一、積累運用(39分)

　　1.下面詞語中加點字的注音，完全正確的一項是( )(2 分)

　　A.抽噎(yē) 逶迤( wēi ) 懲罰(chéng) 字帖(tiè)

　　B.焦灼(zhuó) 倔強(jué) 造詣(zhǐ) 猝然(cù)

　　C.驀地(mù) 蓬勃(péng) 蹊蹺(qiāo) 瑪瑙(nǎo)

　　D.祈禱(qí) 蒙騙¬(mēng) 慍怒(wēn) 踉蹌(liàng)

　　2.下列標點符號使用正確的一項是( )(2分)

　　A.秋水像和風一樣的明澈�！包c秋江，白鷺沙鷗，”說的就是這份明澈。

　　B.揚州五亭橋的光輝成就，是源自合乎科學原理的精妙設計?還是巧妙絕倫的施工技術?

　　C.汽車拐進草坪，離車庫還有三、四米，車庫門就像認識主人似的自動掀啟。

　　D.新字帖上都是美麗的圓體字：“法蘭西”，“阿爾薩斯”， “法蘭西”，“阿爾薩斯”。

　　3.下列各句中沒有語病的一項是( ) (3分)

　　A.今夏“電荒”提前到來，預計電力缺口至少將達到3000萬-4000萬千瓦以上。

　　B.由于馬航飛機的失聯(lián)事件，使俄羅斯和烏克蘭的政治危機都不被人關注了。

　　C.在節(jié)約型社會里，人們有效利用資源的意識進一步增強。

　　D.同學們修改自己的作文時，一定要注意改正并找出作文中的錯別字。

　　4.下列各句中加點成語的使用沒有錯誤的一項是( ) (3分)

　　A.這部小說情節(jié)跌宕起伏，抑揚頓挫，具有很強的感染力。

　　B.我們來到郊外，登上開滿雜花的小山坡，俯瞰山下的滄海桑田，真是心曠神怡!

　　C.為使我們的家園更加美好，數(shù)百名志愿者走上街頭，指手畫腳勸導交通倡行文明。

　　D.在陽光明媚、春風和煦的時節(jié)，泛舟在美不勝收的揚州古運河上，那真是愜意無比啊!

　　5.下列文學常識及課文內(nèi)容的表述，正確的一項是( )(3分)

　　A.《棗核》作者是蕭乾;《最后一課》作者是都德，英國小說家。雖然這兩篇文章體裁不同，但我們閱讀作品時仍傾聽到作品中人物抒發(fā)出相同的愛國主義心聲。

　　B.《七律 • 長征》是一篇威武雄壯、氣勢磅礴的革命史詩，它熱情歌頌了中國工農(nóng)紅軍不畏艱險、英勇頑強的革命英雄主義和樂觀主義精神。

　　C.《甜甜的泥土》這篇敘事散文的抒情氣氛是很濃的，語言樸實，但充滿著溢于言表的深摯感情。

　　D.《送杜少府之任蜀川》是“初唐四杰”王勃的一首律詩，表達了對友人的惜別之情，基調(diào)凄苦纏綿。

　　6.將①——④句填在橫線上，順序最恰當?shù)囊豁検?3分)

　　時間也真是不可捉摸： ，諸如此類，都顯示時間的印痕。

　　①例如撕去的日歷，飄落的秋葉，老人的白發(fā)，美女眼角的魚尾紋

　　②然而，時間卻又無處不在，無往而不在

　�、垭S手掇拾幾個生活細節(jié)

　�、軣o形無影，無聲無息，無光無色

　　A.②③①④ B.③①④② C.①②④③ D.④②③①

　　7.根據(jù)拼音用正楷在田字格內(nèi)寫漢字。(4分)

　　蘇教版《語文》(八年級上冊)為我們打開了一片豐富多彩的新天地。“長征之歌”專題再現(xiàn)了紅軍長征的動人情景，ōu( )歌了紅軍戰(zhàn)士的鋼鐵意志和偉大的民族精神;在“愛國情懷”專題里，我們似乎傾聽到海外游子思念故土的心聲，體會到被bō( )奪使用母語權利的亡國者的痛楚，也品味了著名科學家始終juàn( )戀祖國的深情，領悟了志士仁人面對山河破碎而壯志難chóu( )的憂憤。

　　8.默寫(每空1 分。錯字、漏字、添字不得分)(9 分)

　　(1)五嶺逶迤騰細浪， 。

　　(2) ，大渡橋橫鐵索寒。

　　(3)白頭搔更短， 。

　　(4)商女不知亡國恨， 。

　　(5) ，風煙望五津。

　　(6)《過零丁洋》中作者運用比喻的修辭寫出了國家局勢危急、個人命運無所依托的句子是 ， 。

　　(7)耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠的又是極近的，極洪大的又是極細切的， ，像野馬在平原上奔馳， ，像波濤在澎湃。

　　9.結合“長城”專題的學習，完成下列任務。(7分)

　　【小題1】古老的長城作為軍事防御設施，早已完成了它的歷史使命。面臨經(jīng)濟全球化、信息化、高科技的現(xiàn)代社會，你認為古老的萬里長城在今天還有現(xiàn)實意義嗎?談談你的看法。(3分)

　　【小題2】在八達嶺長城，記者看到，長城已經(jīng)面目全非，破壞嚴重，假如請你在網(wǎng)上留言，呼吁人們理解長城的價值，愛護這一珍貴的人類文化遺產(chǎn)，并提出保護長城的措施。(4分)

　　我的留言：

　　保護措施： (寫出兩條)

　　10.口語交際。(3分)

　　班級召開“十四歲，我們邁開青春第一步”主題班會，請你以主持人的身份設計一段開場白。

　　二、閱讀理解。

　　(一) 閱讀詩歌，完成后面小題。(4分)

　　【小題1】甲、乙兩詩的詩人雖生活在不同朝代，但在這兩首詩中所表達的情感有驚人的相似之處，請作簡要分析。(2分)

　　【小題2】賞析詩句“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來�！�(2分)