在此次招生考試改革中，高中階段學(xué)校的招生錄取方式將有較大幅度改變，改變單純以分?jǐn)?shù)為依據(jù)的招生錄取辦法，建立多次考試、等級表達(dá)、綜合評價、多元錄取的考試招生機(jī)制。學(xué)業(yè)考試將取代升學(xué)考試，實行多次考試等。而學(xué)生的綜合素質(zhì)評價將越來越重要，也與高中錄取掛鉤。
中考
綜合素質(zhì)評價成錄取依據(jù)
《方案》中規(guī)定，要改革高中階段學(xué)校招生錄取方式，積極推進(jìn)以初中學(xué)業(yè)水平考試等級和綜合素質(zhì)評價結(jié)果為依據(jù)錄取新生的招生模式。完善優(yōu)質(zhì)普通高中指標(biāo)生分配辦法，擴(kuò)大高中學(xué)校招生自主權(quán)，由學(xué)校根據(jù)自身辦學(xué)需要和辦學(xué)特色制訂錄取方案，實行綜合錄取、特長錄取和推薦錄取。加快高中階段(含技工學(xué)校、高級技工學(xué)校)統(tǒng)一招生錄取平臺建設(shè)，完善職普統(tǒng)一、學(xué)生自主報考、學(xué)校自主錄取的考試招生錄取機(jī)制，為學(xué)生成長成才提供多樣選擇。
怎樣完善初中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價制度?據(jù)悉，初中學(xué)業(yè)水平考試范圍覆蓋國家義務(wù)教育課程方案規(guī)定的所有科目，考試科目成績以等級形式呈現(xiàn)，考查科目成績分為“合格”或“不合格”。綜合素質(zhì)評價反映學(xué)生德智體美全面發(fā)展情況，評價內(nèi)容一般包括思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實踐等方面。堅持過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，進(jìn)行日常評價、學(xué)期評價和畢業(yè)評價。把初中學(xué)業(yè)水平考試成績和綜合素質(zhì)評價結(jié)果作為高中階段學(xué)校招生錄取的依據(jù)。建立和完善審核制度、公示制度、復(fù)查復(fù)議和申訴制度、責(zé)任追究制度等配套措施。
■解讀
不具備條件的市可“分?jǐn)?shù)+等級”
“普通高中招生依據(jù)初中學(xué)業(yè)水平考試成績和綜合素質(zhì)評價結(jié)果，實行多元評價、等級錄取�！笔〗逃龔d副廳長張志勇表示，暫不具備條件的市采取“分?jǐn)?shù)+等級”的方式進(jìn)行招生錄取，語、數(shù)、外3科采用分?jǐn)?shù)表達(dá)。而去年青島實施的中考政策就是“分?jǐn)?shù)+等級”的形式，今年青島將實行何種中考政策還要等到下月的中小學(xué)生招生政策出臺后才能知曉。
據(jù)省教育廳解釋，“多次考試、等級表達(dá)”是指在全省范圍內(nèi)實行初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試制度，以學(xué)業(yè)考試取代升學(xué)考試，學(xué)業(yè)水平考試范圍覆蓋國家規(guī)定的所有科目，實行多次考試，考試結(jié)果以若干等級或及格、不及格方式呈現(xiàn)。由各市自行選擇部分科目，為學(xué)生提供不少于兩次考試機(jī)會。
小升初
公辦學(xué)校嚴(yán)格按學(xué)區(qū)招生
根據(jù)《方案》要求，義務(wù)教育階段考試招生制度改革強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)招生入學(xué)管理，進(jìn)一步落實義務(wù)教育免試就近入學(xué)制度，科學(xué)劃設(shè)學(xué)區(qū)，公辦學(xué)校嚴(yán)格按學(xué)區(qū)招生，實行學(xué)區(qū)制和九年一貫對口招生。并由設(shè)區(qū)市統(tǒng)籌義務(wù)教育階段民辦學(xué)校招生政策。還要求規(guī)范民辦學(xué)校招生，由設(shè)區(qū)市統(tǒng)籌義務(wù)教育階段民辦學(xué)校招生政策。
“義務(wù)教育階段學(xué)校招生主要體現(xiàn)‘公平’原則�！笔〗逃龔d副廳長張志勇表示，落實免試就近入學(xué)制度，小學(xué)一律實行免試就近入學(xué)，以學(xué)區(qū)為單位實行小學(xué)與初中九年一貫對口劃片招生�！按蠹铱赡鼙容^關(guān)心的是學(xué)區(qū)如何劃分，學(xué)區(qū)劃分主要是根據(jù)適齡兒童少年數(shù)量與分布狀況、學(xué)校布局、規(guī)模、條件和交通狀況等因素，按照確保公平和就近入學(xué)原則依街道、路段、門牌號、村組等，為每所義務(wù)教育學(xué)�？茖W(xué)劃定片區(qū)范圍，具體由縣級教育行政部門實施�！睆堉居抡f。
■解讀
可實行單校、多校劃片等方式
