長(zhǎng)沙縣2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試與高中階段招生工作

　　實(shí) 施 方 案

　　為進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育課程改革，穩(wěn)步推進(jìn)我縣初中畢業(yè)升學(xué)考試與高中階段招生錄取工作的改革，充分發(fā)揮中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革對(duì)推動(dòng)和保障課程改革和基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的重要作用,根據(jù)《長(zhǎng)沙市2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試與高中招生工作實(shí)施方案》精神，結(jié)合我縣實(shí)際情況，特制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試與高中階段招生，堅(jiān)持有利于初中深入實(shí)施素質(zhì)教育，確保課程改革穩(wěn)步推進(jìn)，促進(jìn)我縣義務(wù)教育的均衡發(fā)展的原則;堅(jiān)持有利于高中階段教育事業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)高中階段教育教學(xué)質(zhì)量整體提高的原則;堅(jiān)持有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，校本兼治減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的原則。

　　二、考試與評(píng)價(jià)

　　(一)文化考試

　　1、書面文化考試的科目、分值

　　(1)初三年級(jí)的書面文化考試科目為語文(150分)、數(shù)學(xué)(120分)、英語(120分，其中聽力20分)、文科綜合(200分)、理科綜合(200分)。其中，文科綜合的內(nèi)容為政治、歷史兩科，理科綜合的內(nèi)容為物理、化學(xué)兩科。初二年級(jí)學(xué)生書面文化考試科目為生物(100分)和地理(100分)。2015屆初中畢業(yè)生文科綜合、理科綜合卷面分占該生文科綜合、理科綜合最終成績(jī)總分的80%，初二年級(jí)時(shí)所考的地理、生物兩科的成績(jī)分別占該生文科綜合和理科綜合最終成績(jī)總分的20%。

　　(2)我縣初三文科綜合和初二地理兩科實(shí)行開卷考試，其它各科目全部實(shí)行閉卷考試。書面考試科目的試卷和答卷均按照網(wǎng)上閱卷的要求印制。

　　(3)聽力殘疾鑒定為四級(jí)及以上的聽障學(xué)生，英語聽力科目實(shí)行免考。聾啞學(xué)生的語文口語交際和英語人機(jī)對(duì)話考查參照聽力科目免考方案執(zhí)行。

　　2、書面文化考試命題原則及學(xué)科要求：

　　(1)命題原則

　　優(yōu)化命題導(dǎo)向，突出考查學(xué)科基本思想和基本方法，突出考查主干知識(shí)和核心能力，注重試題素材與生活實(shí)踐的緊密結(jié)合，注重靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的生活實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和人文精神。試題要充分體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)“知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀”三維目標(biāo)的基本要求，有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、終身發(fā)展。

　　(2)學(xué)科要求

　　①語文試題要更加突出母語學(xué)科的基礎(chǔ)性重要地位，注重對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的考查;著重考查學(xué)生的識(shí)記、理解、分析綜合、鑒賞評(píng)價(jià)、表達(dá)應(yīng)用和探究能力。試卷結(jié)構(gòu)采用語言文化知識(shí)的積累與運(yùn)用、閱讀理解和寫作三個(gè)部分構(gòu)成�；�礎(chǔ)知識(shí)考查應(yīng)放在實(shí)際語言環(huán)境中，避免純粹知識(shí)的考查。閱讀鑒賞以課外文字材料為主，注重考查學(xué)生對(duì)文章整體的感知、理解、領(lǐng)悟和探究能力。寫作不設(shè)審題障礙，淡化文體要求，著重考查學(xué)生運(yùn)用祖國(guó)語言文字狀物、抒情、表達(dá)思想觀點(diǎn)的能力。作文題應(yīng)從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，讓學(xué)生有話可說，抒發(fā)真情實(shí)感，切實(shí)反映學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。

