德州市2015年初中學業(yè)水平考試
思想品德
一、命題指導思想
(一)命題依據(jù)《全日制義務教育思想品德課程標準》和應屆畢業(yè)生實際學過的教材。
(二)命題主要考查學生對思想品德課中所學基本概念、觀點、原理、方法的掌握和運用程度，以及對一年來國內(nèi)外重大時事政治的了解、掌握情況。不僅關(guān)注知識，而且關(guān)注學生的情感、態(tài)度、價值觀，既重視學生解決問題的結(jié)論，也重視得出結(jié)論的過程以考查學生的思維能力和思維方式。側(cè)重考查學生理解和運用知識的真實能力。
(三)命題保持相對穩(wěn)定，體現(xiàn)新課程理念。
(四)命題力求科學、準確、公平、規(guī)范，試卷應有較高的信度、效度、必要的區(qū)分度和適當?shù)碾y度。
二、考試內(nèi)容和要求
(一)考試內(nèi)容：七、八、九年級《思想品德》和上年5月至當年4月的國內(nèi)外重大時事政治以及安全教育。
(二)考試要求：依據(jù)課程標準中的內(nèi)容標準，包含知識、能力、情感態(tài)度價值觀三個層次。三個層次考試水平的具體要求是：
知識——包括基本觀點、原理、應用性知識及其操作規(guī)范(一般表述為知道、了解、懂得、分辨、認識、理解等)。注重考查對知識意義的實際理解和把握。
能力——包括學習能力、運用理論分析問題的能力、實踐能力和社會參與能力、發(fā)現(xiàn)問題提出問題和解決問題的能力(一般表述為學會、學習、掌握、運用)。注重考查獲取知識的能力、實踐能力和社會參與能力。
情感、態(tài)度、價值觀——包括對當前社會現(xiàn)象和問題所表達的關(guān)切、所持有的觀點(一般表述為感受、體會、體驗、關(guān)心、尊重、養(yǎng)成等)。既堅持正確的價值標準，又尊重學生的個性表現(xiàn)，關(guān)注學生的情感和態(tài)度變化的趨向。
以上三個層次的水平要求之間是從低級到高級之間的關(guān)系，高一層次的目標要求包含了較低層次的目標。各層次目標主要通過一些動詞來呈現(xiàn)，這些動詞指向?qū)W生學習的不同水平，并且內(nèi)在地包含了知識內(nèi)容維度。
由于時事政治的時間性問題，本考試說明未能對其作出詳細規(guī)定。時事政治的考試內(nèi)容詳見山東省教學研究室編、濟南出版社出版的《中學時政教育(初中版)》(2014—2015學年度第1至6期)。時事政治的考試水平要求是，對黨和國家的重大方針政策要理解掌握，其他時事政治要知道、了解。
2015年安全教育的考查仍依據(jù)思想品德課程標準及其教材，分值仍占10%(5分);自2016年起考查內(nèi)容將依據(jù)思想品德課程標準及其教材和山東省義務教育必修地方課程教科書(試用)《安全教育》(濟南出版社)，分值占10%(5分)。
(三)具體內(nèi)容與水平要求細目列表思想品德
|
考試內(nèi)容 |
水 平 要 求 | |
|
冊次 |
生活主題 單元 | |
|
七年級上冊
|
第一單元珍愛生命熱愛生活 |
一2.1知道人類是自然界的一部分，認識自己生命的獨特性，體會生命的可貴。 一2.2知道應該從日常的點滴做起實現(xiàn)人生的意義，體會生命的價值。 二3.3知道法律保護公民的生命和健康不受侵害，了解法律對未成年人生命和健康的特殊保護，學會運用法律保護自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權(quán)利。 |
|
第二單元走進新的學習生活 |
三1.4正確認識個人與集體的關(guān)系，體會“團結(jié)就是力量”，能夠自覺維護集體的榮譽和利益。 一1.6了解自我評價的重要性，客觀地認識、評價自己的優(yōu)缺點，形成比較清晰的自我整體形象。 二3.2知道公民有受教育的權(quán)利和義務，學會運用法律武器維護自己受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務。 三1.2正確對待學習壓力，克服考試焦慮，培養(yǎng)正確的學習觀念，做好升學和職業(yè)選擇的心理準備。 一1.5主動鍛煉個性心理品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學習、勞動習慣和生活態(tài)度。 二3.1理解權(quán)利與義務的關(guān)系，學會尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務。 | |
