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2016中考:掌握“3461”學(xué)習(xí)法讓你告別差生行列

來源:中華考試網(wǎng)收藏本頁   【 】  [ 2016年1月18日 ]

  學(xué)習(xí)是一種有規(guī)律的思維勞動,不是體力勞動,與學(xué)習(xí)時間不成比例。中國智商研究報告顯示:98%以上的孩子智商都是相同的,但為什么學(xué)習(xí)成績卻不一樣呢?據(jù)調(diào)查分析發(fā)現(xiàn):學(xué)習(xí)方法和基礎(chǔ)知識是造成學(xué)習(xí)成績差異的根本原因。

  而學(xué)習(xí)差異形成的一般規(guī)律是:

 、俨煌募彝ソ逃a(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

 、诓煌膶W(xué)習(xí)習(xí)慣產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)方法。

  ③不同的學(xué)習(xí)方法產(chǎn)生不同的基礎(chǔ)知識。

 、懿煌幕A(chǔ)知識決定學(xué)習(xí)成績。

  下面我們來看看北京四中的“3461”學(xué)習(xí)方法具有很強的控制性和指導(dǎo)性。

  “3”就是三個學(xué)習(xí)過程的排列規(guī)律

  1)學(xué)校學(xué)習(xí)過程:主要完成、聽、讀、看、記,在學(xué)校老師那里獲取知識。

  2)家庭學(xué)習(xí)過程放學(xué)回家的學(xué)習(xí)過程,把學(xué)校學(xué)習(xí)的知識完成理解,發(fā)現(xiàn)沒有學(xué)好的地方。

  3)周末把一周學(xué)習(xí)過程完成回顧整理,對知識查缺補漏。

  現(xiàn)在我們來分析清華、北大是怎樣把你淘汰的。早晨到學(xué)校上課,老師很高興,發(fā)給學(xué)生每人10塊錢。在重點學(xué)校的一些尖子生中調(diào)查,發(fā)現(xiàn)老師發(fā)的10塊錢,尖子生只能得到7塊錢。其余的3塊錢,掉到地上了。可是他們在回家后把掉在地上的3塊錢揀了起來,在他晚上睡覺的時候,他的兜里還是10塊錢。而廣大的中下游的孩子每天至少有40%的知識掉在地上沒有揀。后果是,一天不要緊,一周不要緊,一個月還不要緊,三個月后,因為基礎(chǔ)知識每天丟掉40%,考清華、北大基本上是不可能的。

  “4”指的是四個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)“學(xué)、查、改、納”

  第一個過程:在學(xué)校學(xué)習(xí)主要是“學(xué)的環(huán)節(jié)”,記筆記就是一種學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)成績原自于學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生主要運用四個字“聽、讀、看、記”。家長注意看住孩子的課堂筆記。家長每天上班,你怎么知道孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)情況怎么樣呢?很簡單,回家用一分鐘時間把孩子的課堂筆記掃描一遍。就能知道他在學(xué)校學(xué)習(xí)情況。注意孩子在聽老師講課時很難45分鐘保持高度集中。他們的課堂筆記是個大漏勺,每天回家后應(yīng)該完成對課堂筆記的整理。

  第二個學(xué)習(xí)過程:家庭學(xué)習(xí)主要體現(xiàn)在“查和改”

  查:學(xué)生在學(xué)習(xí)完之后很難有學(xué)生知道哪個地方學(xué)好,那個地方?jīng)]學(xué)好。就要完成查的過程。怎么查呢?四招:課堂筆記、日復(fù)習(xí)、作業(yè)、考試。

  改:找到漏洞后,就要完成改了。作業(yè)的全對不能代表考試的全對!白鳂I(yè)的最高境界做錯的題,發(fā)現(xiàn)什么地方?jīng)]學(xué)好。”這是作業(yè)的最高境界。改的方法就是:錯題本!熬訄蟪7天不晚!卞e題本是日本學(xué)生發(fā)明的,80年代傳到中國。從北京四中傳向全國。河南有兩個高校將“錯題本”當(dāng)作教學(xué)項目在全校推廣。每個班建立一個“錯題銀行”。把做錯的題存在里面。什么時候取利息呢?在考試的時候,做錯的題不再錯,那就是“錯題銀行”的利息。

  有一句教育的真理“世界上最有價值的習(xí)題不是專家出的習(xí)題,而是自己做錯的習(xí)題”

  每天不要求多,其實做題的數(shù)量很多,買很多的習(xí)題冊做題都是沒有用的。只要把做錯的題改正過來,做會就可以了。

  課堂筆記的整理

  很遺憾,中學(xué)生中90%以上的學(xué)生不會做課堂筆記。有三種表現(xiàn)形式。

  第一類型:老師的錄音機,很多學(xué)生只記不聽,成為老師的錄音機。

  第二類型:老師課堂的板書,全班一樣

  第三類型:課堂筆記記到了書上,也是最愚蠢的課堂筆記,還不如不記!皶綄W(xué)越薄的”打個比方,書是原材料,課堂筆記是半成品,課堂筆記要比書薄。前面提到“復(fù)習(xí)在作業(yè)前面”,我們用什么做復(fù)習(xí)呢?就是課堂筆記。試驗表明:用書做復(fù)習(xí)工具,做完單科復(fù)習(xí)要20分鐘;用課堂筆記做復(fù)習(xí)工具,每天只需8分鐘,這就是學(xué)習(xí)效率的提高。