　�、跀�(shù)學(xué)試題著重考查基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想方法以及基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注對(duì)數(shù)感、符號(hào)感、空間觀念、統(tǒng)計(jì)觀念、應(yīng)用意識(shí)、推理能力等核心內(nèi)容的考查�？赏ㄟ^設(shè)計(jì)一定的結(jié)合實(shí)際情境的問題和開放性問題，加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)新意識(shí)、基本數(shù)學(xué)思想方法、數(shù)學(xué)應(yīng)用能力以及解決實(shí)際問題能力的考查。注重對(duì)通性、通法的考查，不過分追求特殊解法和技巧。

　　③英語試題要體現(xiàn)語言學(xué)習(xí)的生活化，著重考查學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，避免單純考查語言知識(shí);要充分考慮學(xué)生的實(shí)際生活和身心發(fā)展水平;要選用真實(shí)、地道的語言素材，根據(jù)語言實(shí)際使用情況命題;應(yīng)以具有語境的應(yīng)用型試題為主，合理配置主觀題和客觀題，著重考查學(xué)生在真實(shí)情境中正確與合理使用語言的能力，不孤立地考查知識(shí)點(diǎn)，更不考查對(duì)知識(shí)的機(jī)械記憶。聽力測(cè)試應(yīng)著重考查學(xué)生理解和獲取信息的能力，避免單純辨音題等脫離語境的題型。英語人機(jī)對(duì)話重點(diǎn)考查學(xué)生的聽說讀技能，形成用英語與他人交流的能力。

　�、芾砜凭C合(物理、化學(xué))試題以學(xué)科內(nèi)知識(shí)整合為主，注重在具體情境中考查學(xué)生對(duì)基本概念和基本原理的理解;注重聯(lián)系生活實(shí)際，加強(qiáng)科學(xué)方法、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)探究能力的考查。不過分追求對(duì)知識(shí)的全覆蓋，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)在教學(xué)中的作用，能夠?qū)�基礎(chǔ)知識(shí)融會(huì)貫通，有正確復(fù)述、再現(xiàn)、辨認(rèn)的能力。注重考查學(xué)生應(yīng)用所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)分析、解釋、解決實(shí)際問題的能力。要聯(lián)系生活、生產(chǎn)及社會(huì)實(shí)際，注重科學(xué)思想及科研方法的滲透，突出科學(xué)探究的過程與方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和思維能力。

　�、菸目凭C合(政治、歷史)要加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)知識(shí)的整合，堅(jiān)持能力立意和教育價(jià)值立意的原則。試題應(yīng)具有思想性、基礎(chǔ)性、人文性、綜合性、實(shí)踐性，以靈活、綜合的主觀思辨題為主，客觀題為輔，既考查課程核心知識(shí)的掌握情況，又要考查學(xué)生在具體情境中運(yùn)用知識(shí)和解決問題的能力。即通過對(duì)資料、圖片等信息的分析和處理以及對(duì)開放性問題的考試，考查學(xué)生收集、處理信息及批判性、發(fā)散性、邏輯性思維的能力。試題注重與社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活的聯(lián)系，體現(xiàn)時(shí)代性，符合學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知水平。試題的材料應(yīng)短小、新穎、通俗，試卷的閱讀量和書寫量要恰當(dāng)，開放性試題的設(shè)計(jì)要讓學(xué)生有充分的發(fā)揮余地。

　�、薜乩韺W(xué)科試題考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思維方法的掌握程度，在注重基礎(chǔ)的同時(shí)更重視過程與方法的考查，特別強(qiáng)調(diào)地理思維過程的考查;試題突出地理學(xué)科的區(qū)域性、綜合性特點(diǎn)，試題加強(qiáng)對(duì)讀圖分析、知識(shí)探究、學(xué)習(xí)方式和學(xué)科滲透等能力的考查，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，密切聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際和社會(huì)生產(chǎn)實(shí)際;試題情境體現(xiàn)地理情感和價(jià)值觀的滲透，體現(xiàn)生態(tài)文明理念。