按照“全覆蓋、無盲點、便民生”的原則合理劃分學(xué)區(qū)，根據(jù)適齡兒童少年的數(shù)量和分布狀況、學(xué)校布局、學(xué)校規(guī)模、交通狀況等因素，按照就近入學(xué)原則，合理劃定轄區(qū)內(nèi)每一所小學(xué)的招生范圍。初中學(xué)校實行對口劃片招生，對口劃片可根據(jù)小學(xué)生源情況采用單校劃片“一對一”、“一對多”或多校劃片“多對多”等方式。對于具有接受普通學(xué)校教育能力、有隨班就讀需求的殘疾少年兒童，要納入劃片入學(xué)對象，學(xué)校不得歧視和拒收。
公辦學(xué)校不得以各類競賽證書或考級證明等作為招生入學(xué)依據(jù)。單校劃片的初中學(xué)校采用對口直升方式招生，不得擅自附加招生條件，不得以任何理由拒絕接收符合入學(xué)條件的學(xué)生。多校劃片的初中學(xué)校，先征求入學(xué)志愿，報名人數(shù)少于招生人數(shù)的初中，學(xué)生直接入學(xué);報名人數(shù)超過招生人數(shù)的初中，以隨機(jī)派位的方式確定學(xué)生。另外，記者了解到，青島實行多校劃片已多年，青島市民口中的初中“電腦派位”類似于多校劃片，而“整體調(diào)撥”則類似于單校劃片。
由單位主辦的義務(wù)教育學(xué)校，在滿足本單位職工子女就讀后，仍有空余學(xué)位的，須面向社會招生，招生范圍由當(dāng)?shù)亟逃姓块T劃定。
一二本合并后，自招成績高校定
山東一系列招考配套政策促進(jìn)學(xué)生成才和公平
《方案》將繼續(xù)完善和規(guī)范高校自主招生，還將通過完善隨遷子女在當(dāng)?shù)厝雽W(xué)和參加考試制度，擴(kuò)大重點高校招收農(nóng)村貧困地區(qū)學(xué)生數(shù)量，嚴(yán)格控制高考加分項目等措施來促進(jìn)教育公平。根據(jù)省教育廳解讀，一本二本合并后，自主招生的高考成績要求由高校研究確定。
■自主招生
個別優(yōu)秀生可“特招”
《方案》中提到，自主招生應(yīng)選拔具有學(xué)科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生。招生高校要進(jìn)一步完善申請報名和審核程序，規(guī)范錄取程序和要求，做到信息全面公開公示，自覺接受監(jiān)督。
記者了解到，自2015年起，自主招生放在每年全國統(tǒng)一高考之后、高考成績公布之前進(jìn)行，錄取安排在本科批次前。對考生來說，申請參加高校自主招生應(yīng)參加夏季高考，接受報考學(xué)校的考核，達(dá)到相應(yīng)要求，自主招生入選考生高考總分原則上不低于試點高校在我省同批次同科類錄取控制分?jǐn)?shù)線。
《方案》規(guī)定，2017年合并一本和二本，只保留提前批。省教育廳表示，本科錄取批次后，自主招生的高考成績要求由高校研究確定，對學(xué)科特長或創(chuàng)新潛質(zhì)、綜合素質(zhì)特別突出的個別優(yōu)秀考生，經(jīng)向社會公示后，由試點高校提出破格錄取申請，經(jīng)省招生委員會核準(zhǔn)后錄取。
高校應(yīng)結(jié)合本校相關(guān)學(xué)科、專業(yè)特色及培養(yǎng)要求，合理確定考核內(nèi)容和形式，探索完善科學(xué)、有效、簡便、規(guī)范的考核方式。省教育廳要求，規(guī)范并公開自主招生辦法、考核程序和錄取結(jié)果，不得采用聯(lián)考方式或組織專門培訓(xùn)。
■異地高考
隨遷子女可在魯高考
完善隨遷子女在當(dāng)?shù)厝雽W(xué)和參加考試制度。各縣(市、區(qū))要結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H完善隨遷子女接受義務(wù)教育的辦法，堅持以全日制公辦中學(xué)為主，相對就近的原則，確保進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女在當(dāng)?shù)仄降冉邮芰x務(wù)教育。各設(shè)區(qū)市要研究制定完成義務(wù)教育后隨遷子女升入高中階段學(xué)校的政策措施，保障隨遷子女在當(dāng)?shù)仄降葏⒓痈咧锌荚嚾雽W(xué)的權(quán)利。
進(jìn)一步完善進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女在我省參加高考報名的政策，凡具有我省高中階段學(xué)校學(xué)籍并有完整學(xué)習(xí)經(jīng)歷的合格畢業(yè)生均可在我省就地報名參加高考，并與當(dāng)?shù)乜忌硎芡鹊匿浫≌摺?/P>
■農(nóng)村專項計劃
招生計劃比例將擴(kuò)大
山東還將擴(kuò)大重點高校招收農(nóng)村貧困地區(qū)學(xué)生數(shù)量。實施國家重點高校農(nóng)村學(xué)生單獨招生計劃和省屬重點高校招收農(nóng)村學(xué)生專項計劃，提高農(nóng)村貧困地區(qū)學(xué)生升入重點高校的比例，為農(nóng)村貧困地區(qū)優(yōu)秀學(xué)生提供更多進(jìn)入重點高校學(xué)習(xí)的機(jī)會。
將進(jìn)一步提高農(nóng)村學(xué)生專項計劃比例，擴(kuò)大招生規(guī)模，完善招生辦法，嚴(yán)格招生區(qū)域范圍，加強(qiáng)考生資格審核，形成保障農(nóng)村貧困地區(qū)學(xué)生升入重點高校的長效機(jī)制。
，我們將會及時處理。
