2016年朝陽市初中升學地理考試說明

　　一、考試性質(zhì)與編寫依據(jù)

　　初中升學考試是高中階段招生的選拔性考試�！�2016年朝陽市初中升學地理考試說明》

　　主要依據(jù)國家教育部頒發(fā)的《義務(wù)教育地理課程標準(2011年版)》(以下簡稱《標準》)和朝陽市教育局對2016年初中升學考試的相關(guān)要求，結(jié)合我市初中地理教育教學實際制定。

　　二、命題原則

　　1.落實地理課程的基本理念。以《標準》的課程目標和內(nèi)容標準為考試命題的根本依據(jù)，注重考查《標準》中規(guī)定的與生活密切相關(guān)的基礎(chǔ)知識，從地理視角思考問題，特別是運用所學地理基礎(chǔ)知識和基本技能分析、解決實際問題的能力。試題要有一定的探究性、靈活性和開放性，充分體現(xiàn)地理學科為培養(yǎng)公民具有地理素養(yǎng)的價值追求。

　　2.凸顯地理學科特點。注重對學生地理思維能力、地理學習方法的考查，充分運用地理圖像等地理學科獨特的呈現(xiàn)方式來表現(xiàn)試題內(nèi)容，提供背景資料力求詳、真、新，設(shè)置試題情境盡可能源于或貼近實際生活，體現(xiàn)地理“生活性”、“綜合性”和“實踐性”特征。

　　3.試題內(nèi)容應(yīng)科學、正確，有所創(chuàng)新。語言親切、簡練，表述應(yīng)清晰無誤;不出偏題、怪題，進一步減少機械記憶的內(nèi)容。

　　4.正確發(fā)揮考試的導(dǎo)向作用�？荚嚸�題要有利于地理課程改革，引領(lǐng)教師改進教學，引導(dǎo)學生學會學習，促進學生有效學習�？荚嚸�題要有助于減輕學生課業(yè)負擔，推進素質(zhì)教育。

　　三、考試范圍

　　本次初中地理升學考試的范圍限定為《標準》第三部分“課程內(nèi)容”中“三、中國地理”部分。參照人民教育出版社出版的義務(wù)教育教科書《地理》八年級上冊第一章至第四章、下冊第五章至第七章。

　　四、考試內(nèi)容與要求

　　“中國地理”包括疆域與人口、自然環(huán)境與自然資源、經(jīng)濟與文化、地域差異、認識區(qū)域五個部分，其中針對“認識區(qū)域”的考核,限定為南方地區(qū)和北方地區(qū)的內(nèi)容，也可以理解為西北地區(qū)和青藏地區(qū)不作為“認識區(qū)域”的考試要求，具體內(nèi)容及要求如下：