　�、呱�物學(xué)科試題考查學(xué)生基本知識(shí)、基本過程與方法、基本學(xué)科思想的掌握程度，在注重核心概念的建構(gòu)、理解和掌握的同時(shí)更重視過程與方法的考查，特別強(qiáng)調(diào)生物科學(xué)探究的考查，如考查學(xué)生觀察、歸納和發(fā)現(xiàn)問題的能力，考查學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、調(diào)查研究、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力，考查學(xué)生收集和分析數(shù)據(jù)、表達(dá)和交流的能力等。試題活而不難，利用新情境考查學(xué)生的靈活運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，體現(xiàn)科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)和環(huán)境相結(jié)合。試題引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)中的生物熱點(diǎn)問題，密切聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際和社會(huì)生產(chǎn)實(shí)際。試題適當(dāng)滲透情感態(tài)度和價(jià)值觀，體現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展、珍愛生命、健康生活等理念。

　�、囿w育重點(diǎn)探索體育測(cè)試方式、內(nèi)容改革，注重增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)身心健康發(fā)展。

　　(3)命題管理工作

　　建立以教研員和骨干教師組成的長(zhǎng)沙市中考命題專家?guī)欤�每年中考命題教師在市教育局紀(jì)委監(jiān)督下從專家?guī)祀S機(jī)抽取。命題實(shí)行學(xué)科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，簽訂中考命題保密協(xié)議。進(jìn)一步完善命題、審題、制卷、評(píng)卷等各個(gè)環(huán)節(jié)工作制度，確保考試質(zhì)量，杜絕差錯(cuò)。

　　(二)語文口語交際考查、理科實(shí)驗(yàn)考查和英語人機(jī)對(duì)話考查

　　1、語文口語交際考查

　　根據(jù)長(zhǎng)沙市教育局初中畢業(yè)生語文口語交際考查實(shí)施細(xì)則要求，我縣采取學(xué)校自行組織考查辦法，其考查結(jié)果列入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定“學(xué)習(xí)能力”維度。

　　2、理科實(shí)驗(yàn)考查

　　根據(jù)長(zhǎng)沙市教育局初中畢業(yè)生理科實(shí)驗(yàn)考查實(shí)施細(xì)則要求，我縣采取學(xué)校自行組織考查辦法，其考查結(jié)果列入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定“實(shí)踐能力”維度。

　　3、英語人機(jī)對(duì)話

　　根據(jù)長(zhǎng)沙市教育局初中畢業(yè)生英語人機(jī)對(duì)話考查實(shí)施細(xì)則要求，我縣按長(zhǎng)沙市教育局的安排，統(tǒng)一進(jìn)行，其考查結(jié)果列入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)“學(xué)習(xí)能力”維度。

　　(三)綜合素質(zhì)評(píng)定

　　1、綜合素質(zhì)評(píng)定的內(nèi)容

　　初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)定按照道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、審美與表現(xiàn)能力、運(yùn)動(dòng)與健康狀況等五個(gè)維度對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)定。

　　2、綜合素質(zhì)評(píng)定的實(shí)施

　　(1)組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)

　�、侔凑帐薪逃�局中招辦統(tǒng)一制定全市初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)定工作實(shí)施方案，包括學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定中各維度的相關(guān)評(píng)價(jià)要素、具體評(píng)價(jià)辦法和有關(guān)評(píng)定要求。

　　②縣教育局成立初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組，其成員由縣教育局分管領(lǐng)導(dǎo)、教育科、教研室等相關(guān)人員組成。其職責(zé)是具體組織實(shí)施轄全縣的初中學(xué)校畢業(yè)生的綜合素質(zhì)評(píng)定工作，對(duì)學(xué)校評(píng)定工作進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)評(píng)定者進(jìn)行培訓(xùn)，監(jiān)控評(píng)定過程，接受申訴和舉報(bào)，對(duì)評(píng)定過程中的違規(guī)行為進(jìn)行查處。