  課堂筆記技巧:

  三點一線:“三點”是指聽課要抓“重、難、疑”點課上老師提出的難、重點,還有就是“疑點”,要求學(xué)生在下課后用一分鐘時間標出疑點。

  “一線”是整理昨天的知識和今天的關(guān)系。

  色筆區(qū)分:三種不同顏色筆區(qū)分三個點。

  預(yù)留空白:學(xué)生聽課時以聽為主,課堂筆記要記成大綱類型的筆記,給課后整理留空白,給初三留空白,中考秘笈“一輪復(fù)習(xí)抓筆記,二輪復(fù)習(xí)抓錯題,三輪復(fù)習(xí)抓歸納”。

  課后整理字跡工整每日檢查建立錯題本

  如果家長把孩子的作業(yè)本當(dāng)廢品給買了,那對孩子的一生都是一個遺憾。如果把三年的錯題歸納到“錯題本”上,那將是家長送給孩子一生當(dāng)中最昂貴的禮物。

  格式:孩子做作業(yè)時,家長作陪讀時,要完成對錯題本的整理。

  1.年月日2.原題3.錯解;按照這三個格式把孩子前一天的錯題和當(dāng)天30分鐘作不出來的題,記錄在錯體本上。周末的時候做錯題分析,做兩件事情1.錯誤的原因和2.正確的解法。平時做作業(yè)禁止做一道題花30分鐘,而周末花3小時也要自己解。因為作業(yè)主要完成孩子的應(yīng)試能力,而錯題本主要完成查、缺、補、漏。(作業(yè)檢查孩子的應(yīng)試能力,錯題本完成查缺補露)

  知識的歸納

  單科知識體系圖語文七層樓:作文、理解和分析、閱讀、句、詞、字、音

  文科積累性很強,每周末找個本子完成音、字、詞、句的歸納。進行分類整理?催@張表,我們來分析,兩個學(xué)生語文學(xué)不好,原因會一樣嗎?不一樣,有的孩子可能3樓出問題了,有的孩子可能5樓出問題了,所以輔導(dǎo)班的補習(xí)往往陰差陽錯,永遠無法解決孩子的學(xué)習(xí)問題。自學(xué)可以哪有問題補哪。那么,美國的孩子學(xué)習(xí)英語的時候先背單詞嗎?學(xué)習(xí)母語的時候,我們從梯圖上可以看到和學(xué)外語是不一樣的,現(xiàn)有閱讀,然后有單詞,這是母語的學(xué)習(xí)方法。母語一般現(xiàn)有閱讀,后學(xué)詞匯,自上而下。學(xué)英語是現(xiàn)有詞,語法,后有閱讀。自下而上的。

  歸納本

  文科積累呈層狀,分類整理看數(shù)量,理科整理呈樹狀,正確習(xí)題練思路。

  文科學(xué)得好的孩子,數(shù)量感很強,積累越多,作文越好。

  “6”——是指高考狀元具備的六個學(xué)習(xí)習(xí)慣

  1.預(yù)習(xí)的習(xí)慣;2.復(fù)習(xí)的習(xí)慣;3.作業(yè)的習(xí)慣;4.思維的習(xí)慣;5.聽課的習(xí)慣;6.作息的習(xí)慣。

  講作業(yè)的習(xí)慣,有的同學(xué)考試的成績沒有作業(yè)的成績好,就說考試沒考好。其實是作業(yè)的習(xí)慣出現(xiàn)問題。下面來測試一下同學(xué)們的影視能力,看你是否有一下問題:

  1)每天晚上做作業(yè)時遇到不會做的題向同學(xué)詢問

  2)每天晚上不看表,沒有時間控制

  3)每天晚上習(xí)題失控,做一道題經(jīng);30分鐘以上

  4)每天晚上遇到的難題,錯題處理不干凈,沒有錯體本

  5)每天晚上作業(yè)前不復(fù)習(xí),作業(yè)時把書打開就做作業(yè)

  6)每天晚上作業(yè)時有喝水習(xí)慣

  7)每天晚上作業(yè)時吃零食

  8)每天晚上作業(yè)時打電話

  9)每天晚上作業(yè)時上衛(wèi)生間的習(xí)慣

  “1”一個學(xué)習(xí)計劃

  考試最大的收獲不是分數(shù),分數(shù)不重要,一次期中考試考得好并不代表中考考得好?疾缓玫膶W(xué)生也不要氣餒,因為這只是說明你這三個月沒學(xué)好?荚嚨淖畲笫斋@是收獲一個學(xué)習(xí)計劃,下面看一下學(xué)習(xí)計劃的流程:

  試卷改錯——般老師會帶著孩子完成卷面的改錯。

  卷面統(tǒng)計——由家長完成,

  知識漏洞分析——老師帶學(xué)生分析,

  學(xué)習(xí)方法漏洞分析——家長,老師協(xié)助分析,

  漏洞對策分析——家長,老師協(xié)助完成。

  總結(jié):北京四中3461的學(xué)習(xí)方法相對是一套比較完整的學(xué)習(xí)流程,學(xué)生可以根據(jù)自己的的情況,對比自己平時的學(xué)習(xí)方法,看看哪里需要調(diào)整,些套學(xué)習(xí)方法不一定適合所有人,俗話說的好,方法是死的,人是活的,方法都是給我們用的,所以只要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,把成績提高上去就是最好的方法。

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