　　(一) 疆域與人口

　　1. 疆域與行政區(qū)劃

　　•運用地圖說出我國的地理位置及其特點。

　　•記住我國的領(lǐng)土面積，在地圖上指出我國的鄰國和瀕臨的海洋。

　　•在我國政區(qū)圖上準確找出34個省級行政區(qū)域單位，記住他們的簡稱和行政中心。

　　2. 人口與民族

　　•運用有關(guān)數(shù)據(jù)說明我國人口增長趨勢。

　　•運用中國人口分布圖描述我國人口的分布特點。

　　•運用中國民族分布圖說出我國民族分布特征。

　　(二)自然環(huán)境與自然資源

　　1. 自然環(huán)境

　　•運用中國地形圖概括我國地形、地勢的主要特征。

　　•運用資料說出我國氣候的主要特征以及影響我國氣候的主要因素。

　　•在地圖上找出我國主要的河流，歸納我國外流河、內(nèi)流河的分布特征。

　　•運用地圖和資料，說出長江、黃河的主要水文特征以及對社會經(jīng)濟發(fā)展的影響。

　　•了解我國是一個自然災(zāi)害頻繁發(fā)生的國家。

　　2. 自然資源

　　•舉例說明可再生資源和非可再生資源的區(qū)別。

　　•運用資料，說出我國土地資源的主要特點，理解我國的土地國策。

　　•運用資料說出我國水資源時空分布的特點及其對社會經(jīng)濟發(fā)展的影響。

　　•結(jié)合實例說出我國跨流域調(diào)水的必要性。

　　(三)經(jīng)濟與文化

　　1. 經(jīng)濟發(fā)展

　　•運用資料說出我國農(nóng)業(yè)分布特點，舉例說明因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的必要性和科學技術(shù)在發(fā)展農(nóng)業(yè)中的重要性。

　　•運用資料說出我國工業(yè)分布特點，了解我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展狀況。

　　•比較不同交通運輸方式的特點，初步學會選擇恰當?shù)慕煌ㄟ\輸方式。

　　•運用地圖說出我國鐵路干線的分布格局。

　　2. 文化特色

　　•舉例說明自然環(huán)境對我國具有地方特色的服飾、飲食、民居等的影響。

　　•結(jié)合有關(guān)資料說明我國地方文化特色對旅游業(yè)發(fā)展的影響。

　　(四)地域差異

　　•在地圖上找出秦嶺、淮河，說明“秦嶺—淮河”一線的地理意義。

　　•在地圖上找出北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)、青藏地區(qū)四大地理單元的范圍，比較它們的自然地理差異。

　　•用實例說明四大地理單元自然地理環(huán)境對生產(chǎn)、生活的影響。

　　(五)認識區(qū)域

　　1. 位置與分布

　　•運用地圖簡要評價某區(qū)域的地理位置。

　　•在地形圖上識別某區(qū)域的主要地形類型，并描述區(qū)域的地形特征。

　　•運用地圖與氣候統(tǒng)計圖表歸納某區(qū)域的氣候特征。

　　•運用地圖和其他資料說出某區(qū)域的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)布局的特點。

　　•運用地圖和其他資料歸納某區(qū)域人口、城市的分布特點。

　　2. 聯(lián)系與差異

　　•舉例說明區(qū)域內(nèi)自然地理要素的相互作用和相互影響。

　　•舉例說出河流在區(qū)域發(fā)展中的作用。

　　•運用資料比較區(qū)域內(nèi)的主要地理差異。

　　•舉例說出區(qū)際聯(lián)系對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的意義。

　　•舉例說明祖國內(nèi)地與香港、澳門經(jīng)濟發(fā)展的相互促進作用。

　　•運用有關(guān)資料分析說明外向型經(jīng)濟對某區(qū)域發(fā)展的影響。

　　3. 環(huán)境與發(fā)展

　　•根據(jù)資料，分析某區(qū)域內(nèi)存在的自然災(zāi)害與環(huán)境問題，了解區(qū)域環(huán)境保護與資源開發(fā)利用的成功經(jīng)驗。

　　•以某區(qū)域為例，說明區(qū)域發(fā)展對生活方式和生活質(zhì)量的影響。

　　•運用資料說出首都北京的自然地理特點、歷史文化傳統(tǒng)和城市職能。

　　•在地圖上指出臺灣省的位置和范圍，分析其自然地理環(huán)境和經(jīng)濟發(fā)展特色。

　　五、考試形式、時間與試卷結(jié)構(gòu)

　　(一)考試形式

　　筆試、閉卷，采用文綜形式，即思品、歷史和地理組合成卷，限時獨立完成。

　　(二)考試時間

　　文綜考試時間為120分鐘。地理考試時間約25分鐘。

　　(三)試卷結(jié)構(gòu)

　　1.題型結(jié)構(gòu)

　　本地理試卷題型為選擇題(單項選擇題)

　　2.分值與難度結(jié)構(gòu)

　　文綜試卷滿分150分，地理部分滿分為20分。

　　在試題的難易程度上，低、中、高三檔試題分值的比例為7:2:1.