　　③學(xué)校要成立初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)定工作委員會(huì)。其成員由校長(zhǎng)、教務(wù)主任、年級(jí)組長(zhǎng)、教師、家長(zhǎng)和其他社會(huì)人士代表組成，并報(bào)縣教育局綜合素質(zhì)評(píng)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組備案。其主要職責(zé)是制定評(píng)定工作的實(shí)施細(xì)則，對(duì)校內(nèi)各班級(jí)評(píng)定工作進(jìn)行指導(dǎo)，監(jiān)督評(píng)定過程，接受咨詢、投訴和舉報(bào)，及時(shí)糾正評(píng)定中的錯(cuò)誤。

　�、馨嗉�(jí)成立綜合素質(zhì)評(píng)定工作小組。其成員由班主任和科任教師組成。畢業(yè)班的班級(jí)評(píng)定工作小組由學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)定工作委員會(huì)提名并公示后組建，小組成員為5人。評(píng)定小組成員給本班級(jí)學(xué)生授課的時(shí)間一般不能少于1年，對(duì)本班級(jí)學(xué)生應(yīng)有充分的了解，同時(shí)具有較強(qiáng)的責(zé)任心和良好的誠(chéng)信意識(shí)。評(píng)定小組成員擬定名單應(yīng)向所有學(xué)生公布并聽取意見，有突出反映的應(yīng)予更換。評(píng)定小組應(yīng)負(fù)責(zé)本班學(xué)生關(guān)鍵性表現(xiàn)材料的審核。

　　(2)評(píng)定的原則及辦法

　�、俪踔挟厴I(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)定工作包括兩部分：一是綜合性評(píng)語，對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)予以整體描述，重點(diǎn)突出學(xué)生的特點(diǎn)、特長(zhǎng)和潛能。二是評(píng)定等級(jí)，采用A、B、C、D四個(gè)等級(jí)進(jìn)行描述。

　�、诔踔挟厴I(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)定應(yīng)注重過程性評(píng)價(jià)。班級(jí)評(píng)定工作小組應(yīng)參考學(xué)生成長(zhǎng)紀(jì)錄，學(xué)生每個(gè)學(xué)期提交的學(xué)習(xí)過程性信息、學(xué)業(yè)成績(jī)、學(xué)科考查成績(jī)、獲獎(jiǎng)證書、自制小作品、小發(fā)明等資料以及學(xué)生自我評(píng)價(jià)和同學(xué)互評(píng)的結(jié)果，以學(xué)生日常表現(xiàn)為依據(jù)，經(jīng)集體討論，對(duì)學(xué)生進(jìn)行客觀、公正的評(píng)定。評(píng)定時(shí)應(yīng)注意對(duì)原始資料的分析與概括，避免以偏概全。如果小組成員之間存在重大分歧，應(yīng)提交學(xué)校評(píng)定工作委員會(huì)，經(jīng)過更為廣泛和深入地調(diào)研和討論后作出決定。

　�、鄢踔挟厴I(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)定工作要充分利用信息技術(shù)手段，提高綜合素質(zhì)評(píng)定工作的信度和效率。學(xué)校和班級(jí)要指導(dǎo)學(xué)生不斷地將收集整理的學(xué)習(xí)過程的成長(zhǎng)信息，及時(shí)輸入長(zhǎng)沙市基礎(chǔ)教育管理平臺(tái)，以客觀公正地反映學(xué)生的實(shí)際，保障評(píng)價(jià)真正起到促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的目的。

　　3、綜合素質(zhì)評(píng)定結(jié)果的使用

　　(1)結(jié)果的審查

　　班級(jí)評(píng)定工作小組對(duì)學(xué)生原始材料的真實(shí)性、規(guī)范性和有效性進(jìn)行審查并負(fù)責(zé);學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)定工作委員會(huì)對(duì)評(píng)定結(jié)果的真實(shí)性和有效性進(jìn)行審查并負(fù)責(zé)。評(píng)定結(jié)果原則上不得更改，如果確實(shí)發(fā)現(xiàn)評(píng)定結(jié)果有誤，應(yīng)記載更改理由及更改人姓名，同時(shí)保存原評(píng)定記錄備查。

