2016年朝陽(yáng)市初中升學(xué)考試漢語(yǔ)文考試說(shuō)明

　　(漢語(yǔ)文授課蒙古族考生使用)

　　一、考試性質(zhì)及編寫依據(jù)

　　初中升學(xué)考試是由合格的初中畢業(yè)生參加的高中階段招生的選拔性考試。試題應(yīng)有較高的信度、效度、必要的區(qū)分度，力求反映考生的真實(shí)水平，對(duì)初中語(yǔ)文教學(xué)起正確的導(dǎo)向作用。

　　根據(jù)教育部《九年義務(wù)教育全日制語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》(以下簡(jiǎn)稱《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》)，結(jié)合全市蒙古族初中漢語(yǔ)文教學(xué)實(shí)際，制定本考試說(shuō)明。

　　二、 命題原則

　　1、命題以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的內(nèi)容和要求為依據(jù)，凡涉及教材內(nèi)容，涉題及擬定答案須兼顧語(yǔ)文版和人教版兩個(gè)版本的語(yǔ)文教科書。

　　2、命題要從我市蒙古族初中學(xué)生成長(zhǎng)的語(yǔ)言環(huán)境和學(xué)習(xí)漢語(yǔ)文的實(shí)際情況出發(fā)，注重考查學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)文的基礎(chǔ)知識(shí)的積累，注重考查學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)言文字的理解與運(yùn)用能力。

　　3、注重體現(xiàn)漢語(yǔ)文學(xué)科工具性和人文性統(tǒng)一的基本特征。

　　4、命題要根據(jù)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)水平，選取文質(zhì)兼美、富有人文色彩的作品作為閱讀測(cè)試材料，注意材料思想內(nèi)容的價(jià)值導(dǎo)向和語(yǔ)言表達(dá)的規(guī)范性，適當(dāng)控制篇幅。

　　5、作文命題力求富有新意，努力設(shè)計(jì)符合蒙生認(rèn)識(shí)水平和生活實(shí)際的試題，有利于學(xué)生表達(dá)對(duì)自然、社會(huì)和人生的感受和理解，有利于學(xué)生展開聯(lián)想和想象。作文命題不人為地設(shè)置審題障礙。

　　6、試題易、中、難比例為7:2:1。

　　三、考試范圍

　　考查《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》“課程目標(biāo)”中第四學(xué)段規(guī)定的內(nèi)容，參照語(yǔ)文版和人教版兩個(gè)版本的《語(yǔ)文》七、八、九年級(jí)的教科書內(nèi)容。其中古詩(shī)文積累的考查篇目范圍為本考試說(shuō)明附錄一中內(nèi)容。文言文閱讀，取材于語(yǔ)文教科書，范圍為本考試說(shuō)明附錄一中的部分;現(xiàn)代文閱讀兩篇：一篇是記敘性文章，一篇是議論文或說(shuō)明文(議論文閱讀和說(shuō)明文閱讀都屬于考查范圍，但在試卷呈現(xiàn)形式上只出現(xiàn)其一)，均取材于課外，所選材料的難度低于教材難度。

　　四、考試的內(nèi)容及目標(biāo)要求

　　(一)積累與運(yùn)用

　　1、識(shí)字量達(dá)到3000個(gè)，能夠認(rèn)準(zhǔn)字形、讀準(zhǔn)字音、了解字義，書寫漢字筆畫清楚，字形規(guī)范。

　　2、能夠根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境，正確理解、辨析詞語(yǔ)的意思。

　　3、能夠掌握詞語(yǔ)的感情色彩。

　　4、會(huì)判斷簡(jiǎn)單的病句(病句類型：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、不合邏輯)。

　　5、能夠根據(jù)語(yǔ)境正確判斷比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)七種基本的修辭方法。

　　6、正確運(yùn)用句子恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意，加強(qiáng)學(xué)生與社會(huì)的聯(lián)系,體現(xiàn)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)中的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。

