十、存疑聽課法
聽課時,對疑難問題,不一定馬上打斷老師講課,可以暫時記下來,待下課后再思考或再請教同學(xué)、老師。這樣做,一是不影響老師的教學(xué)計劃,也不會因個人糾纏某個問題而耽誤大家的時間,還可以促使自己深入鉆研問題,養(yǎng)成獨立思考的好習(xí)慣。
總而言之,內(nèi)在的欲望決定了努力地程度和做事態(tài)度。心有多大,舞臺就有多大。想聽才去努力學(xué)會聽,會聽才會說,會說才會交流。每個人就像站在陽臺上觀看陽臺外的風景,街上的人也在欣賞陽臺上的表演。沒有陽臺,就是獨角戲,沒有觀眾就不是演出。故,聽課的方法很多,因人而異,只要有利于提高聽課效率的方法,就是最佳方法。