　　(2)公示與通知

　　綜合素質(zhì)評(píng)定的內(nèi)容、原則、辦法及程序等，應(yīng)向?qū)W生及家長(zhǎng)作出明確的解釋并公示。評(píng)定結(jié)果只通知學(xué)生本人及其家長(zhǎng)。如有異議，由學(xué)校評(píng)定工作委員會(huì)進(jìn)行調(diào)查處理。

　　(3)結(jié)果的表達(dá)與使用

　　學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)定結(jié)果按五個(gè)維度分項(xiàng)以等級(jí)形式表達(dá)，作為學(xué)生初中畢業(yè)和高中招生錄取的重要依據(jù)。

　　(四)書面文化考試時(shí)間

　　(五)文化考試成績(jī)呈現(xiàn)方式：

　　(1)初三學(xué)生考試成績(jī)以分?jǐn)?shù)成績(jī)和等第成績(jī)兩種方式呈現(xiàn);五科考試的等級(jí)成績(jī)以A、B、C、D、E五個(gè)等級(jí)形式呈現(xiàn),首先按照各個(gè)科目達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)的分?jǐn)?shù)劃出E等(不合格等第),然后根據(jù)高中階段學(xué)校招生計(jì)劃結(jié)合錄取批次的要求將符合合格等第以上的成績(jī)劃分A、B、C、D四個(gè)等第。(2)初二學(xué)生生物、地理成績(jī)以分?jǐn)?shù)形式公布。

　　(六)體育考試

　　1、體育考試，由縣教育局統(tǒng)一組織(考試實(shí)施辦法專文另發(fā))。

　　2、體育考試成績(jī)呈現(xiàn)方式：以分?jǐn)?shù)方式呈現(xiàn)

　　3、體育考試成績(jī)的運(yùn)用：體育考試成績(jī)計(jì)入升學(xué)錄取成績(jī)總分，滿分為60分;縣一中、縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)錄取的學(xué)生要求達(dá)到45分;普通高中、職業(yè)高中錄取的學(xué)生要求達(dá)到35分。

　　三、畢業(yè)與升學(xué)

　　(一)初中畢業(yè)

　　1、畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

　　取得正式學(xué)籍的初中畢業(yè)年級(jí)學(xué)生，達(dá)到以下標(biāo)準(zhǔn)者準(zhǔn)予畢業(yè)，頒發(fā)長(zhǎng)沙縣教育局統(tǒng)一印制并加蓋鋼印的初中畢業(yè)證書：

　　①學(xué)業(yè)考試評(píng)價(jià)的各項(xiàng)成績(jī)達(dá)到D等及D等以上;

　�、诰C合素質(zhì)評(píng)定結(jié)果各維度達(dá)到C等及C等以上。

　　2、補(bǔ)考

　　初中畢業(yè)生書面考試成績(jī)不合格者可補(bǔ)考一次，書面考試補(bǔ)考成績(jī)不能作為高中錄取的依據(jù)。綜合素質(zhì)評(píng)定未達(dá)到C等的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)安排補(bǔ)測(cè)或充實(shí)其實(shí)證材料。補(bǔ)考達(dá)到上述畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)者，頒發(fā)長(zhǎng)沙縣教育局統(tǒng)一印制并加蓋鋼印的初中畢業(yè)證書。

　　(二)高中階段招生報(bào)名、志愿填報(bào)和錄取及其他工作

　　1、報(bào)名工作：

　�、佟⒕哂形铱h正式學(xué)籍的初中在校畢業(yè)生，由所在學(xué)校統(tǒng)一辦理報(bào)名手續(xù)。在哪所學(xué)校參加初二地、生考試，本次只能在哪所學(xué)校參加中考報(bào)名。報(bào)名時(shí)間：2015年4月15日—20日。

　�、凇⑼獾鼗乜h生、往屆生直接到縣教育局中招辦(設(shè)局辦公樓二樓教育科)報(bào)名，報(bào)名日期：5月11日—5月15日，外地回縣生、往屆生報(bào)名時(shí)需帶學(xué)生手冊(cè)及長(zhǎng)沙縣常住戶口證明，縣(市、區(qū))級(jí)教育行政部門開出初二生、地成績(jī)證明、同底免冠照片2張等。6月5日交相關(guān)材料到中招辦并領(lǐng)取準(zhǔn)考證。