|
第三單元相逢是首歌 |
二1.2了解青春期閉鎖心理現(xiàn)象及危害，積極與同學、朋友交往，養(yǎng)成熱情、開朗的性格。 二1.4了解教師工作的特點，積極與教師進行有效的溝通，正確對待教師的表揚與批評，增進與教師的感情。 二2.5體會和諧的共同生活需要相互尊重、理解寬容和相互幫助，懂得愛護公共環(huán)境和設施、遵守公德和秩序體現(xiàn)著對他人的尊重。 二2.2懂得對人守信、對事負責是誠實的基本要求，了解生活中誠實的復雜性，知道誠實才能得到信任，努力做誠實的人。 二1.5知道禮貌是文明交往的前提，掌握基本的交往禮儀與技能，養(yǎng)成文明禮貌的行為習慣。 二2.3關(guān)心和尊重他人，體會“己所不欲，勿施于人”的道理，學會換位思考，能夠與人為善。 | |
|
考試內(nèi)容 |
水 平 要 求 | |
|
冊次 |
生活主題 單元 | |
|
|
第四單元生活告訴自己我能行 |
－2.3懂得自尊和知恥，理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提，不做有損人格的事。 －2.4養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度，樹立為人民、為社會服務的遠大志向，體會自強不息的意義。 －1.6了解自我評價的重要性，客觀地認識、評價自己的優(yōu)缺點。形成比較清晰的自我整體形象。 －1.4客觀分析挫折和逆境，尋找有效的應對方法，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進取的優(yōu)良品質(zhì)。 －1.5主動鍛煉個性心理品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學習、勞動習慣和生活態(tài)度。 三1.2正確對待學習壓力，克服考試焦慮，培養(yǎng)正確的學習觀念，做好升學和職業(yè)選擇的心理準備。 三1.3正確認識生活中的困難和逆境，提高心理承受力，保持積極進取的精神狀態(tài)。 |
|
七年級下冊 |
第五單元青春的腳步青春的氣息 |
－1.1悅納自己的生理變化，促進生理和心理的協(xié)調(diào)發(fā)展。 －1.2知道青春期心理衛(wèi)生常識，學會克服青春期的煩惱，調(diào)控好自己的心理沖動。 二1.3正確認識異性同學之間的情感、交往與友誼，學會用恰當?shù)姆绞脚c異性交往。 |
|
第六單元讓生活充滿陽光 |
－1.3理解情緒的多樣性，學會調(diào)節(jié)和控制情緒，保持樂觀心態(tài)。 三1.1正確認識從眾心理和好奇心，發(fā)展獨立思考和自我控制能力，杜絕不良嗜好，養(yǎng)成良好行為習慣。 三1.2正確對待學習壓力，克服考試焦慮，培養(yǎng)正確的學習觀念，做好升學和職業(yè)選擇的心理準備。 二2.3關(guān)心和尊重他人，體會“己所不欲，勿施于人”的道理，學會換位思考，能夠與人為善。 三1.3正確認識生活中的困難和逆境，提高心理承受力，保持積極進取的精神狀態(tài)。 | |
|
考試內(nèi)容 |
水 平 要 求 | |
|
冊次 |
生活主題 單元 | |
|
|
第七單元學會依法保護自己 |
一3.3知道法律對未成年人的特殊保護，了解家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護的基本內(nèi)容。 一3.4了解一般違法與犯罪的區(qū)別，知道不良行為和嚴重不良行為可能發(fā)展為違法犯罪，自覺抵制“黃、賭、毒”和“法輪功”邪教等不良誘惑。 一3.5學習在日常生活中自我保護的方法和技能，知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑，樹立自我保護意識，能夠運用法律同違法犯罪行為作斗爭。 |
|
第八單元分辨是非對自己的行為負責 |
