初三孩子的家長(zhǎng)更需要學(xué)會(huì)等待和忍耐

　　孩子的成長(zhǎng)是需要花時(shí)間的，孩子的身心發(fā)育有快有慢，是有個(gè)別差異的。有些孩子剛剛進(jìn)入初二暑假就積極努力的為自己定目標(biāo)，定理想的高中。但是大多數(shù)孩子確實(shí)沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，整天抱著手機(jī)追劇，打游戲。這個(gè)時(shí)候作為家長(zhǎng)需要的就是等待和忍耐，因?yàn)樗�包含著�?duì)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中的信任，欣賞和期望。

　　俗話說(shuō)“言傳不如身教”父母的言行會(huì)影響孩子的一生，教育兒女?huà)寢尩淖饔貌豢傻凸�，媽媽的角色不可代替，初三的媽媽一定要和孩子常談�(wù)勑�。在交流的過(guò)程中你要和孩子聊聊時(shí)間的珍貴，作為家庭中的一員，應(yīng)該對(duì)家庭有責(zé)任心，同時(shí)作為一名學(xué)生，要有自己的小目標(biāo)等等。比如說(shuō)在你下班做飯的時(shí)候，教孩子如何利用有效的時(shí)間做更多的事，讓孩子分擔(dān)家務(wù)并不會(huì)影響孩子學(xué)習(xí)，目的是培養(yǎng)孩子動(dòng)手的習(xí)慣，并且能夠從中體會(huì)到父母的辛勞。除了孩子物質(zhì)享受外。更需要給孩子精神上的關(guān)懷。

　　明確行為的準(zhǔn)則但是不要強(qiáng)加于孩子

　　家長(zhǎng)不應(yīng)該強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，強(qiáng)迫孩子在考試時(shí)名列前茅。對(duì)于孩子追劇，玩游戲的問(wèn)題，應(yīng)該向孩子指出哪些可以做，哪些不可以做，如果孩子不愿意完成，一定要弄清楚原因，慢慢的開(kāi)導(dǎo)孩子，一定不能硬性規(guī)定“這次考試必須考第一，一定要上90分”看到這樣的話語(yǔ)，相信很多家長(zhǎng)并不陌生。但是大家都知道，這樣嚴(yán)刑厲色的說(shuō)教并不能改變孩子的學(xué)習(xí)狀況，可能還會(huì)適得其反。

　　不要教條主義，總是說(shuō)“你看看隔壁家的小明，這次又進(jìn)步了50名”，這一定是很多孩子最討厭的批語(yǔ)了，批評(píng)孩子的時(shí)候，一定要具體事情具體分析，有些道理要說(shuō)清楚，避免孩子和他們比較。

　　有意識(shí)的培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力

　　要有意識(shí)的培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力，有大部分家長(zhǎng)認(rèn)為孩子初三學(xué)習(xí)累，學(xué)習(xí)辛苦。生活上的事情全部媽媽包辦，其實(shí)這并不能幫助孩子成績(jī)提升，反而會(huì)養(yǎng)成依賴父母的惡習(xí)。

　　學(xué)習(xí)之路不易，當(dāng)孩子成績(jī)不理想時(shí)或者孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，切勿當(dāng)眾羞辱他，應(yīng)該與孩子真誠(chéng)的交談，幫助他走出誤區(qū)。初三的孩子特別的在乎同學(xué)朋友的看法，作為家長(zhǎng)一定要維護(hù)孩子的面子，有問(wèn)題回家之后私下和孩子交流。

　　父母要把更多精力放在孩子的溝通和鼓勵(lì)上

　　最后對(duì)孩子的要求不可以太高，雖然孩子是父母的希望，但是父母應(yīng)該把更多的精力放在和孩子溝通上，經(jīng)常給予鼓勵(lì)。愿2018年的新初三家長(zhǎng)能夠陪伴孩子度過(guò)充實(shí)而緊張的初三。