　�、�、外來務(wù)工人員其子女入學(xué)，凡在我縣取得學(xué)籍的學(xué)生，可以就地報(bào)名參加中考，同等享受我縣的招生錄取政策。其子女在戶籍所在地接受義務(wù)教育后，要求隨父母在我縣高中就讀的，必須參加我縣中考，于5月11日—5月15日直接到縣教育局中招辦參加外地回縣報(bào)名，再參加我縣高中階段學(xué)校的招生考試錄取。

　　④、報(bào)名學(xué)生均統(tǒng)一在教育管理平臺(tái)建立電子檔案。各初中學(xué)校要認(rèn)真做好學(xué)生電子檔案的數(shù)據(jù)核對(duì)工作，保證學(xué)生信息的準(zhǔn)確和完整。

　�、�、凡未在我縣參加初中畢業(yè)升學(xué)考試的學(xué)生，均不具備在我縣參加高中學(xué)校錄取的資格。

　　2、志愿填報(bào)：

　�、�、志愿填報(bào)采用系統(tǒng)內(nèi)填報(bào)方式，在學(xué)生學(xué)業(yè)考試前進(jìn)行�？忌�根據(jù)自己的意愿和縣教育局中招辦公布的學(xué)校招生計(jì)劃及自己的學(xué)業(yè)成績(jī)等情況，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)按要求在學(xué)校進(jìn)行填報(bào)。省示范高中批次學(xué)校限填報(bào)一個(gè)志愿�？h職專建筑專業(yè)、機(jī)械專業(yè)、計(jì)算機(jī)專業(yè)、園林專業(yè)各50人的對(duì)口升學(xué)班限填報(bào)一個(gè)志愿。普高批次限填寫報(bào)考或不報(bào)考。志愿填報(bào)必須由學(xué)生本人完成，經(jīng)學(xué)生、家長(zhǎng)簽名確認(rèn)后，一律不得更改。

　�、凇�學(xué)校要充分尊重考生填報(bào)志愿的權(quán)利，不得以任何形式強(qiáng)迫或阻止考生報(bào)考某個(gè)學(xué)校，不得以承諾許愿的方式與學(xué)生簽訂所謂志愿預(yù)錄協(xié)議等。嚴(yán)禁學(xué)校和教師代替考生填報(bào)志愿或更改學(xué)生志愿。凡因?qū)W校違規(guī)侵害了學(xué)生權(quán)益造成重大影響的，將追究學(xué)校及當(dāng)事人責(zé)任。

　　3、錄取工作：

　�、�、錄取依據(jù)：學(xué)業(yè)考試中的文化考試成績(jī)(分為等第成績(jī)和分?jǐn)?shù)成績(jī)，其中含優(yōu)惠加分)和體育考試成績(jī)是高中階段學(xué)校錄取的主要依據(jù)，學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定結(jié)果和健康檢查結(jié)果作為高中階段學(xué)校錄取的參考依據(jù)。

　�、�、錄取指標(biāo)分配：將縣一中、實(shí)驗(yàn)中學(xué)、其它普通高中學(xué)校招收正取生指標(biāo)的百分之四十分別按各鎮(zhèn)(街)的中學(xué)參考人數(shù)比例分解到校，中考后按中考成績(jī)排序在所在畢業(yè)學(xué)校畢業(yè)生中按志愿從高到低錄取，另百分之六十正取指標(biāo)按志愿全縣統(tǒng)一劃線錄取。

　�、邸�錄取劃線排序方法：先按文化考試的等第成績(jī)排序，相同等第成績(jī)則按分?jǐn)?shù)成績(jī)排序(含體育考試分?jǐn)?shù))依次從高到低錄取。等第成績(jī)排序采用“倒排法”，即5A、XAXB、XAXBXC、XAXBXCXD、XAXBXCXDXE，“X”表示0到5。

