2018年的中考生，相比往屆的中考生，更多了些彷徨。研究中考時也更多關(guān)注高考。原因是——
2016年3月3日，廣東省人民政府頒發(fā)《關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》，明確廣東考試招生制度改革的基本原則、總體目標(biāo)、主要任務(wù)和保障措施。根據(jù)《實施意見》，考試招生制度單項改革從2016年陸續(xù)展開，其中，備受關(guān)注的高考綜合改革2018年啟動，2021年高考實行新的高考綜合改革方案。屆時高考實行“3+3”考試模式，高中全部14門學(xué)科納入學(xué)業(yè)水平考試范圍�？忌呖伎偝煽冇山y(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語3門科目成績和高中學(xué)業(yè)水平考試中的3門科目成績組成。
假如這是真的話，18年的中考生，注定成為廣東新高考的小白鼠。18年的中考生，該怎樣做才能順利渡過中考?
一、信息的收集
這項工作更多的得靠家長去完成。信息的收集主要在以下幾個方面——
1、中考政策的變化。
中考政策雖然每年沒有很大的變化，但一些細(xì)微的變化卻有可能影響錄取結(jié)果。如17年中考政策有一項變化是學(xué)校不降分錄取，這項政策對部分學(xué)校的錄取影響是很大的【更詳盡的分析在以后的文章里另行分析】。
2、自身信息的收集分析。
異地生要檢查一下自己的情況是否符合四個三的異地中考政策，若存在模糊地帶，必須親自向相關(guān)部門咨詢清楚，孩子升學(xué)事容不得半點馬虎。
若需要選擇以特長生升學(xué)的，要了解清楚哪些學(xué)校招哪些項目的特長生，密切留意特長生招生的相關(guān)公告。
部分可以選擇是否跨區(qū)的學(xué)生，要收集一下戶籍區(qū)和學(xué)籍區(qū)區(qū)屬學(xué)校的錄取情況，結(jié)合孩子的定位衡量一下是否選擇跨區(qū)報考。舉個簡單例子，有人說老三區(qū)的學(xué)生可以有更多選擇，但對600分上下的學(xué)生，卻未必如此。假如執(zhí)意要讀普通高中，600以下的成績，在老三區(qū)沒多少學(xué)�？蓤罂�，在部分區(qū)卻可以有比較多的學(xué)校選擇。
3、學(xué)校信息的收集。
廣州的高中，除省市屬學(xué)校外，還有不少區(qū)屬示范性高中是非常優(yōu)秀的，學(xué)校的管理以及生源層次的構(gòu)成各有特色。多了解學(xué)校，對幫助孩子填報志愿是非常有益的。部分機(jī)構(gòu)組織的學(xué)校推介活動，若時間合適，可適當(dāng)?shù)膮⑴c一下。
通過對學(xué)校信息的收集，可結(jié)合孩子的實際情況，初步確定目標(biāo)學(xué)校和保底學(xué)校。
二、了解往年中考的錄取情況
收集并閱讀往年各批次的錄取數(shù)據(jù)，了解清楚一些基本概念，如：各批次的錄取最低控制分?jǐn)?shù)線，高分優(yōu)先投檔線;錄取分?jǐn)?shù)線、最低分?jǐn)?shù)同分序號、末位考生志愿序號、末位考生分?jǐn)?shù)同分序號、最大志愿序號等等。通過了解各學(xué)校的錄取情況，為將來的志愿規(guī)劃做更多的準(zhǔn)備。
三、初步定位
還有近一年才中考，要準(zhǔn)確定位是不太可能的，但根據(jù)孩子以往的學(xué)習(xí)情況以及目前的學(xué)習(xí)狀態(tài)，結(jié)合孩子的發(fā)展態(tài)勢、所在學(xué)校往年的中考情況，初步定一下位是可以的。根據(jù)定位，和孩子共同確定一下目標(biāo)學(xué)校，有了目標(biāo)才更有動力學(xué)習(xí)。目標(biāo)是動態(tài)的，需要根據(jù)具體情況及時修正。
具體的定位方法，在我以往的文章也有較詳細(xì)的介紹，可以找來看看。或者參加一些中考講座獲取需要的中考志愿填報知識。
四、以科學(xué)的態(tài)度面對壓力和焦慮
面臨升學(xué)大考，無論家長還是學(xué)生，不少存在焦慮，焦慮之下更增壓力。每年中考，總有部分學(xué)生發(fā)揮失常，壓力之下的焦慮是造成成績產(chǎn)生大波動的重要因素。
進(jìn)入初三后，功課的增多，升學(xué)的緊迫感，使學(xué)生有較大的變化，作為家長應(yīng)在日常生活中細(xì)心感受孩子的心態(tài)變化，及時做好心理疏導(dǎo)。
2018的中考家長因要面對新高考政策的變化而感到束手無策，政策的制訂，非草民可以控制，無法控制，只能適應(yīng)。無論怎樣變化，有一點是永恒不變的，那就是成績才是王道!
以不變應(yīng)萬變，踏踏實實做好該做的事，一切也就水到渠成了。
，我們將會及時處理。