一2.5體驗行為和后果的聯(lián)系，知道每個行為都會產(chǎn)生一定后果，人應該對自己的行為負責。 一2.6能夠分辨是非善惡，為人正直，學會在比較復雜的社會生活中做出正確的選擇。 二3.1理解權(quán)利與義務的關(guān)系，學會尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務。 三2.3知道責任是產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾，理解承擔責任的代價和不承擔責任的后果，努力做一個負責任的公民
| |
|
八年級上冊 |
第一單元讓愛駐我家 |
二2.1理解生命是父母賦予的，體會父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，能盡自己所能孝敬父母和長輩。 二1.1學會與父母平等溝通，正確認識父母對自己的關(guān)愛和教育，以及可能產(chǎn)生的矛盾，克服“逆反”心理。 二3.1理解權(quán)利與義務的關(guān)系，學會尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務。 一1.2知道青春期心理衛(wèi)生常識，學會克服青春期煩惱，調(diào)控好自己的心理沖動。 三4.6知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，國家的長期穩(wěn)定和繁榮昌盛要靠各族人民平等互助，團結(jié)合作，艱苦創(chuàng)業(yè)，共同發(fā)展；了解中華民族的傳統(tǒng)美德，以自己的實際行動弘揚和培育民族精神，促進社會主義精神文明建設，維護國家穩(wěn)定和民族團結(jié)。 三1.6感受個人情感與民族文化和國家命運之間的聯(lián)系，提高文化認同感。 |
|
考試內(nèi)容 |
水 平 要 求 | |
|
冊次 |
生活主題 單元 | |
|
|
第二單元學會交往天地寬 |
二1.5知道禮貌是文明交往的前提，掌握基本的交往禮儀與技能，養(yǎng)成文明禮貌的行為習慣。 二2.4知道人在人格和法律地位上是平等的，能夠平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身體、智能等方面的差異而自傲或自卑。 二1.2了解青春期閉鎖心理現(xiàn)象及危害，積極與同學、朋友交往，養(yǎng)成熱情、開朗的性格。 二2.6懂得文化的多樣性和豐富性，以平等的態(tài)度與其他民族和國家的人民友好交往，尊重不同的文化與習俗。 二2.5體會和諧的共同生活需要相互尊重、理解寬容和相互幫助，懂得愛護公共環(huán)境的設施、遵守公德和秩序體現(xiàn)著對他人的尊重。 一2.3懂得自尊和知恥，理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提，不做有損人格的事。 二2.3關(guān)心和尊重他人，體會“己所不欲，勿施于人”的道理，學會換位思考，能夠與人為善。 |
|
第三單元在合作中發(fā)展 |
二1.6理解競爭與合作的關(guān)系，能正確對待社會生活中的合作與競爭，養(yǎng)成團結(jié)合作、樂于助人的品質(zhì)。 二2.2懂得對人守信、對事負責是誠實的基本要求，了解生活中誠實的復雜性，知道誠實才能得到信任，努力做誠實的人。 二2.3關(guān)心和尊重他人，體會“己所不欲，勿施于人”的道理，學會換位思考，能夠與人為善。 二2.4知道人在人格和法律地位上是平等的，能夠平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身體、智能等方面的差異而自傲或自卑。 二3.1理解權(quán)利與義務的關(guān)系，學會尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務。 三2.3知道責任是產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾，理解承擔責任的代價和不承擔責任的后果，努力做一個負責任的公民。 | |
|
