588分!(含加分)伴著酷暑，中考終于發(fā)榜，通州姑娘G同學(xué)憑著588的高分將北京市通州區(qū)中考狀元收入囊中。這個(gè)溫婉秀氣的姑娘是如何爆發(fā)出來(lái)如此能量的呢?G同學(xué)在北京新東方優(yōu)能中學(xué)的老師們道出學(xué)霸的高分秘籍。

　　勤于積累，功在主動(dòng)

　　“老師老師我又找您來(lái)了，您看看第一個(gè)粉色句子，“root”在這里是啥意思呢?”2016年11月某天晚上九點(diǎn)，老師又收到G同學(xué)發(fā)來(lái)的“求救”微信，“我已經(jīng)習(xí)慣了G同學(xué)下課后繼續(xù)在微信上問(wèn)問(wèn)題。”2016年的秋季和寒假，G同學(xué)在張曉莉老師的目標(biāo)班學(xué)習(xí)，“她很安靜，但是那股認(rèn)真勁兒能讓你感覺(jué)到她對(duì)學(xué)習(xí)的堅(jiān)定與執(zhí)著”，張曉莉回憶道。

　　G同學(xué)認(rèn)為，學(xué)習(xí)是自己的事情，并非他人所逼�！鞍嗌系膶W(xué)生都會(huì)主動(dòng)來(lái)找我問(wèn)問(wèn)題，G同學(xué)總在其中”，張曉莉老師翻出和G同學(xué)的微信聊天記錄截圖：“還有很多頁(yè)聊天記錄沒(méi)保存下來(lái)，因?yàn)镚同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性很強(qiáng)，時(shí)不時(shí)的會(huì)在微信上找我問(wèn)問(wèn)題�！�

　　“G同學(xué)是個(gè)踏實(shí)的孩子，不僅上課認(rèn)真聽(tīng)講，課下也會(huì)認(rèn)真完成作業(yè)，并且她會(huì)把學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)積累起來(lái)”，張曉莉記得G同學(xué)有一個(gè)厚厚的筆記本，專(zhuān)門(mén)用來(lái)做英語(yǔ)學(xué)習(xí)和積累。密密麻麻的字母、注解，都是G同學(xué)每一分優(yōu)秀成績(jī)的最好證明。

　　天才在于積累，聰明在于勤奮。G同學(xué)的高分很大程度上源于她對(duì)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和勤于積累的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　樂(lè)于鉆研，老師助力

　　一人抱著一本英漢字典，兩個(gè)人在微信對(duì)話框里一個(gè)一個(gè)詞條地判斷詞性，選擇適當(dāng)詞義……這是某一次G同學(xué)對(duì)單詞理解不到位，請(qǐng)教張曉莉老師時(shí)的真實(shí)狀態(tài)。G同學(xué)遇到問(wèn)題會(huì)鉆研其中尋求答案，遇到自己實(shí)在想不明白的，她就會(huì)找老師一起解決，“G同學(xué)這種鉆研精神很可貴，我也樂(lè)意幫助她�！�

　　授人以魚(yú)不如授人以漁，張曉莉老師從不直接告訴學(xué)生們現(xiàn)成答案，而是教給他們尋找答案的有效方法：“一般我不建議他們一步到位地解決問(wèn)題，語(yǔ)言學(xué)習(xí)雖然是偏文科性質(zhì)，但實(shí)際上是很需要邏輯思維的，所以我在講課時(shí)有意強(qiáng)調(diào)理性思考，環(huán)環(huán)相扣，這樣他們?cè)诮鉀Q同類(lèi)問(wèn)題時(shí)才可以游刃有余�！�

　　讓張曉莉很欣慰的是，G同學(xué)聽(tīng)老師講過(guò)指導(dǎo)方法后會(huì)立即按照要求運(yùn)用到學(xué)習(xí)中，而且觸類(lèi)旁通，這點(diǎn)是她接觸過(guò)的許多孩子沒(méi)有用心做到的。

　　“要聽(tīng)老師的話”，很多家長(zhǎng)對(duì)孩子一再叮囑，因?yàn)槔蠋熖岢龅闹笇?dǎo)和學(xué)習(xí)方法往往是他們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的精髓，對(duì)學(xué)習(xí)能力和成績(jī)的提高大有裨益。

　　不同階段，各有側(cè)重

　　G同學(xué)在初三分別參加了北京新東方優(yōu)能中學(xué)張曉莉老師的秋季班、寒假班和陳潔老師負(fù)責(zé)的春季班。兩位老師，三個(gè)班次，教學(xué)重點(diǎn)各有側(cè)重，貫穿了G同學(xué)的整個(gè)備考學(xué)年。

　　張曉莉老師介紹道：“我們通常把暑期班和秋季班的學(xué)習(xí)視為第一輪復(fù)習(xí)，首要任務(wù)就是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)——單詞;秋季班時(shí)間線比較長(zhǎng)，所以會(huì)把聽(tīng)力訓(xùn)練提上日程，也教授各種解題技巧和‘大招’�！睋�(jù)了解，面對(duì)中考的孩子們最大問(wèn)題在于閱讀和寫(xiě)作方面，因此優(yōu)能中學(xué)的老師們會(huì)在秋季班教學(xué)中加強(qiáng)閱讀和寫(xiě)作訓(xùn)練，所以秋季班的學(xué)習(xí)實(shí)際上是能力提升和拔高的重要階段而寒假班主要是系統(tǒng)學(xué)習(xí)，查漏補(bǔ)缺。

　　陳潔老師負(fù)責(zé)G同學(xué)所在班的春季沖刺——備考的最后一程：“真題和模擬題各種‘刷題’，主要是鞏固前期學(xué)習(xí)的技巧和方法。對(duì)于G同學(xué)這類(lèi)高分學(xué)員來(lái)說(shuō)，這個(gè)階段的主要任務(wù)是狀態(tài)保持�！�

　　　中考狀元的榮譽(yù)與掌聲并沒(méi)有讓G同學(xué)迷失方向，相反，她更加清楚自己想要什么樣的未來(lái)。尚未開(kāi)學(xué)，她卻已開(kāi)始規(guī)劃高一的學(xué)習(xí)目標(biāo)，據(jù)老師了解，她已經(jīng)參加了北京四中的夏令營(yíng)，來(lái)提前感受高中的氛圍。