2017中考悄無聲息的來臨，如何更加有效復習，力爭在中考中取得良好成績，已經(jīng)成為家長、學生、學校一件頭等大事，在復習的過程中不少同學存在問題，所以編者在這里和大家分享一下。

　　一、存在的問題

　　1、復習無計劃，效率低(體現(xiàn)在重點不準，詳略不當，難度偏低，對大綱和教材的上下限把握不準)

　　2、復習不扎實，漏洞多(體現(xiàn)在高檔題，難度太大，扔掉了大塊基礎知識;復習速度過快，學生心中無底;要求過松，對學生有要求無落實。)

　　3、解題不少，能力不高(體現(xiàn)在以題論題，不是以題論法，忽視解題規(guī)律的總結;題目無序，沒有循序漸進;題目重復過多，造成時間精力浪費。)

　　中考，一定要嚴格依據(jù)《數(shù)學課程標準》、《中考說明》，結合本市、縣的中考實際情況制定復習計劃——復習是有計劃、有措施的，一定能順利完成。

　　二、細讀、研讀、精讀《中考說明》

　　至少看過一遍《中考說明》上的考點要求和樣題，對照考點要求復習，有針對性、實效性。

　　以《中考說明》為依據(jù)，以近三年中考題為題材，選取針對性、典型性的考題進行分析和檢測，注意訓練解題思路和方法。每個板塊同步檢測注重前后聯(lián)系。

　　一般初中全部內(nèi)容細分可歸納成下面10個板塊：數(shù)與式、方程(組)與不等式(組)、函數(shù)及其圖像、統(tǒng)計與概率、線段(角)與三角形、四邊形、圖形變換(圖形與坐標)、全等形與相識形、解直角三角形、圓。

　　所以例題、習題選擇主要依據(jù)課本，將課本上的典型例題、習題進行改編訓練。在每一知識塊中要滲透一些實際應用題、動態(tài)探索題，提高興趣，又減輕了第二輪復習的難度和負擔。

　　三、最后階段幾點建議

　　1、以書為本。復習時不能脫離課本，中考有些基礎題就是課本上的原題或改編題。

　　2、不搞題海戰(zhàn)術(精講精練，舉一反三，觸類旁通。“大練習量”是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性，典型性，層次性，切中要害的強化練習。)

　　3、難度適宜(起點盡可能低，但要有適當思維度)

　　4、注重后進生(要考慮全面發(fā)展)

　　四、專題復習的主要策略

　　1、專題復習、選好復習資料

　　根據(jù)近幾年中考試卷的結構，以下幾個專題必須要研究：圖表信息類、閱讀創(chuàng)新類、動手操作類、規(guī)律探索類、壓軸類。

　　2、歸納反思，提高能力

　　每學完一個專題后要認真反思，反思的方法——總結解題思路、歸納解題的方法、由這道題可以想到哪道類型的題的解法等等。由這道題想到自己的薄弱環(huán)節(jié)等等。

　　3、不必貪大求全。具體體現(xiàn)在：

　　對各知識點能力點逐一過關，每節(jié)課都要有目標、要有針對性，不要只顧及復習的面而不關注細節(jié)。要就一論一，打好基礎關，求實求細，力求在基礎知識點上不丟分。

　　4、激情避免枯燥。

　　在復習階段，學習任務中，心理壓力大，枯燥的課堂難免讓人打不起精神，課堂效果勢必很差，因此，無論老師還是學生要每節(jié)課都充滿激情，讓自己高昂的情緒，飽滿的激情感染學生，激發(fā)聽課的動力，要最大限度的用肢體語言以及抑揚頓挫的語句渲染氣氛，調(diào)動學習的主動性，讓快樂歡笑充滿課堂。

　　5、教師思考不同課型的教學方法。

　　知識回顧、例題講解、作業(yè)訂正、試卷評析等，每一種類型的課都要思考合理的教授方法。

　　最后幾點一定要記住，課本上的習題例題以及近幾年各省市中考試題都要有研究，考查的知識點，能力與思想等等，尤其要做的是研究試題的變式與拓展點，要舉一反三。