　　7、正確默寫古詩(shī)文名篇名句，識(shí)記課文涉及的重要作家及其主要作品和文化常識(shí)(范圍見附錄一)。

　　8、能夠準(zhǔn)確把握名著的作者及主要人物(范圍見附錄二)。

　　(二)閱讀

　　1、文言閱讀

　　(1)正確理解常見文言詞語(yǔ)(只限實(shí)詞)在句中的含義。

　　(2)正確地將文言語(yǔ)句譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)(只限課下注釋)。

　　(3)正確理解并概括文章的基本內(nèi)容。

　　(4)正確把握文章所表達(dá)的思想感情、觀點(diǎn)和態(tài)度。

　　2、現(xiàn)代文閱讀

　　(1)理解重要詞句在文中的含義和表達(dá)作用。

　　(2)分析文章結(jié)構(gòu)，理清行文思路。

　　(3)篩選并整合文中重要信息和材料。

　　(4)歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思，體會(huì)作者的態(tài)度、觀點(diǎn)和感情。

　　(5)能夠了解和認(rèn)識(shí)文章的修辭方法、人物描寫及在文中的表達(dá)效果。

　　(6)能根據(jù)文章的不同體裁特點(diǎn)進(jìn)行閱讀：閱讀說(shuō)明性文章，能把握說(shuō)明對(duì)象，獲取主要信息，掌握常見的說(shuō)明順序和說(shuō)明方法(不考查說(shuō)明方法的作用)，品味說(shuō)明語(yǔ)言的特點(diǎn);閱讀簡(jiǎn)單的議論文，能把握作者的觀點(diǎn)，判斷常用的論證方法(不考查論證方法的作用),能結(jié)合實(shí)際談自己看法。

　　(三)寫作

　　能夠根據(jù)自身的體驗(yàn)與感受，寫出500字左右的記敘文，也可根據(jù)表達(dá)的內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。要求主題明確，內(nèi)容具體充實(shí)，條理清楚，語(yǔ)句通順，字跡工整，能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　五、試卷結(jié)構(gòu)及命題形式

　　試卷由三部分組成，滿分120分，考試時(shí)間150分鐘。

　　試題易、中、難比例約為7：2：1。

　　第一部分為“積累與運(yùn)用”，滿分25分。其中基礎(chǔ)知識(shí)的積累與運(yùn)用約占15分，古詩(shī)文的積累占10分。主要題型為選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題。

　　第二部分為“閱讀”，包括文言文閱讀和現(xiàn)代文閱讀，滿分45分。其中文言文閱讀，占15分，現(xiàn)代文閱讀約占30分。主要題型為選擇題和簡(jiǎn)答題。

　　第三部分為“寫作”，滿分50分。主要題型為命題作文、半命題作文。命題形式為兩道作文題任選其一。

　　全套試卷中選擇題的比例不超過(guò)15%。

　　六、命題注意事項(xiàng)

　　命題時(shí)，凡涉及教材內(nèi)容(如古詩(shī)詞和文言文等)，須同時(shí)參照本屆畢業(yè)生所使用的語(yǔ)文版和人教版兩個(gè)版本的《語(yǔ)文》教科書。如遇字詞注音、釋義、句子翻譯和內(nèi)容解釋等方面兩個(gè)版本不一致的，在擬定答案時(shí)必須依據(jù)兩個(gè)版本教科書和教師教學(xué)用書給出兩種答案。

　　七、附錄：

　　附錄一 古詩(shī)文考查篇目

　　(一) 古文：1桃花源記 2愛(ài)蓮說(shuō) 3醉翁亭記

　　(二)、詩(shī)詞：1關(guān)雎 2使至塞上 3赤壁 4觀滄海5過(guò)零丁洋 6己亥雜詩(shī) 7望岳 8漁家傲(塞下秋來(lái)風(fēng)景異) 9錢塘湖春行 10送杜少府之任蜀州 11登飛來(lái)峰 12 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

　　附錄二 文學(xué)名著考查篇目

　　1、.笛福《魯濱遜漂流記》 2、冰心《繁星·春水》

　　3、老舍《駱駝祥子》