考試內(nèi)容 |
水 平 要 求 | |
|
冊次 |
生活主題 單元 | |
|
|
第四單元我們依法享有人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)、消費者權(quán) |
一3.1知道法律是由國家制定，并靠國家強制力保證實施的一種特殊行為規(guī)范，理解我國法律是人民意志和利益的體現(xiàn)。 一3.2懂得法律通過規(guī)定權(quán)利和義務規(guī)范人們的行為，通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護人們的合法權(quán)益。 二3.1理解權(quán)利與義務的關(guān)系，學會尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務。 二3.3知道法律保護公民的生命和健康不受侵害，了解法律對未成年人生命和健康的特殊保護，學會運用法律保護自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權(quán)利。 二3.4了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯，能夠自覺尊重他人，運用法律維護自己的人格尊嚴。 二3.5知道法律保護公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成人的個人隱私，能夠自覺地尊重別人的隱私。 二3.6知道法律保護公民的財產(chǎn)，未成年人的財產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果不受侵犯，學會運用法律維護自己的經(jīng)濟權(quán)利。 二3.7知道法律保護消費者的合法權(quán)益，學會運用法律維護自己作為消費者的權(quán)利。 |
|
八年級下冊 |
第五單元熱愛集體融入社會 |
三1.4正確認識個人與集體的關(guān)系，體會“團結(jié)就是力量”，能夠自覺維護集體的榮譽和利益。 三1.5感受社會生活的發(fā)展變化，增進關(guān)心社會的興趣和情感，養(yǎng)成親社會行為。 三4.1感受身邊的變化，了解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導全國各族人民實行改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟給國家、社會帶來的巨大變化…… 三2.5能夠積極參與社會公益活動，服務社會，逐步樹立為人民服務的奉獻精神。 二2.3關(guān)心和尊重他人，體會“己所不欲，勿施于人”的道理，學會換位思考，能夠與人為善。 三1.1正確認識從眾心理和好奇心，發(fā)展獨立思考和自我控制能力，杜絕不良嗜好，養(yǎng)成良好行為習慣。 三1.3正確認識生活中的困難和逆境，提高心理承受力，保持積極進取的精神狀態(tài)。 |
|
考試內(nèi)容 |
水 平 要 求 | |
|
冊次 |
生活主題 單元 | |
|
|
第六單元與大自然和諧相處 |
－2.1知道人類是自然界的一部分，認識自己生命的獨特性，體會生命的可貴。 －1.5主動鍛煉個性心理品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學習、勞動習慣和生活態(tài)度。 三4.5知道我國的人口、資源、環(huán)境等狀況，了解計劃生育、保護環(huán)境、合理利用資源的政策，樹立可持續(xù)發(fā)展的意識。 三3.3理解有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究的意義，能夠自覺守法，維護社會秩序。 |
|
第七單元在科技飛速發(fā)展的時代里 |
