神品質(zhì)。請你結(jié)合選文內(nèi)容，分析兩人共同的精神品質(zhì)。(3分)
(三)閱讀下文，完成后面題目。(15分)
紅心番薯
林清玄
�、儆啄陼r，一次我和大陸的小孩子吵架，他們罵：“番薯呀!番薯!”我們就回罵：“老芋呀!老芋!”對這兩個名詞我是疑惑的，回家詢問了父親。他打開一張老舊的地圖，指著臺灣說：“臺灣的樣子真是像極了紅心的番薯，你們是這番薯的子弟呀!”我指著大陸說：“那，這大陸的形狀就是一個大芋頭了，所以大陸人是芋頭的子弟?”父親大笑起來，撫著我的頭說：“憨囝仔，我們也是大陸來的，只是來得比較早而已�！�
②然后他用筆從我們遙遠的北方故鄉(xiāng)有力地畫下來，牽連到所居的臺灣南部。我第一次認(rèn)識到，芋頭與番薯原來是極其相似的植物，并不是我們想象中那么判然有別的;也第一次知道，原來在東北會落雪的故鄉(xiāng)，也遍生著紅心的番薯!
�、墼谖揖幼〉牡胤�，巷口本來有一位賣糖番薯的老人，那些番薯長得很細小，卻總像記錄著什么心底的珍藏。有時我向老人買一個番薯，散步回來時吃，那蜜一樣的滋味進了腹中，卻有一點酸苦，因為老人的臉總使我想起在烽煙中奔走過的風(fēng)霜。
④老人是離亂中幸存的老兵，家鄉(xiāng)在山東偏遠的小地方。有一回我們?yōu)榱说毓蠁栴}爭辯起來，老人堅持臺灣的紅心番薯如何也比不上他家鄉(xiāng)的紅瓤地瓜，他的理由是：“臺灣多雨水，地瓜哪有俺家鄉(xiāng)的甜?俺家鄉(xiāng)的地瓜真是甜得像蜜的!”老人說話的神情好像當(dāng)時他已回到家鄉(xiāng)，站在地瓜田里�？粗纳袂�，我才真正知道，番薯雖然卑微，它卻連結(jié)著鄉(xiāng)愁的土地，永遠在相思的天地吐露新芽。
�、莞赣H種的番薯收成后送了一大袋給我，放了許久，我突然想起巷口賣糖番薯的老人，便提去巷口送他，沒想到老人因少有人吃地瓜而改行賣牛肉面了。我無奈地提番薯回家，把袋子丟在地上，一個番薯從袋口跳出來，破了，露出其中的鮮紅血肉。這些無知的番薯，為何經(jīng)過三十年，心還是紅的!不肯改一點顏色?
�、蘩先撕透赣H生長在不同背景的同一個年代，他們在顛沛流離的大時代里，只是渺小而微不足道的人，可能只有那破了皮的紅心番薯才能記錄他們心里的顏色;那顏色如清晨的番薯花，曾經(jīng)以卑微的累累球根互相擁抱、互相溫暖，他們之所以能卑微地活過人世的烽火，是因為在心底的深處有著故鄉(xiāng)的驕傲。
�、呶沂畾q時，父親首次帶我到都市來，行經(jīng)一片工地，父親在堆置的磚塊縫中，一眼就辨認(rèn)出幾片番薯葉子。我們循著葉子的莖絡(luò)，終于找到一株幾乎被完全掩埋的根，父親說：“你看看這番薯，根上只要有土，它就可以長出來�！比缃裎壹毾肫饋�，那一株被埋在建筑工地的番薯，是有著逃難的身世，由于它的腳在泥土上，苦難也無法掩埋它。比起我種在高樓陽臺的花盆中的番薯，它有著另外的命運和不同的幸福，就像我們遠離了百年的戰(zhàn)亂，住在看起來隱密而安全的大樓里，卻有了失去泥土的悲哀。
⑧星空夜靜，我站在陽臺上仔細端凝盆中的紅心番薯，發(fā)現(xiàn)它吸收了夜的露水，在細瘦的葉片上，片片冒出了水珠，每一片葉都沉默地小心地呼吸著。那時，我?guī)缀趼牭搅艘粋�有泥土的大時代，上一代人的狂歌與低吟都埋在那小小的花盆中，只有靜夜的敏感才能聽見。
10.聯(lián)系全文內(nèi)容，分別從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度說說題目“紅心番薯”好在哪里。(4分)
11.品味第④段的畫線句，從修辭的角度分析這句話的妙處。(4分)
12.文中的“父親”和“老人”有哪些共同點?(3分)
13.本文第①—⑥段，已經(jīng)是一篇完整的文章了，為什么第⑦⑧段還要寫工地上的番薯和陽臺花盆中的番
薯呢?(4分)
(四)閱讀下面一組材料，回答后面小題。(12分)
“自然缺失癥”離你有多遠?
【“自然缺失癥”正蔓延】
�、佟白匀蝗笔ОY”這一概念，由美國記者兼兒童權(quán)益倡導(dǎo)者理查德·洛夫在《林間最后的小孩》一書中提出。自然缺失癥不是一種需要醫(yī)生診斷或需要服藥治療的病癥，而是當(dāng)今社會的一種危險的現(xiàn)象，即兒童在大自然中度過的時間越來越少，從而導(dǎo)致了一系列行為和心理上的問題。
�、凇冻鞘兄械暮⒆优c自然親密度調(diào)研報告》顯示，在我國每周戶外活動時間少于3小時的孩子達到48.5%。
③“宅”這種生活方式正在兒童中蔓延。一方面，一些父母把孩子圈在狹小范圍內(nèi)，以保證安全和衛(wèi)生。另一方面，父母正試圖讓孩子更早地接受教育。城市里的孩子往往見多識廣、能說會道。但由于被割裂了與自然的聯(lián)系，會失去感知能力。這種情況下，他們感受不到花鳥魚蟲的細節(jié)之美，體會不到新發(fā)現(xiàn)的快樂，可能無法靜下心來觀察某個事物，之后就會出現(xiàn)缺乏注意力等問題。
④電視、電腦、手機的普及，更是給了孩子更多留在室內(nèi)的“理由”。20
，我們將會及時處理。