　�、堋�錄取批次：第一批，縣一中、縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)在中招辦的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按照高一新生招生計(jì)劃，在縣內(nèi)各初中學(xué)校招錄正取生，按學(xué)生填報(bào)的志愿錄取40%指標(biāo)生和60%統(tǒng)劃生;第二批，縣職專建筑專業(yè)、機(jī)械專業(yè)、計(jì)算機(jī)專業(yè)、園林專業(yè)各50人的對(duì)口升學(xué)班按學(xué)生填報(bào)的志愿劃線錄取(同報(bào)了普高和縣職專上述四個(gè)專業(yè)的考生，職專錄取在前，普高錄取在后);第三批，五所普高按區(qū)域先劃塊再就近的原則劃線錄取，先錄取40%指標(biāo)生，再錄取60%統(tǒng)劃生;第四批，縣職專其他專業(yè)、涉外錄取;第五批，縣職業(yè)教育集團(tuán)其他學(xué)校錄取。

　�、�、特長(zhǎng)生招生方法：縣教育局中招辦統(tǒng)一組織初三特長(zhǎng)生測(cè)試，依據(jù)與高考政策改革接軌的辦法，按高中招生計(jì)劃且填報(bào)了志愿的考生，同時(shí)達(dá)到相應(yīng)專業(yè)線和文化線的才能按特長(zhǎng)生予以錄取;縣一中、實(shí)驗(yàn)中學(xué)招收音樂，美術(shù)特長(zhǎng)生統(tǒng)一劃線 ，參照志愿進(jìn)行錄取;音樂特長(zhǎng)生中的聲樂、舞蹈、器樂錄取時(shí)均參看形體測(cè)試結(jié)果。縣一中、實(shí)驗(yàn)中學(xué)分別招收田徑、籃球特長(zhǎng)生時(shí)必須在參加了縣中招辦組織的特長(zhǎng)生測(cè)試的體育特長(zhǎng)生中自行組織校測(cè)后再進(jìn)行特招，但必須在規(guī)定時(shí)間前報(bào)中招辦審批，逾期服從全縣統(tǒng)一調(diào)劑。

　�、蕖�優(yōu)惠政策

　　(1)具有下列資格的考生，錄取時(shí)享受優(yōu)惠加分政策：

　　A、烈士子女(憑縣民政局證明及烈士證原件);

　　B、因公犧牲軍人的子女、一級(jí)至四級(jí)殘疾軍人的子女、現(xiàn)役軍人子女(憑所在軍區(qū)或所在部隊(duì)證明和縣民政局的證明);

　　C、因公犧牲人民警察的子女、一級(jí)至四級(jí)殘疾人民警察的子女(憑縣公安局和縣民政局的證明);

　　D、歸僑、歸僑子女(不含僑眷子女)、臺(tái)灣省籍考生(憑縣外事僑務(wù)辦、縣臺(tái)辦證明);

　　E、少數(shù)民族考生(憑學(xué)生本人及父母的身份證和戶口薄證明，驗(yàn)原件交復(fù)印件);

　　F、在我縣教育系統(tǒng)工作的中小學(xué)教師子女(以縣教育局政工人事科核實(shí)為準(zhǔn))。

　　(2)所有享受優(yōu)惠資格的考生須將相關(guān)證明材料提交學(xué)校，由學(xué)校統(tǒng)一于5月11日—5月15日到教育局教育科進(jìn)行審核，過期不予補(bǔ)辦。

　　(3)各學(xué)校必須將教育局教育科審核后反饋給學(xué)校的符合優(yōu)惠條件的學(xué)生名單，于6月10日前在校內(nèi)張榜公布。凡弄虛作假的，一律取消考生的優(yōu)惠資格，并對(duì)校長(zhǎng)及相關(guān)人員按規(guī)定給予處分。