三4.4了解我國在科技、教育發(fā)展方面的成就，知道與發(fā)達國家的差距，理解實施科教興國戰(zhàn)略的現(xiàn)實意義，感受科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的必要性，努力提高自身素質(zhì)。 三4.1感受身邊的變化，了解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導全國各族人民實行改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟給國家、社會帶來的巨大變化，知道馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想是建設中國特色社會主義的指導思想。 三4.7了解當今世界發(fā)展趨勢，知道我國在世界格局中的地位、作用和面臨的機遇與挑戰(zhàn)，增強憂患意識，樹立全球觀念，維護世界和平。 三1.1正確認識從眾心理和好奇心，發(fā)展獨立思考和自我控制能力，杜絕不良嗜好，養(yǎng)成良好行為習慣。 一1.5主動鍛煉個性心理品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學習、勞動習慣和生活態(tài)度。 | |
|
第八單元生活在依法治國的國家 |
三3.1知道憲法是國家的根本法，具有最高的法律效力，樹立憲法意識。 三3.2知道依法治國就是依照憲法和法律的規(guī)定管理國家，是建設社會主義現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)國家長治久安的必然要求，樹立法制觀念。 三3.3理解有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究的意義，能夠自覺守法、維護社會秩序。 三3.4了解建立健全監(jiān)督和制約機制是法律有效實施和司法公正的保障，學會行使自己享有的監(jiān)督權(quán)利。 | |
|
考試內(nèi)容 |
水 平 要 求 | |
|
冊次 |
生活主題 單元 | |
|
九年級全一冊
|
第一單元在社會生活中承擔責任 |
三2.1理解維護社會公平對于社會穩(wěn)定的重要性，樹立公平合作的意識。 三2.2知道正義要求每一個人都遵守制度規(guī)則和程序，能辨別正義和非正義行為，培養(yǎng)正義感，自覺遵守社會規(guī)則和程序。 三2.3知道責任產(chǎn)生于社會關(guān)系中的相互承諾，理解承擔責任的代價和不承擔責任的后果，努力做一個負責任的公民。 三2.4懂得人因不同的社會身份而負有不同的責任，增強責任意識。 三2.5能夠積極參加社會公益活動，服務社會，逐步樹立為人民服務的奉獻精神。 二2.5懂得愛護公共環(huán)境和設施、遵守公德和秩序體現(xiàn)著對他人的尊重。（一定程度上體現(xiàn)） 三3.3理解有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究的意義，能夠自覺守法，維護社會秩序。（一定程度上體現(xiàn)，滲透法律在維護社會秩序中的重要作用，自覺維護法律的權(quán)威的目標。心理上：適應社會，逐步養(yǎng)成親社會行為） |
|
第二單元五星紅旗我為你驕傲 |
三4.1感受身邊的變化，了解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導全國各族人民實行改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟給國家、社會帶來的巨大變化，知道馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想是建設中國特色社會主義的指導思想。 三4.2知道黨在社會主義初級階段的基本路線，以及我國現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟制度和政治制度，理解讓一切創(chuàng)造社會財富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，體會中國特色社會主義制度的優(yōu)越性。 三4.6知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，國家的長期穩(wěn)定和繁榮昌盛要靠各族人民平等互助，團結(jié)合作，艱苦創(chuàng)業(yè)，共同發(fā)展；了解中華民族的傳統(tǒng)美德，以自己的實際行動弘揚和培育民族精神，促進社會主義精神文明建設，維護國家穩(wěn)定和民族團結(jié)。（一定程度上體現(xiàn)） 法律上：三3.1、3.2、3.3 | |
