)
聽下面五段對話，從題中所給的A、B、C三幅圖片中選出與對話意思相符的圖片。每段對話讀兩遍。
第二節(jié) 對話理解。(共10小題，每小題1.5分，滿分15分)
聽下面七段對話，從題中所給的A、B、C三個選項中選出最佳選項。每段對話讀兩遍。
聽第一段對話，完成第6小題。
聽第二段對話，完成第7小題。
聽第三段對話，完成第8小題。
聽第四段對話，完成第9小題。
聽第五段對話，完成第10-11小題。
聽第六段對話，完成第12-13小題。
聽第七段對話，完成第14-15小題。
第三節(jié) 短文理解。(共5小題，每小題1.5分，滿分7.5分)
根據(jù)你所聽到的短文內(nèi)容，從題中所給的A、B、C三個選項中選出正確答案。短文讀兩遍。
第二部分 語言知識運用(共三節(jié)，滿分35分)
第一節(jié) 單項選擇。(共15小題，每小題1分，滿分15分)
從下列各題所給的A、B、C三個選項中，選出可以填入空白處的最佳答案。
第二節(jié) 補(bǔ)全對話。(共5小題;每小題2分，滿分10分)
閱讀下面對話，從方框中選擇適當(dāng)?shù)木渥友a(bǔ)全對話(其中有兩項是多余的)。
第三節(jié) 完形填空。(共10小題;每小題1分，滿分10分)
閱讀下面短文，從下列各題所給的A、B、C三個選項中，選出可以填入空白處的最佳答案。
第三部分 閱讀理解(共二節(jié)，滿分45分)
第一節(jié) 閱讀理解。(共20小題;每小題2分，滿分40分)
閱讀下面四篇材料，從每題所給的A、B、C、D四個選項中，選出最佳選項。
第二節(jié) 閱讀理解。(共5小題;每小題1分，滿分5分)
閱讀下面短文，把A-D四個句子填入文中空缺處，使短文內(nèi)容完整、正確，然后完成第75小題。
第II卷(非選擇題 共40分)
第四部分 讀寫綜合(共四節(jié)，滿分40分)
第一節(jié) 詞匯。(共5小題，每小題1分，滿分5分)
用方框中所給單詞的適當(dāng)形式填空。
第二節(jié) 完成句子。(共5小題，每小題2分，滿分10分)
根據(jù)漢語意思完成英語句子，每個空格填一個單詞。
第三節(jié) 短文填詞。(共10小題;每小題1分，滿分10分)
閱讀下面短文，根據(jù)以下提示：1)漢語提示，2)首字母提示，3)語境提示，4)音標(biāo)提示，在每個空格內(nèi)填入一個適當(dāng)?shù)膯卧~。所填單詞要求意義準(zhǔn)確，拼寫正確。
要 求：1)漢語提示(3個)，2)首字母提示(3個)，
3)語境提示(2個)，4)音標(biāo)提示(2個)。
第四節(jié) 書面表達(dá)。(滿分15分)
，我們將會及時處理。