　　(4)符合優(yōu)惠加分條件(最多只能享受一項(xiàng))的考生在招生報(bào)名時(shí)由學(xué)生自己決定，任選兩科在書面考試成績(jī)中各加5分的優(yōu)惠，一經(jīng)選定，不得更改。

　　4、免費(fèi)師范生

　　暫未收到省市相關(guān)文件。在省市下達(dá)關(guān)于招收免費(fèi)師范生相關(guān)文件后，向縣政府報(bào)告，待批準(zhǔn)后，按文件精神另行制定《免費(fèi)師范生招生方案》并在提前批次錄取。

　　四、保障措施

　　2015年初中畢業(yè)生升學(xué)考試與高中階段招生工作必須堅(jiān)持公平、公正、公開的原則，杜絕招生腐敗現(xiàn)象，打造考試招生工作“陽光工程”。為此，需做好以下幾方面的工作。

　　1.精心組織。嚴(yán)格按照“屬地管理”和“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，強(qiáng)化“一把手”負(fù)責(zé)制，將招生工作納入對(duì)學(xué)校的績(jī)效考核。校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，如有違規(guī)行為，經(jīng)查實(shí)，視情節(jié)輕重分別對(duì)學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人給予通報(bào)批評(píng)、個(gè)人年終考核降等直至追究行政責(zé)任和法律責(zé)任。對(duì)學(xué)校分別給予限期整改、通報(bào)批評(píng)、取消評(píng)優(yōu)評(píng)先資格、年終考核降等處理。

　　2.及時(shí)公示。提前向社會(huì)公示初中畢業(yè)升學(xué)與高中階段招生實(shí)施方案，包括體育考試的內(nèi)容、方法及考試成績(jī)的使用等，接受社會(huì)監(jiān)督。

　　3.立足誠(chéng)信。逐步建立和完善初中生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)、綜合素質(zhì)評(píng)定和高中階段招生錄取的誠(chéng)信機(jī)制。對(duì)參與綜合素質(zhì)評(píng)定、體育考試、特長(zhǎng)生測(cè)試、招生錄取的有關(guān)人員，要簽定誠(chéng)信協(xié)議并建立誠(chéng)信檔案;同時(shí)要采取獎(jiǎng)懲措施，督促有關(guān)人員嚴(yán)格履行誠(chéng)信責(zé)任和義務(wù)。

　　4.加強(qiáng)監(jiān)督。嚴(yán)格執(zhí)行教育部等部門《關(guān)于印發(fā)治理義務(wù)教育階段擇校亂收費(fèi)的八條措施》。縣教育局紀(jì)委及執(zhí)法監(jiān)督科對(duì)初中學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)、綜合素質(zhì)評(píng)定、體育考試、特長(zhǎng)生測(cè)試及高中招生錄取工作等進(jìn)行全程監(jiān)督，實(shí)行責(zé)任到人和責(zé)任追究制。堅(jiān)持公平公正、為民務(wù)實(shí)清廉的原則，向社會(huì)公開學(xué)校性質(zhì)、辦學(xué)規(guī)模、經(jīng)費(fèi)來源、招生計(jì)劃、招生條件、招生范圍、招生時(shí)間、錄取辦法。學(xué)生、家長(zhǎng)、教師和其他社會(huì)人士對(duì)在學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)、綜合素質(zhì)評(píng)定和普通高中招生錄取中違反公平、公正、公開原則的現(xiàn)象和行為，可向?qū)W校和上級(jí)教育行政部門舉報(bào)或投訴。聯(lián)系電話：

　　長(zhǎng)沙縣教育局辦公室 0731-84011125

　　長(zhǎng)沙縣教育局紀(jì)委監(jiān)察室 0731-84011865

　　長(zhǎng)沙縣教育局教育科 0731-84011704

　　長(zhǎng)沙縣教育局成職社會(huì)辦學(xué)科 0731-84011860

　　五、其它事項(xiàng)

　　(一)本方案由長(zhǎng)沙縣教育局負(fù)責(zé)解釋。

　　(二)本方案向社會(huì)公布，接受社會(huì)監(jiān)督。

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