|
考試內(nèi)容 |
水 平 要 求 | |
|
冊次 |
生活主題單元 | |
|
|
第三單元關(guān)注國家的發(fā)展 |
三4.2知道黨在社會主義初級階段的基本路線，以及我國現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟制度和政治制度，理解讓一切創(chuàng)造社會財富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，體會中國特色社會主義制度的優(yōu)越性。 三4.4了解我國在科技、教育發(fā)展方面的成就，知道與發(fā)達國家的差距，理解實施科教興國戰(zhàn)略的現(xiàn)實意義，感受科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的必要性，努力提高自身素質(zhì)。 三4.5知道我國的人口、資源、環(huán)境等狀況，了解計劃生育、保護環(huán)境、合理利用資源的政策，樹立可持續(xù)發(fā)展的意識。 三4.6知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，國家的長期穩(wěn)定和繁榮昌盛要靠各族人民平等互助，團結(jié)合作，艱苦創(chuàng)業(yè)，共同發(fā)展；了解中華民族的傳統(tǒng)美德，以自己的實際行動弘揚和培育民族精神，促進社會主義精神文明建設，維護國家穩(wěn)定和民族團結(jié)。 三4.7了解當今世界發(fā)展趨勢，知道我國在世界格局中的地位、作用和面臨的挑戰(zhàn)，增強憂患意識，樹立全球觀念，維護世界和平。 |
|
第四單元我們的未來不是夢 |
三4.3了解全面建設小康社會的奮斗目標，理解社會發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀，增強建設社會主義祖國的使命感。 三4.7了解當今世界發(fā)展趨勢，知道我國在世界格局中的地位、作用和面臨的挑戰(zhàn)，增強憂患意識，樹立全球觀念，維護世界和平。 三4.8知道我國各族人民的共同理想，體會理想的實現(xiàn)必須經(jīng)過艱苦奮斗，立志在將來的職業(yè)生涯中愛崗敬業(yè)、奉獻社會、努力學習。 二2.6懂得文化的多樣性和豐富性，以平等的態(tài)度與其他民族和國家的人民友好交往，尊重不同的文化與習俗。 心理、道德、法律上： 三1.2、1.3 一、1.4、1.5、2.1、2.4 二、3.2 | |
|
注：有的“內(nèi)容標準”的要求，在本單元中只是根據(jù)生活主題的需要得到一定程度的體現(xiàn)，而在其他生活主題單元中再進一步落實。 | ||
三、考試形式與試題結(jié)構(gòu)
(一)考試形式：
閉卷、筆試。滿分50分，時間60分鐘。
(二)試題結(jié)構(gòu)：
1、內(nèi)容上，七年級占20%，八年級占25%，九年級占35%;時事政治占10%;安全教育占10%。
2、題型上，選擇題占30%，非選擇題占70%。
3、難易程度上，低檔題、中檔題、高檔題的比例為5：3：2
四、樣 題
注意事項：
本試卷共4頁，滿分50分，考試時間60分鐘。請將所有題目的答案答在答題卡上，答在本試卷上一律無效�？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。
一、單項選擇(每小題2分，共16分)
1.2013年9月29日，中國()自由貿(mào)易試驗區(qū)正式掛牌成立。
A.天津 B.上海 C.深圳 D.海南
2.2013年9月21日，我國科學家融合仿生學、認知科學和現(xiàn)代信息技術(shù)，成功研制出世界首臺結(jié)構(gòu)動態(tài)可變的計算機。
A.并行 B.超級 C.擬態(tài) D.量子
3.每到放學時間，學生家長們開著汽車、騎著三輪車、自行車等交通工具，早早等在學校門口準備接孩子回家，導致周邊交通一片混亂，這一現(xiàn)象被稱為“中國式接送”�！爸袊浇铀汀�
A.體現(xiàn)了家長對孩子全部的愛 B.能根除孩子身邊的安全隱患
C.會導致孩子交往能力的喪失 D.不利于培養(yǎng)孩子的自立精神
4.不少人喜歡養(yǎng)花，開始時可能是出于興趣，但隨著時間的推移，發(fā)現(xiàn)養(yǎng)花可以使人的心境變得平和、消除煩惱，養(yǎng)花就變成了一種享受，一種情趣。這說明
�、偕钐幪幱星槿あ诟哐徘槿び幸嬗谏硇慕】耽垧B(yǎng)花能徹底消除不良情緒④有益的興趣愛好可以發(fā)展為高雅情趣
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
5.黃旭華——中國核潛艇之父。當國家需要與家庭需要同時擺在面前時，毅然選擇了國家需要。30年放棄親情，隱姓埋名，為我國核潛艇事業(yè)的發(fā)展作出了重要貢獻。他的事跡啟示我們要
�、贌釔圩鎳杂X承擔責任②報效國家，舍棄個人一切③甘于奉獻，實現(xiàn)人生價值④愛崗敬業(yè)，做好本職工作
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
6.大聲說話，旁若無人地打手機，隨地吐痰，亂涂亂畫，不遵守秩序等國人不文明出游現(xiàn)象經(jīng)常上演，不時引發(fā)國內(nèi)外網(wǎng)民的“吐槽”。這些不文明行為
A.有損國格、人格 B.屬于嚴重違法行為
C.喪失了民族氣節(jié) D.嚴重損害國家利益
7.在2014年的全國兩會上，代表、委員們拿到了“實名制”礦泉水，即給代表、委員們提供貼上名字的礦泉水，并且規(guī)定不喝完不給第二瓶，以往那種喝了幾口找不到主的礦泉水只能遺憾地被丟掉的情況從此在兩會上絕跡。在水資源已成稀缺資源的特殊語境下，礦泉水“實名制”，雖然“簡約”卻不“簡單”。這一做法的意義在于
①彰顯了黨中央堅決反對“四風”的態(tài)度和決心②為解決我國水資源短缺問題找到一條最有效的途徑③反對浪費從細節(jié)抓起，為全民節(jié)儉起到了很好的示范作用④好的會風能帶動好的政風和民風
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
8.2013年6月20日，中國首位“太空教師”、神舟十號女航天員王亞平，在“天宮一號”為6000多萬青少年進行了首次太空授課，使我國成為世界上第二個進行太空授課的國家。這次授課
�、僬故玖酥袊�，顯示了中國力量②有利于營造勇于探索、敢于創(chuàng)新的社會氛圍
�、奂ぐl(fā)了廣大青少年崇尚科學、探索未知的熱情④標志著我國已步入世界發(fā)達國家行列
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
二、情境分析(每小題6分，共12 分)
9.2014年2月10日下午3時許，在洛陽一直銷店門外，一位老太不慎摔倒，店員劉永銀趕緊上前將其攙扶起來。然而，這一扶不要緊，他萬萬沒想到“扶不起”就活生生地落在了自己頭上，老太太誤以為是劉永銀把自己推倒的。這下，原本好心行善的小劉被弄得手足無措，驚愕不已。為了證實自己的清白，他撥打了110，報警求助。視頻顯示，老太太確實是自己摔倒的。當記者采訪劉永銀遇到此種情況還扶不扶時，劉永銀毫不猶豫地回答：“肯定還會扶!”。
為什么劉永銀會毫不猶豫地回答“肯定還會扶!”?
10.朱彥夫——山東沂源人，14歲參軍入伍投身革命，身經(jīng)百戰(zhàn)，屢立戰(zhàn)功，在抗美援朝戰(zhàn)場上失去了四肢和左眼;在和平建設時期，他主動放棄榮軍休養(yǎng)所的特護待遇，回到家鄉(xiāng)參加生產(chǎn)建設;他24歲擔任村支書，帶領(lǐng)群眾治山種樹，打井修渠，架電辦學，一干就是25年，把一個貧窮落后的小山村，建成遠近聞名的先進村;雖然有著六個孩子的他，家庭生活并不富裕，但他經(jīng)常幫助鄉(xiāng)親們，接濟困難群眾;他是當代中國的保爾，49歲離職后，以特殘多病之軀，創(chuàng)作出版了長篇自傳體小說《極限人生》和《男兒無悔》。2014年3月31日，中宣部授予他“時代楷�！睒s譽稱號。
為什么朱彥夫被授予“時代楷�！睒s譽稱號?
三、價值判斷(下列各題的敘述中，都包含一定的價值標準或者是行為選擇，請予以判斷，寫明“正確”或“錯誤”，并簡要說明理由。每小題3分，共12分)
11.2013年9月，國家互聯(lián)網(wǎng)信息辦等四部門啟動由全國百家網(wǎng)站共同實施的網(wǎng)絡關(guān)愛青少年行動。
12.某公司通過貶損對手、欺騙用戶的手段來推銷、推廣自己的產(chǎn)品。
13.德州市積極發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟和環(huán)保產(chǎn)業(yè)，推進清潔生產(chǎn)、循環(huán)綜合利用，開展綠色單位創(chuàng)建活動。
14.培育和弘揚社會主義核心價值觀必須立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
四、探究實踐(共10分)
15.2013年11月12日中國共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會第三次全體會議通過了《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》。某校九年級(1)班同學以“改革再出發(fā)”為主題開展了一次探究活動。下面是他們搜集的部分資料：
深化改革是關(guān)鍵
當前，國內(nèi)外環(huán)境都在發(fā)生極為廣泛而深刻的變化，我國發(fā)展面臨一系列突出矛盾和挑戰(zhàn)，前進道路上還有不少困難和問題。比如:發(fā)展中不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)問題依然突出，科技創(chuàng)新能力不強，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，發(fā)展方式依然粗放，城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展差距和居民收入分配差距依然較大，社會矛盾明顯增多……解決這些問題，關(guān)鍵在于深化改革。
【我思考】為什么說解決發(fā)展中的問題關(guān)鍵在于深化改革?(2分)
公平正義 人民福祉
順應人民群眾對美好生活的新期盼，黨的十八屆三中全會提出全面深化改革必須以促進社會公平正義、增進人民福祉為出發(fā)點和落腳點，充分彰顯了中國共產(chǎn)黨人為人民服務的根本宗旨。
【我分析】為什么全面深化改革必須以促進社會公平正義、增進人民福祉為出發(fā)點和落腳點?(6分)
凝聚在改革的旗幟下
空談誤國，實干興邦，全面深化改革需要每一個公民的積極參與。只要我們每個人都以主人翁的姿態(tài)投身于全面深化改革這一偉大實踐中去，朝著共同的目標不懈奮斗，就能積蓄起改革創(chuàng)新的正能量，形成無堅不摧的強大合力，克服前進道路上的艱難險阻，再創(chuàng)中華民族新的輝煌。
【我踐行】當代青年應該怎樣以主人翁的姿態(tài)投身于全面深化改革這一偉大實踐中去?(2分)
參考答案及評分標準
一、單項選擇(每小題2分，共16分)
1.B2.C3.D4.B5.D6.A7.C8.A
二、情境分析(每小題6分，共12分)
9.因為他懂得尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德;當他人生命遭遇困境需要幫助時，應盡自己所能伸出援助之手;面對“扶不起”，要見義勇為，敢于擔當，傳遞社會正能量。(6分)
10.因為朱彥夫有堅定的理想信念和崇高的精神追求;一心為民、無私奉獻的高尚情懷;自強不息、勇于拼搏的奮斗精神，詮釋了社會主義核心價值觀的深刻內(nèi)涵。(6分)
三、價值判斷(每小題3分，共12分)
11.判斷：正確(1分)
理由：體現(xiàn)了對未成年人的社會保護，有利于未成年人健康成長。(2分)
12.判斷：錯誤(1分)
理由：該公司的行為是不正當競爭行為，違背了誠實信用原則。(2分)
13.判斷：正確(1分)
理由：德州市注重生態(tài)文明建設，做到了經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護相協(xié)調(diào)。(2分)
14.判斷：正確(1分)
理由：中華民族形成了博大精深的思想文化寶庫，要認真汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想營養(yǎng)，使其成為涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉。(2分)
四、探究實踐(共10分)
15.【我思考】只有全面深化改革，才能進一步解放和發(fā)展生產(chǎn)力，完善和發(fā)展中國特色社會主義制度。(2分)
【我分析】只有以促進社會公平正義、增進人民福祉為出發(fā)點和落腳點，才能增強人民群眾對改革的信心，保持社會和諧穩(wěn)定、經(jīng)濟社會持續(xù)健康發(fā)展，保證人民平等參與、平等發(fā)展的權(quán)利，讓發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民。(6分)
【我踐行】正確對待改革道路上的困難和問題，爭做改革事業(yè)的擁護者、參與者和推動者。(2分)
評分說明：對于第二、三、四大題的答案，在層次上、文字上不要求與本答案要點完全一致，只要其基本意思與答案要點一致即可給該要點的分。但意思不明確、答案不完整的應酌情扣分。對于第四大題，如考生答題用語準確、分析透徹、邏輯性強或某一方面見解深刻，認識獨特，有創(chuàng)造性，可酌情加2-4分，但第二、三、四大題的最后得分不能超過滿分34分。
，我們將會及時處理。
